מהו טיפול באמנות?השם עצמו נותן לנו רמז על המהות של מונח זה. טיפול באמנות הוא לא יותר מאשר ריפוי בעזרת האמנות. איך זה קורה? ללא גרוטאות וטבליות, ללא עיסויים ותערובות. כיוון זה משתמש רק בצבעים ובמברשות, בצק צבעוני ונייר, חומר ופלסטלינה, סולת, חול, בדים, תצלומים וחומרים רבים אחרים אשר, עם גישה נכונה אליהם, תורמים לריפוי של הנפש האנושית.
טיפול באמנות הוא סוג של חוט מקשר ביןתת מודע ומודע. סוג כזה של גשר בין המוח לנפש. השימוש בטכניקה זו מאפשר לפתור בעיות רבות. אחרי הכל, לרוב הם אינם ברמה מודעת. הם שוכבים הרבה יותר עמוקים. זו הסיבה שחיסולם מילולית או רפואית הוא משימה בלתי אפשרית כמעט. אבל לפתור אותה ברמה של אמנות, מטאפורות ודימויים זה אפשרי בהחלט.
טיפול באמנות הוא נפרד ומאודתחום מבטיח לפסיכותרפיה שקם יחסית לאחרונה, רק בסוף המאה העשרים. היא נמצאת בצומת הפסיכולוגיה והאמנות, צוברת יותר ויותר פופולריות משנה לשנה.
יצירתיות עוזרת לחיות
В наше сложное время человеку весьма сложно הימנע מבעיות פסיכולוגיות. כמעט כל אחד מאיתנו נמצא תחת עומס כבד של פחדים שונים, ולעיתים קרובות לא רק ריגוש מוגבר מגיע, אלא גם פתאום מגיעה תוקפנות. לא רק מבוגרים סובלים מכל זה. בעיות דומות נצפות אצל ילדים. כיצד לתקן "בעיות" נפשיות קיימות? הדרך ללא הכאב מציעה לנו את כוחה של האמנות. השפעה חיובית על האדם ניתנת על ידי מוסיקה, ציור ותיאטרון. הם מעוררים בנו הרבה רגשות חיוביים, המאפשרים לנו להיפטר מהמתחים הפנימיים, כמו גם לעבור לגישה חיובית.
אפילו טוב יותר אם האדם לא ירהר, אבלליצור. זה יאפשר לו לבטא את רגשותיו ולשחרר את הפוטנציאל הפנימי שלו. פעילות כזו מרפאת במובן המילולי של המילה. לכן זה נקרא טיפול באומנות.
יצירתיות או כדורים?
עם מי עובדים מטפלים באומנות לרוב?כן, כמעט עם כולם. כיוון זה אינו מוגבל למגבלות גיל והוא נהדר גם למבוגרים וגם לילדים. לטיפול באומנות יתרונות רבים. ביניהם:
- זמינות.על מנת לעסוק ברישום, אוריגמי או דוגמנות, לא תצטרכו חומרים יקרים, תנאים מיוחדים או הכנה ממושכת. לגבי אגדות, אפשר לספר אותן כמעט בכל מקום - בדרך לגן, בבית או בטיול.
- היעדר התוויות נגד. טיפול באמנות יכול להיות מיושם על כולם. אחרי הכל, זו הדרך היעילה והבלתי מזיקה להיפטר מאנרגיה שלילית.
- הנוכחות של "שפה" משלו, בעזרתההרבה יותר קל לבטא את החוויות והתחושות שעלו. אדם, המשתמש בביטוי פלסטי וויזואלי, מקבל את ההזדמנות לא לבחור רגשות והבעות. הם מועברים מעצמם.
משימות של טיפול באמנות
מהי מטרת הכיוון הזה, המאפשר לך לרפא נשמות אנושיות? המשימות הספציפיות העיקריות שלו, שדרך אגב, טיפול באמנות מתמודד איתן בצורה מוצלחת למדי, הן:
- אבחון.יצירתיות מאפשרת לך לזהות את הבעיות העיקריות של אדם. יחד עם זאת, מתברר למטפל באומנות למה יש לתת תשומת לב מיוחדת, ומה באמת קורה בנפשו של המטופל שלו.
- תיקון.השימוש בכלים לטיפול באמנות מאפשר לשנות את התנהגותו של אדם, לכוון אותו לכיוון בונה יותר. במקרה זה, המטופל נרפא מפחדים וחרדות, מפוביות ואמונות מגבילות.
- התפתחות. השימוש בתרפיה באומנות בעבודה עם ילדים מאפשר לזהות את נקודות החוזק והחולשה של הילד, וגם תורם להתפתחותם.
- סיפוק אסתטיקה קיימתצרכי. תהליך הטיפול באמנות כולל יצירתיות אמיתית. מבוגרים וילדים מתחילים ליצור ציורים ומוזיקה, לכתוב שירה וספרים. ולרוב, דווקא אותם אנשים מחשיבים את עצמם רחוקים לחלוטין מהשראה ויצירתיות מראה את היכולות שלהם.
- פסיכותרפיה. כיוון זה מאפשר למומחה לעבוד עם מעמקי התת מודע, עם חוויות קשות וטראומה נפשית.
צורות של טיפול באמנות
טיפול באמנות יכול להיות:
- פַּסִיבִי;
- פָּעִיל.
אם נעשה שימוש באפשרות הראשונה של טיפול באמנות בבעבודה עם ילדים, היא מספקת "צריכה" של מטופלים צעירים של יצירות אמנות שכבר נוצרו על ידי אנשים אחרים. הילד במקרה זה קורא ספרים, מסתכל בתמונות, מקשיב למוזיקה.
צורה פעילה של טיפול באמנות כוללת יצירת מוצרים יצירתיים משלך, כולל רישומים, פסלים וכו'.
בנוסף, שיעורי תרפיה באומנותהם מובנים או לא מובנים. במקרה הראשון, נושא השיעור ניתן על ידי פסיכולוג. הוא גם מציע חומר לשימוש. בסופו של תהליך יצירה זה נדון הנושא עצמו, אופן הביצוע וכו'. במפגשים לא מובנים, למטופלים יש זכות לבחור את הכלים, החומר והנושא לסיקור.
סוגי טיפול באומנות
ישנן טכניקות טיפול באמנות שונות בעבודה.עם ילדים ומטופלים מבוגרים יותר. פסיכולוגים במקרה זה פותחים שדה כמעט אינסופי לפעילות. טכניקות ספציפיות נבחרות על ידי מומחים בהתאם לבעיות ולגיל של הלקוחות שלהם. למשל, טיפול באומנות בעבודה מתקנת עם ילדים בעלי רגשות יתר וחרדתיים כרוך במתן משימה של ציור על זכוכית. לאחר מכן, יש להעביר את התמונה המתקבלת לנייר. סוג זה של טיפול אמנותי נקרא מונוטיפ.
טיפול באומנות בעבודה מתקנת עם ילדים,בעל אופי סגור או תוקפני, כרוך במתן משימה לילד לקפל צלליות, לפרוק כדור חוטים. מטופלים עם הערכה עצמית נמוכה צריכים לספר זה לזה סיפורים מעניינים.
בעבודה עם תינוקות משתמשים לעתים קרובות באלמנטיםהצגות תיאטרון ומשחקים. אחרי הכל, כל הילדים הם חולמים גדולים. לכן פעילויות כאלה מובנות וקרובות אליהן. הטכניקות היצירתיות של טיפול באמנות המשמשות בעבודה עם ילדים מאפשרות ליצור אווירה כל כך נוחה שאף אחד לא ימצא שיעורים משעממים ויהפכו לסדנה אמיתית של כשרונות צעירים. כל המשתתפים בתהליך כזה בהחלט ירגישו את השמחה מהאפשרות לביטוי עצמי, ובו בזמן יפתרו את הבעיות הפסיכולוגיות שלהם.
ישנם סוגים של טיפול באומנות בעבודה עם ילדים.המון עצום. במקביל, יותר ויותר חדשים מפותחים ומכניסים לפועל כל הזמן. אבל התחומים העיקריים שבהם פסיכולוגים משתמשים לרוב בעבודתם הם:
- איזותרפיה. זהו טיפול באמצעות אמנות ורישום.
- מנדלותרפיה. השפעה מועילה על אדם בעזרת בניית ציור מיוחדת.
- טיפול במוזיקה. סוג זה של טיפול באמנות כולל טיפול קולי. אדם יכול לא רק להאזין ליצירת מוזיקה מוגמרת, אלא גם ליצור קצב משלו, כמו גם לנגן אותו.
- טיפול בחול. טיפול מסוג זה מנצל את הפוטנציאל הטמון בחול.
- טיפול באגדות. במקרה זה, הפסיכולוג משתמש במטאפורות במיתוסים, באגדות ובאגדות.
- טיפול ברקמות. עבודה טיפולית מתבצעת לעיתים בחומרים ארוגים, מהם מוזמן המטופל ליצור קומפוזיציות.
- טיפול בבובות. כאשר מבצעים טיפול באמנות טיפולי כזה בעבודה עם ילדים, מטופלים צעירים מוזמנים להכין צעצוע משלהם. במקרה זה, החומרים יכולים להיות מגוונים מאוד.
- קולאז'. במהלך שיעורים כאלה, הטיפול מתבצע על ידי יצירת מפה של הרצוי מתמונות שנגזרו ממגזינים.
- טסטופלסטיקה. סוג זה של טיפול באומנות בעבודה עם ילדים מאפשר להם לעבור קורס טיפול בעבודה עם כל אחד מהחומרים הפלסטיים לרבות פלסטלינה, בצק וחמר.
אינדיקציות לטיפול באמנות
טיפול בשיטות שתוארו לעילמבוסס על ביטוי עצמי ספונטני. יחד עם זאת, היא מתעלמת במידה מסוימת מהקריטריונים האסתטיים המשמשים להערכת תוצאות היצירות ומקצועיותן. טיפול באמנות בעבודה עם ילדים מכוון לתהליך היצירה עצמו, ולא לתוצאותיו.
למי מוצגים שיעורים כאלה מלכתחילה? שיטות טיפול באמנות בעבודה עם ילדים משמשות אם ילדים:
- עַקשָׁן.
- תוֹקפָּנִי.
- סובלים מגמגום או טיקים.
- הם נמצאים בפחד מתמיד ויש להם מצבים אובססיביים.
- יש להם שינויים תכופים במצב הרוח.
- יש להם עיכובים בהתפתחות הנפשית והדיבור.
- היינו במצב משבר.
- אדיש או נרגש.
- הם שינו את מקום מגוריהם.
- הם מתכוננים ללמוד בגן, לבית הספר או נמצאים בתקופת הסתגלות.
- היפראקטיבי.
בנוסף, השימוש בטכניקות טיפול באמנות בעבודה עם ילדים נחוצה במקרים שבהם לילדים יש קשיים בתקשורת עם בני גילם או עם מבוגרים. טיפול דומה נחוץ גם כאשר הורים מאבדים שליטה על התנהגות ילדם עקב אי ציות שלו.
תכונות של טיפול באמנות
בעזרת שימוש בסוגים מסוימים של טיפול באמנות לילדים, המשימות של כיוון זה נפתרות די במהירות וביעילות.
העובדה היא שטכניקה כזו מאפשרת:
- ליצור מצב רוח רגשי חיובי אצל הילד;
- להתייחס ישירות לפנטזיות או לבעיות קיימות, שמסיבה זו או אחרת קשה למטופל לדון מילולית;
- לתת הזדמנות לערוך ניסויים ברמה סמלית במגוון רגשות, לחקור אותם ולבטא אותם בצורה מקובלת על החברה;
- לבטא את עצמם בצורה יצירתית, לפתח דמיון, לצבור ניסיון אסתטי, כמו גם מיומנויות מעשיות באמנויות יפות;
- להגביר את יכולות ההסתגלות של התינוק לחיי היומיום, הפחתת עייפות, כמו גם מצבים רגשיים שליליים הקשורים לתהליך הלמידה;
- לתקן ביעילות הפרעות קיימות וסטיות בהתפתחות האישית, תוך הסתמכות על מנגנונים פנימיים של ריפוי וויסות עצמי.
עקרונות העברת שיעורים
השימוש בשיטות טיפול באמנות בעבודה עם ילדים יהיה יעיל רק אם:
- לילד יהיה רצון לעסוק.זהו התנאי העיקרי ליישום שיטות טיפול באמנות. הרי היצירתיות של אדם שאין לו חשק לזה היא פשוט בלתי אפשרית. יחד עם זאת, הפסיכולוג לא יוכל לפתוח בדיאלוג חסוי עם הילד.
- המטופל הקטן יקבל עידוד והכרת תודה.
- המורה יהיה מוכן מראש לקבל מהילד עונה "אני לא יודע". לעתים קרובות מאוד, כך מגיבים ילדים לשאלות נפוצות. במקרה זה, המבוגר צריך להציע למטופל הקטן שלו מספר תשובות.
- המורה ייקח ישירותהשתתפות בעבודה המוצעת. במקביל, בתחילת השיעור ובסיומו, על המבוגר לדבר עם הילד על מצב הרוח שלו, לצייר איתו, לפסל, לדבר על יצירות אומנות או מוזיקה, כלומר לבצע את אותן משימות שגם הן מוקצה למטופל הקטן.
- החומר המשמש ביישוםשיטות שונות של טיפול באמנות בעבודה עם ילדים, יהיו מוצקות, יפות ומוארות. עפרונות וצבעים, נייר ופלסטלינה חייבים בהכרח להיות בעלי מראה מסודר. אחרי הכל, דרך החומר לעבודה, הילד מרגיש את היחס כלפי עצמו. עבור אותם ילדים שלא ששים להגיע לכיתה, נייר מכתבים בהיר יהיה רגע אטרקטיבי.
- הסיפור של המורה בכיתה יכילהפרטים של הנרטיב ההיפנוטי. במידה מסוימת, דיבור של מבוגר צריך להכניס את הילד לטראנס קל. ניתן להשיג זאת על ידי חזרה על משפטים או מילים, וכן באמצעות שימוש במטאפורות, כינוניות ושינויים באינטונציה של הקול. טכניקה כזו מאפשרת לך ליצור אווירה של מסתורין, יוצא דופן של מה שקורה, אשר, בתורו, עוזר להתרחש נס בצורה של חשיפה עצמית ספונטנית של מטופל קטן.
- אתה תיהנה מתהליך הציור. הרי אפילו שרבוטים או שרבוטים חשובים מאוד לריפוי.
עבודה עם ילדים עם מוגבלויות
טיפול באמנות בעבודה עם מטופלים צעירים,בעלי יכולות מוגבלות, כרוך בפיתוח התחום הקוגניטיבי והרגשי-רצוני שלהם. תרגילים מעשיים עם ילד כזה נועדו לפתור את בעיות הסוציאליזציה וההסתגלות. יחד עם זאת, שיטות הטיפול באמנות המשמשות בעבודה עם ילדים עם מוגבלויות צריכות לקחת בחשבון את מבנה הפגם, את הסטיות הפסיכולוגיות של המטופלים וכן את מאפייני האישיות והגיל שלהם.
הטכניקה הטיפולית החשובה ביותר בזהמקרה הוא הכיוון באמצעות דמיון פעיל. זה מאפשר לפסיכולוג להעמיד את הלא מודע והמודע פנים אל פנים, ולאחר מכן ליישב אותם זה עם זה באמצעות אינטראקציה יעילה.
טיפול באמנות בעבודה עם ילדים מוגבלים,יישום אמנות הוא הצורה הטבעית ביותר של תיקון של מצבים רגשיים ונפשיים. במקביל, נעשה שימוש בשיטות שלה כמו איזותרפיה, פסיכו-התעמלות, טיפול במוזיקה, טיפול בבעלי חיים וטיפול באגדות. הם מאפשרים לפסיכולוג לגלות את אותן יכולות נסתרות שיש לילד, כמו גם להיפטר מקונפליקטים פנימיים ופחדים שונים. עקרונות העבודה עם מטופלים כאלה עדינים. לטיפול באמנות אין השפעה שלילית על נפשו של התינוק. מבוגר נכנס לדיאלוג עם מטופל קטן בצורה שובבה. בהדרגה הוא מתחיל לזכות באמונו וכך לומד את כל מה שמדאיג את הילד. בעתיד, על המטפל באומנות להחליט מה לעשות במצב כזה.
הודות לעבודה עם חומר סמלי,הילד מתחיל לפתח באופן פעיל את מערכות התפיסה שלא היו מפותחות עד לנקודה זו, כמו גם חשיבה אסוציאטיבית-פיגורטיבית. בעזרת טיפול באומנות הילד מרחיב משמעותית את ניסיון חייו, מה שמקנה לו ביטחון עצמי.
התמודדות עם ילדים תוקפניים
טיפול מתקן עם כזה קטןלחולים יש כמה תכונות מיוחדות. למשל, בשלבים הראשונים אסור להשתמש בצורות קבוצתיות. ואכן, במקרים כאלה, רגשות שליליים הופכים בלתי נמנעים. לכן טיפול פרטני באמנות נחשב ליעיל ביותר בעבודה עם ילדים אגרסיביים.
ממש לא יעיל במקרים כאלה, שיחות עםחולים קטנים, מסבירים להם שהם צריכים להתנהג יפה. הספציפיות העיקרית של ילדים כאלה היא שמצבם הרגשי מאופיין כאקוטי. הבעיות הקיימות בהתנהגותם נובעות מרמות גבוהות של פחד וחרדה, כמו גם מרגשות עזים של טינה ואשמה. תיקון התנהגות במצב כזה יתאפשר רק על ידי הסרת החריפות של המצב הרגשי של הילד. יתרמו לכך מגוון שיטות של טיפול באומנות, אך השימוש בדוגמנות ורישום יהיה יעיל במיוחד במקרה זה. כמו כן, מומלץ להשתמש בטיפול בחול. שליליות מפגינת ותוקפנות לאחר שיעורים כאלה מוחלפים אצל הילד ביצירתיות ויוזמה.
