מבנה היכולות הוא מכלול מאפיינים הקובעים את הנטייה של אדם לבצע סוג מסוים של פעילות.
מהן יכולות
יכולות הן נכסים שיש לאדם ומאפשרים לו לעסוק בסוג מסוים של פעילות. התפתחותם נובעת מהימצאות נטיות מולדות.
ראוי לציין כי מבנה היכולות אינוניתן להשוות למיומנויות אנושיות, מיומנויות, כמו גם סט של ידע. כאן אנו מדברים על תהליכים פסיכולוגיים פנימיים הקובעים את המהירות והיציבות של רכישת מאפיינים מסוימים.
פסיכולוגים רבים מאמינים שיכולות יכולות להיותלשייך לתכונות האופי שמהן קיבלו את התפתחותן. זו הרמה הגבוהה ביותר בה מובנה מערך ידע ומיומנויות ומקבל מתאר ספציפי.
מאפייני יכולת
ליישום מוצלח של כזה או אחרפעילויות של אדם חייבות להיות טבועות בסוגים שונים של יכולות. המבנה שלהם נקבע על ידי גורמים שונים, כולל נטיות מולדות, תחום מקצועי, השכלה ואחרים. מומחים מבחינים במאפיינים הבאים המתארים יכולות:
- אלה המאפיינים האישיים המבדילים אנשים זה מזה;
- מידת התפתחות היכולות קובעת את ההצלחה בתחום מסוים;
- אינם זהים לידע ולמיומנויות, אלא רק קובעים את איכותם וקלות הרכישה שלהם;
- יכולות אינן תורשתיות;
- לא קמים בכוחות עצמם אם האדם אינו עוסק בסוג מסוים של פעילות;
- בהיעדר התפתחות יכולות נעלמות בהדרגה.
מהן היכולות
מבנה היכולות נקבע במידה רבה על ידי תחום הפעילות המסוים בו באים לידי ביטוי בצורה הברורה ביותר נקודות החוזק של האדם. בהקשר זה מובחנת הטיפולוגיה הבאה:
- נפשי - היכולת לפתור במהירות וביעילות בעיות המתעוררות בפני הפרט;
- יכולות מוזיקליות קובעות נוכחות של שמיעה, קול, רגישות טובה לקצב, קצב ומנגינה, כמו גם הבנה מהירה של יסודות הנגינה בכלים מסוימים;
- ספרותית - זו היכולת לנסח באופן מלא, אקספרסיבי ויפה את מחשבותיך בכתב;
- יכולת טכנית מרמזת על חשיבה קומבינטורית טובה, כמו גם על הבנה מעמיקה של פעולתם של מנגנונים מסוימים;
- פיזי - מרמז על גוף חזק ושרירים מפותחים, כמו גם סיבולת טובה ופרמטרים אחרים;
- יכולות למידה מרמזות על היכולת לתפוס ולהבין כמויות גדולות של מידע עם אפשרות ליישומן המעשי הנוסף;
- אמנותי הוא היכולת לתפוס ולהעביר פרופורציות וצבעים, כמו גם ליצור צורות מקוריות וכן הלאה.
ראוי לציין כי זו אינה רשימה מלאה של היכולות שאדם יכול להחזיק.
סיווג יכולות
ניתן לתאר את מבנה הסיווג של היכולות באופן הבא:
- על פי מקור:
- ליכולות הטבעיות יש מבנה ביולוגי והן נובעות מהתפתחות נטיות מולדות;
- יכולות חברתיות - אלו שנרכשו בתהליך חינוך והכשרה.
- על פי ההנחיה:
- יכולות כלליות נחוצות עקב העובדה שיש להן היקף רחב;
- נדרשים יכולות מיוחדות במקרה של ביצוע סוג מסוים של פעילות.
- על פי תנאי הפיתוח:
- יכולות פוטנציאליות מתבטאות לאורך זמן לאחר שנפלו לתנאים מסוימים;
- יכולות בפועל הן אלה המתרחשות ברגע זמן נתון.
- על פי רמת ההתפתחות:
- מְחוֹנָנוּת;
- כִּשָׁרוֹן;
- גָאוֹן.
הסימנים העיקריים ליכולות
די הרבה עניין הוא קטגוריה כזו כמו יכולות. מבנה הרעיון כולל שלוש מאפיינים עיקריים:
- מאפיינים אישיים בעלי אופי פסיכולוגי, המשמשים כתכונה ייחודית המבדילה את הפרט מאנשים אחרים;
- נוכחות היכולות קובעת הצלחה בביצוע פעילויות מסוג מסוים (בחלק מהמקרים, על מנת לבצע פעולות ברמה הנכונה, נדרשת נוכחות, או להיפך, היעדרן, של מאפיינים מסוימים);
- אלה לא רק כישורים ויכולות, אלא מאפיינים אישיים הקובעים את רכישתם.
מבנה, רמות יכולת
בפסיכולוגיה ישנן שתי רמות עיקריות של פיתוח יכולות:
- רבייה (מורכב מאופן שבו האדם תופס מידע נכנס, ומאפיין גם את הכרכים הניתנים לשחזור);
- יצירתי (מרמז על אפשרות ליצור תמונות חדשות ומקוריות).
דרגות פיתוח יכולות
מבנה פיתוח היכולות מורכב מהדרגות העיקריות הבאות:
- נטיות הן מאפיינים מולדים של אדם הקובעים את נטייתו לסוג מסוים של פעילות;
- מחוננות היא רמת ההתפתחות הגבוהה ביותר של נטיות, הקובעת את תחושת הנינוחות בביצוע משימות מסוימות;
- כישרון הוא תכונת אישיות אינדיבידואלית, המתבטאת בנטייה ליצור משהו חדש, מקורי;
- גאונות היא דרגת ההתפתחות הגבוהה ביותר בקטגוריות הקודמות, הקובעת את הקלות בהשלמת משימות מכל סוג שהוא;
- חוכמה היא היכולת המאפשרת לך להבין בצורה מפוכחת את האירועים המתרחשים סביב, וגם להסיק מסקנות מתאימות.
טיפולוגיה של אנשים, תלוי ביכולות שלהם
מבנה היכולות קובע במידה רבה את איכויות הפרט, כמו גם את נטייתה לבצע פעילויות מסוג מסוים. לכן, נהוג לייחד אנשים מהסוג האמנותי והנפשי.
אם אנחנו מדברים על הראשון, אז נציגיוהם מגיבים בצורה חדה מאוד למתרחש סביבם, המלווה בזרם רגשות ורושמים. זה מוביל לעיתים קרובות ליצירת משהו חדש. באשר לסוג החשיבה, אנשים כאלה הם פרקטיים יותר ופחות רגישים להשפעות חיצוניות. הם בונים את ההיגיון שלהם באופן הגיוני, ונוטים לבנות שרשראות הגיוניות ברורות.
יש לציין כי שייכות לטיפוס אמנותי לא אומר שלאדם יש בהחלט יכולות יצירתיות. מבנה היכולות מאפשר לו לרכוש מיומנויות מסוימות, וכן לבצע עבודות כאלה בקלות. בנוסף, לאנשים מהסוג האמנותי בכלל לא חסרים משאבי חשיבה, אך הם אינם דומיננטיים.
חלוקת האישיות לאמנותית וטיפוסים נפשיים נובעים מכך שאנשים שונים מפותחים יותר בהמיספרות שונות. לכן, אם השמאל גובר, אז האדם חושב באופן סמלי, ואם הימין - באופן פיגורטיבי.
ההוראות העיקריות של תורת היכולות
מדע פסיכולוגי מודרני מזהה כמה הוראות שעליהן מבוססת תורת היכולות:
- רק יחסית לסוג מסויםפעילויות, יכולות עשויות להתקיים. ניתן לזהות וללמוד את המבנה, פיתוח היכולות רק ביחס לאזור ספציפי, ולא באופן כללי.
- יכולות נחשבות למושג דינמי.הם יכולים להתפתח בתהליך של ביצוע מתמשך או קבוע של כל פעילות, ויכולים גם לדעוך אם השלב הפעיל הסתיים.
- מבנה היכולות של האדם תלוי במידה רבהמהגיל או תקופת החיים שבה הוא נמצא. לכן, בזמן מסוים, עלולים להתפתח תנאים נוחים להשגת תוצאות מקסימליות. לאחר מכן יכולות יכולות להיעלם בהדרגה.
- פסיכולוגים עדיין לא יכולים לתת ברורקביעת ההבדלים בין יכולת למחוננות. באופן כללי, המושג הראשון קשור לסוג פעילות מסוים. באשר למחוננות, היא יכולה להיות ספציפית וכללית.
- כל פעילות דורשת סט של מאפיינים מסוימים. מבנה היכולות מבטיח את הצלחת יישומו.
מאזן היכולות והצרכים
פסיכולוגים טוענים כי נוצר קשר של מגבלה ופיצוי בין צרכים ויכולות. בהקשר זה ניתן להבחין בין ההוראות העיקריות הבאות:
- היתירות בו זמנית של יכולות וצרכים מגבילה את אפשרויות הפעילות;
- אם יכולות או צרכים חסרים, הם יכולים לפצות זה את זה;
- אם היכולות אינן מספיקות, אזי צרכים אחרים הופכים רלוונטיים לאורך זמן;
- יתירות צרכים מחייבת רכישת יכולות חדשות.
מסקנות
יכולות ספציפיותתכונות של אדם שקובעות את נטייתו לבצע סוג מסוים של פעילות. הם אינם מולדים. קטגוריה זו כוללת את הנטיות, שנוכחותן מקלה מאוד על תהליך פיתוח היכולות. כמו כן, אין לבלבל בין מושג זה לבין מחוננות או כישרון.
פסיכולוגים מבחינים בכמה מאפיינים,המאפיין את מבנה יכולות האישיות. הם מבדילים אנשים זה מזה, וגם קובעים את הצלחתם בתחום פעילות מסוים. זו טעות לחשוב שהיכולות תורשתיות; אפשר לומר זאת רק על נטיות. בנוסף, הם אינם יכולים לקום בכוחות עצמם אם אדם אינו עוסק בפעילות מסוג מסוים. אם אין התפתחות, היכולות נחלשות ונעלמות בהדרגה (אך אין זה אומר שלא ניתן להחזירן).
תלוי בתחום הפעילות, היכולתישנם מספר סוגים. לכן, מנטליים מאפשרים לך להגיב במהירות לשינויים במצב ולקבל החלטות משמעותיות ורציונליות. אם אנו מדברים על יכולות מוזיקליות, זוהי נוכחות של שמיעה וקול, תפיסת קצב הקצב, כמו גם שליטה קלה בנגינה בכלי נגינה. אלה ספרותיים באים לידי ביטוי ביכולת לעצב בצורה יפה את מחשבותיהם, וטכניות - בהבנת התכונות הפונקציונליות של מנגנונים מסוימים. אם כבר מדברים על יכולות גופניות, כדאי לשים לב לסיבולת, כמו גם לשרירים מפותחים. אלה החינוכיים מאפשרים לתפוס ולהעתיק כמויות גדולות של מידע, ואמנותיים - להעביר צבעים ופרופורציות. זוהי רשימת היכולות האנושית העיקרית, אך רחוקה מלהיות מלאה.
