המציאות הפדגוגית דורשת- מחקר קבוע. קשה להפריז בחשיבותה של הפדגוגיה בחברה המודרנית. זהו מדע העוסק בחינוך וחינוך הדורות הבאים מאלה שיהיו חברים ישירים בחברה, מי ישתתף בשלטון במדינה וכו '. לכן, חשוב למצוא שיטות הוראה יעילה.
כמו בכל מדע, בפדגוגיהנערכים מחקרים הכוללים ניסויים, תצפיות וכו '. מטרתם היא להשיג ידע חדש, אישור תיאוריות או הכחשתן. כולל מחקר, שהן שיטות מחקר חדשות בפדגוגיה.
השגת ידע על הסביבה הפדגוגיתהמציאות תמיד כפופה לכללים מסוימים. לעתים קרובות כללים אלה נוצרו במשך זמן רב, הם נדרשו לעבודה הקשה של מורים מפורסמים רבים. אבל מאז, הם הפכו לחלק קבוצות עיקריות.
חלוקת שיטות לקבוצות עיקריות
ישנן מספר קבוצות עיקריותלחלוק שיטות מחקר בפדגוגיה. כולם מכוונים להכיר במציאות האובייקטיבית. כל מדע פועל עם שיטות המחקר שלו, הם עוזרים לרכוש ידע חדש להתקדם. בפדגוגיה יש גם שיטות כאלה, אבל הן מסווגות אחרת.
הקבוצה הראשונה כוללתשיטות מחקר פדגוגיות מסורתיות בפדגוגיה. כפי שהשם מרמז, זה כולל את כל השיטות הללו כבר ניסו במשך זמן רב, כי כבר בירושה על ידי המדע המודרני. חלק מהשיטות הללו עשויות להימשך מאות שנים, ותקופת הופעתן עשויה לחזור לאפלטון, לקומניוס או לפסטלוצי.
מהן השיטות המסורתיות של המחקר המדעיניתן להבחין בין הפדגוגיה? כמובן, אלה הם תצפיות שהיו בשימוש בעת העתיקה. רק אין לזה שום קשר לתצפית רגילה, זהו תהליך מדעי הרבה יותר מתוחכם, שיש לו משימות ספציפיות, וכל הנתונים המתקבלים נתונים לניתוח מעמיק. שיטות אחרות - לימוד החוויה והתוצר של יצירתיות התלמידים. הם יסייעו לענות על רבות מהשאלות שעמדו בפני מורים וחוקרים.
Важным способом исследования, без сомнения, הוא ניסוי פדגוגי. זהו סוג של חוויה שניתן לשים במחקר פדגוגי. התכונה העיקרית שלה ההבדל בשיטות אחרות היא שזה יכול ליצור לדמות מצב קונקרטי שפונה לחוקר, בעוד שיטות אחרות רק כדי לעזור לתקן את הנתונים.
В основе любого эксперимента должна лежать תיאוריה או היפותזה ספציפיות. ניסיון זה נועד להשיג מידע שיסייע לאשר או להכחיש את התיאוריה. זה לעתים קרובות נטול שיטות מחקר אחרות בפדגוגיה מקצועית.
הניסוי מסייע ליצור את התנאיםלפעמים בלתי אפשרי להיכנס לסביבה הטבעית. זה עלול להוביל לתוצאה רצויה, או להיפך, התוצאות עשויות להיות שליליות, אבל על בסיס זה, המסקנות כבר ניתן להסיק.
חדש יחסית הם הבדיקות השונותהכוללים גם שיטות מחקר בפדגוגיה. בדיקות החלו להיות מיושמים כדי לקבל מידע על 80-90 שנים של המאה העשרים. לאחר קבלת תוצאות חיוביות, הם החלו להתפשט ברחבי העולם ולהיות בשימוש נרחב בפדגוגיה.
בדיקה מסייעת לקמפל סטטיסטיאת הרעיון של שינויים בביצועים האקדמיים של התלמיד, את מה שהוא השיג וכיצד משפיעה עליו מערכת זו או אחרת. הם מסייעים לבטא שינויים איכותיים במספרים, אשר מסייע להבין טוב יותר עד כמה יעיל אפילו שיטות מחקר בפדגוגיה.
