בעיית ההגדרה העצמית המקצועיתהוא רלוונטי בבית הספר המודרני. תוכנית המחקר הסוציולוגי בנושא "בחירת מקצוע" מסייעת לילדים לעשות את הבחירה הנכונה של הייעוד שלהם, כדי למצוא עבודה עבור עצמם.
הרלוונטיות של המחקר
חבר'ה רבים מתכננים להידרשהתמחויות, ובלי קשר לנוכחות נטיות, יכולות. בני נוער רוכשים את המקצוע המפורסם, אך אינם מסוגלים לקחת בו חלק, לממש את כישוריהם. זו הסיבה שנושאי המחקר הסוציולוגי שקשורים להגדרה עצמית של תלמידי תיכון הם בעלי חשיבות כה גדולה. חלק חשוב מהכנת הפרופיל של התלמידים הוא אבחון מתוזמן של תכונותיהם האישיות, יכולותיהם האישיות והאינטרסים שלהם.
מחקר סוציולוגי בנושא "נוער ומקצוע" נועד לסייע לילדים בבחירת התמחות.
אם ניקח בחשבון את העובדה כי הבחירהמקצוע הוא מאוד חשוב היחסים בין המאפיינים הפסיכולוגיים של המתבגר ומאפיינים מסוימים של המקצוע, נושא המחקר הסוציולוגי צריך להיות קשור לחקר של בני נוער המזג.
יעדי המחקר
המטרה היא למצוא את הקשר בין טמפרמנט לבין בחירת קריירה.
מקרה מבחן בנושא "יחסים והגדרה עצמית" כרוך בפתרון הבעיות הבאות:
- עיין במידע היסטורי אודות סוגי המזג;
- להכיר את השיטות לחקר סוגי המזג;
- לזהות ולהניע את ההשפעה של סוג המזג על בחירת המקצוע;
- כדי לאשר את הקשר בין טמפרמנט למקצועות אותם התלמידים אוספים.
מושא הלימוד: תלמידי כיתה ט '.
נושא המחקר: מזג.
שיטות וצורות פעילות עיקריות:
- ניתוח תיאורטי של ספרות פסיכולוגית, מתודולוגית ומתמחה;
- התבוננות, בדיקות אינדיבידואליות;
- ניתוח סטטיסטי של הסקר.
השערה: לסוג המזג יש השפעה משמעותית על בחירת המקצוע העתידי בגיל ההתבגרות.
נושאי המחקר הסוציולוגי הנוגעים לבחירת מומחיות עתידית כוללים לימוד מפורט של מגוון טכניקות.
מושג הטמפרמנט
הנושא שיידון בו, אנושיותמעוניין במעל 25 מאות שנים. במאה החמישית. לפני הספירה ה. ביוון, הדוקטרינה של סוגי המזג. היא טענה כי הבריאות נקבעת על ידי שילוב של נוזלים שונים המרכיבים את גוף האדם.
לכל נוזל יש תכונות מסוימותיַעַד. עם הערבוב הבלתי פרופורציונלי שלהם, התפתחות של מחלות שונות אפשרית. הוראה זו שלטה במדע במשך יותר משנתיים אלפי שנים. הוא שימש לזיהוי המאפיינים האישיים של אנשים בריאים וחולים כאחד.
על סמך תיאוריה זו ניתן לזהותטיפולוגיה של מזג. קלאודיוס גאלן (המאה השנייה לפני הספירה) התמודד בהצלחה עם משימה דומה. הוא הציע שיש קשר בין כמות הנוזלים האנושיים לבין תכונותיו הפסיכולוגיות מסוימות והתנהגותו הספציפית.
גאלן זיהה ארבעה סוגים בסיסיים של מזג, אשר פסיכולוגים משתמשים בהם עד היום.
נקודת מבט מדעית לגבי מזג
בהדרגה, תיאוריה זו מפסיקה להיות רלוונטית,גרסאות של אלכימאים מופיעות על הקשר בין מזג לכספית, גופרית ומלחים. היו גם תיאוריות כאלה שתומכיהן קבעו את ההבדלים בין אנשים על ידי ערבוב אתר ואוויר בגוף. המורה והביולוג הרוסי PF לסגפט הניח כי מזג אנושי קשור ישירות למבנה כלי הדם, קוטרם, עובים וגמישותם של הקירות.
החיסרון הכללי של כל התיאוריות היה שהן חד צדדיות, יוצריהם לקחו בחשבון כיוון אחד בלבד של עבודת הגוף ולא הוכיחו את מחקריהם בניסוי.
מסקנה
כל נושאי המחקר הסוציולוגיים הקשורים לזיהוי הקשר בין מזג האוריינטציה המקצועית של תלמידי בית הספר, מניח מחקר מפורט ורציני על האינדיבידואליות של כל נער.
המדען הגרמני עמנואל קאנט כבסיס אורגני הדגיש את התכונות האיכותניות של הדם. הוא הכלל ושיטתי את כל הפרמטרים הפסיכולוגיים מארבעת הסוגים הידועים. איך לנהל את המחקר הסוציולוגי שלך? ניתן לקחת דוגמאות לנושאים על פי מאפייני הכיתה.
לדוגמא, תוכלו לנתח את היחס של תלמידי בית הספר לאורח חיים בריא, תזונה נכונה, הרגלים רעים. כדי לבצע מחקר, אתה יכול לשתף פסיכולוג בבית הספר, מורים.
