כפי ש.גריבידוב כתב מחזה שנכלל באוסף הספרות הרוסית הקלאסית. בה הוא תיאר בצורה מדויקת מאוד את הוויות החברתיות הטמונות בחברה המודרנית. לכן, חיבור על היצירה "אוי מן השחור" הוא חובה בתכנית הלימודים בבית הספר.
בקצרה על דמויות ההצגה
הכותב הצליח להעביר בצורה כה מדויקת וחיהדמויות גיבוריו, תיארו בצורה כה נכונה את תכונותיהם הסוטות עד שהפכו לשמות עצם נפוצים (Famusov, Molchalin). במסה על היצירה "אוי מבינה" יהיה חשוב לתת תיאור קצר של הדמויות ולכתוב על איכויות חסרות פניות שיש להן.
אביה של אהובתו של צ'צקי, סופיה, פמוסוב הואהאנשה של הערצה למי שתופס עמדה חברתית גבוהה. לכן הוא רוצה שהילדה תתחתן עם סקלוזוב. פאבל אפאנאסביץ 'אוהב ללמד את הדור הצעיר, ומדגים את דודו כדוגמה. הוא מגן בקנאות על מסורות ותלוי מאוד בדעותיהם של אחרים. כמו כן, Famusov אינו מחשיב את הנחת רוחם של אנשים משפיעים יותר. פאבל אפאנאסביץ 'הוא מגן של תאוות בצע ועבדות.
מולכלין, לעומת זאת, הוא דימוי של ציניאדם שמוכן לעשות הכל כדי להשיג קידום. הוא מאמין שאתה צריך לשתוק כשאנשים משפיעים נוזפים בך. סקלוזוב הוא אדם בור וגס רוח הדוחה בתוקף את כל מה שחדש.
והדמויות האלה הן בדיוק הבעיה.חֶברָה. בגלל אישים כאלה בחברה, ישנן תופעות כמו שחיתות (כי הן רואות לנכון לקחת כסף על כל עזרה), ביורוקרטיה, התנגדות לקידמה, הערצה לאנשים מצליחים יותר. כל החסרונות הללו קיימים גם בחברה המודרנית.
הדימוי של צ'צקי
במסה על היצירה "אוי מן השחור"אי אפשר שלא לכתוב על הדמות הראשית - צ'צקי. הוא, שהגיע אחרי כמה שנים בחו"ל, קיווה למצוא תמיכה באמונותיו. אבל הוא צריך להתעמת עם כל חברת Famus.
הקורא שמכיר את ההיסטוריה יציין זאתדעותיו של צ'צקי דומות באופן מסוים לאלה של הדה-דמבריסט. הוא מזלזל בכל אותם אידיאלים שפמוסוב ומולכלין סוגדים לו, ויש לו גישה שלילית כלפי צמית. צ'צקי הכריז על רעיונות ההומניזם, ההארה, חופש המחשבה, שצריכים להחליף דעות מיושנות.
בניגוד לדמויות אחרות, הוא לא מפחדלהביע בגלוי את דעתם, שמזעזעת את החברה שהתאספה בפמוסוב. ובתקופתנו ישנם אישים כה יוצאי דופן שאינם חוששים לערער על דעת הקהל. ובדיוק כמו צ'צקי, הסובבים אותם לא מבינים ולא מקבלים את דעותיהם.
מערכת היחסים בין צ'צקי לסופיה
בעת כתיבת חיבור המבוסס על עבודתו של א.ש.יש לציין שהאופי הראשי מודאג לא רק בגלל שהחברה בה נקלע הייתה בורה, נבוכה, אלא גם בגלל אכזבה מאהובתו. המטרה העיקרית לשובו של אלכסנדר אנדרייביץ 'לרוסיה הייתה כוונתו להתחתן עם סופיה. אבל הילדה העדיפה את מולכלין על פניו.
סופיה לא הייתה צעירה טיפשה, אלא בתוכהבסביבה לא היו אנשים עם עולם פנימי עשיר אשר יחדירו את האידיאלים הגבוהים שלה. לכן, היא נפלה בהשפעת פמוסוב והפנתה את תשומת לבה למולכלין. הילדה לא שמה לב לחסרונותיו, בשבילה הוא היה האדם המושלם.
באותו אופן, צ'צקי אידיאליזציה שלה, שלאיכול היה להאמין שסופיה לא הבינה שמולכלין הוא אדם ציני. אבל מה שכואב לו יותר מכל הוא שהיא פתחה שמועה על הטירוף שלו, שלא היה נכון. ואז צ'צקי סוף סוף התפכח מסופיה. בכמה מהנושאים של המאמרים על היצירה "אוי מאחור" מאת א.ס. גריבידוב מוצע לכתוב על קו האהבה בהצגה. כי היא ממלאת תפקיד חשוב בחשיפת דמויות הגיבורים.
משמעות כותרת המחזה
במסה על היצירה "אוי מבינה" זה חשובנסו להבין את כותרת המחזה. טוב להיות חכם, לא? כן, אבל אם יש אנשים שיש להם אותה רמה אינטלקטואלית ומבינים את האמונות שלך. בהצגה צ'צקי הוא בין אותם אנשים שלא מנסים לחשוב בעצמם, הם שואלים את כל אמונותיהם מאחרים. הם לא מתפתחים כפרטים ואפילו לא מבינים זאת.
צ'צקי, לעומת זאת, רואה את כל בורותם, עקשנותם,מנסה להעביר להם שזה לא בסדר לחיות ככה, אבל אף אחד לא מנסה להבין אותו. לכן, הדמות הראשית כל כך קשה בקרב האנשים סביבו, כי הוא רואה ומבין הכל. כתיבה על היצירה "אוי ממול" היא הזדמנות להסתכל על הסביבה מבחוץ, לשקף את השקפותיך ולנסות להפוך את חיי יקיריהם לטובים יותר.
