עובדות קוגניטיביות על הכל / השכלה: תהליך פונטי המתרחש במילה (לדוגמה). תהליכים פונטיים בשפה

תהליך פונטי המתרחש במילה (לדוגמה). תהליכים פונטיים בשפה

התהליך הפונטי המתרחש במילהמסביר במידה רבה את האיות וההגייה שלו. תופעה בלשנית זו צריכה להילקח בחשבון בעת ביצוע ניתוח צליל בשיעורי השפה הרוסית. תשומת לב מיוחדת מוקדשת כאן למיקום של צליל מסוים. התהליכים הנקראים תהליכים פונטיים פוזיטיביים אופייניים לרוב השפות. מעניין, שינויים רבים בעיצוב הצליל של המילה תלויים במיקום של הספקים. מישהו מסובב תנועות, מישהו מרכך עיצורים. ההבדלים בין בולו של מוסקבה [ש] ניה לפטרבורג בולו הפכו להיות כבר ספרי לימוד.

הגדרת קונספט

מהו התהליך הפונטי?אלה הם שינויים מיוחדים ביטוי צליל של אותיות תחת השפעת גורמים שונים. סוג התהליך תלוי בגורמים אלה. אם הם לא מוכתבים על ידי המרכיב הלקסיקלי ביותר של השפה, ההגייה הכללית של מילה (למשל, מתח) - תופעה זו תיקרא המיקום. זה כולל כל מיני עיצורים ותנועות מופחת, כמו גם מדהים בסוף המילה.

דבר נוסף - תהליכים פונטיים אלה בשפהאשר נותן מפגש של צלילים שונים במילים. הם יקראו קומבינטורית (כלומר תלויים בשילוב מסוים של צלילים). קודם כל, זה כולל הטמעה, השבעה והקטנה. יתר על כן, זה יכול להיות מושפע הצליל הבאים (תהליך רגרסיבי) ואת הקודם (פרוגרסיבי).

הפחתת תנועה

ראשית, נסתכל על תופעת ההפחתה. יש לומר שזה אופייני גם לתנועות וגם לעיצורים. לגבי הראשון, תהליך פונטי זה נתון לחלוטין ללחץ שבמילה.

מלכתחילה, יש לומר שכל התנועות במילים מופרדות בהתאם ליחס להברה המודגשת. משמאל לו פרה-הקשה, מימין - פוסט-הקשה. לדוגמה, המילה "טלוויזיה". ההברה הדגישה -vi-. בהתאם, הראשון טרום הלם -le-, השני טרום הלם -te-. מבט שלאחר הלם-.

באופן כללי, הפחתת תנועות מתחלקת לשנייםסוג: כמותי ואיכותי. הראשון נקבע לא על ידי שינוי בעיצוב הצליל, אלא רק על ידי עוצמה ומשך. תהליך פונטי זה נוגע רק לתנועה אחת, [y]. לדוגמה, מספיק לבטא בבירור את המילה "בודואר". הלחץ כאן נופל על ההברה האחרונה, ואם ב"u" המודגש הראשון הוא נשמע בבירור ובקול רם יותר או פחות, אז בהקדמה השנייה הוא נשמע הרבה יותר חלש.

נשקר עניין אחר - הפחתה איכותית.זה כרוך לא רק בשינוי בחוזק ובחולשת הצליל, אלא גם בצבעוניות גוון שונה. לפיכך, העיצוב המפרקי של הצלילים משתנה.

לדוגמה, [o] ו-[a] בעמדה חזקה (כלומר.תחת לחץ) תמיד נשמעים בבירור, אי אפשר לבלבל ביניהם. בואו נסתכל על המילה "סמובר" כדוגמה. בהברה המודגשת הראשונה (-mo-), האות "o" נשמעת די ברור, אך לא נוצרה במלואה. מבחינתה, לתמלול יש ייעוד משלו [^]. בהברה השניה המודגשת מראש, התנועה אפילו יותר לא ברורה, מופחתת מאוד. יש לו גם ייעוד משלו [b]. לפיכך, התמלול ייראה כך: [sm ^ var].

תנועות עם עיצורים רכיםהם גם די מעניינים. שוב, בעמדה חזקה, הם נשמעים בבירור. מה קורה בהברות לא מודגשות? בואו ננתח את המילה "ציר". ההברה המודגשת היא האחרונה. בתנועות הלחוצות הראשונות מופחתת בצורה חלשה, בתעתיק היא מסומנת כ[ו^אה] - ובצליל ה. המתח השני והשלישי צומצמו לחלוטין. צלילים כאלה פירושם [ב]. לפיכך, התמלול הוא כדלקמן:^אהאבל].

תכניתו של הבלשן פוטבניה ידועה.הוא הסיק שההברה הלחוצה הראשונה היא הברורה מכל הבלתי מודגשת. כל האחרים נחותים ממנו בכוחם. אם התנועה בעמדה החזקה נלקחת כ-3, והצמצום החלש ביותר כ-2, נקבל את הסכימה הבאה: 12311 (המילה "דקדוקית").

יש מקרים תכופים (לעתים קרובות בדיבור בדיבור) כאשרהצמצום הוא אפס, כלומר, התנועה אינה מבוטאת כלל. יש תהליך פונטי דומה גם באמצע המילה וגם בסוף. לדוגמה, במילה "חוט" אנו ממעטים להגות את התנועה בהברה הדגישה השנייה: [פרובולק], ובמילה "כך" התנועה בהברה הדגישה [שטוב] מצטמצמת לאפס.

הפחתת עיצורים

גם בשפה המודרנית יש פונטיתתהליך הנקרא הפחתת עיצורים. זה מורכב מהעובדה שצליל כזה בסוף מילה כמעט נעלם (לעיתים קרובות נמצא אפס הפחתה).

זה נובע מהפיזיולוגיה של הגיית מילים:אנו מבטאים אותם בנשיפה, ולפעמים זרימת האוויר אינה מספיקה כדי לבטא היטב את הצליל האחרון. זה תלוי גם בגורמים סובייקטיביים: קצב הדיבור, כמו גם המוזרויות של ההגייה (לדוגמה, דיאלקט).

את התופעה הזו אפשר למצוא, למשל, במילים"מחלה", "חיים" (חלק מהדיאלקטים אינם מבטאים את העיצורים האחרונים). כמו כן, לפעמים j מצטמצם: אנו מבטאים את המילה "שלי" בלעדיה, למרות שלפי הכללים היא צריכה להיות, שכן "ו" הוא מול תנועות.

מַדְהִים

תהליך נפרד של צמצום הוא מהמם, כאשר עיצורים קוליים משתנים בהשפעת חסרי הקול או בסוף המילה המוחלט.

ניקח את המילה "כפפה" כדוגמה. כאן הקול [w], בהשפעת החרש [ק] העומד מאחור, חרש. כתוצאה מכך נשמע הצירוף [שק].

דוגמה נוספת היא הסוף המוחלט של המילה "אלון". כאן הקול [ב] מחריש ל [n].

תמיד השמיעו גם עיצורים (או קוליים).כפופים לתהליך זה, אם כי חלש מאוד. אם משווים את ההגייה של המילה "עץ", שבה [l] בא אחרי התנועה, ו"שור", שבה אותו צליל בסוף, קל לראות את ההבדל. במקרה השני, הסונורנט נשמע קצר וחלש יותר.

בְּדִיקַת עוֹמֶק

התהליך ההפוך הוא ההבעה.זה כבר מתייחס לקומבינטוריים, כלומר, תלוי בצלילים מסוימים העומדים זה ליד זה. ככלל, זה חל על עיצורים חסרי קול, הממוקמים מול אלה המקולים.

לדוגמה, מילים כמו "שינוי", "לעשות" -כאן ההשמעה התרחשה במפגש של הקידומת והשורש. תופעה זו נצפית באמצע המילה: ko [z '] ba, pro [z'] ba. כמו כן, התהליך יכול להתרחש על גבול המילה ומילת היחס: לסבתא, "מהכפר".

הֲקָלָה

חוק נוסף של פונטיקה הוא שצלילים קשים מתרככים אם עוקבים אחריהם עיצורים רכים.

ישנם מספר דפוסים:

הצליל [n] הופך רך אם הוא עומד לפני [h] או [u]: ba [n'] shik, karma [n'] chik, baraba [n '] shik.
הצליל [s] מתרכך במיקום לפני רך [t '], [n'], a [s], לפני [d '] ו-[n']: go [s '] t, [s'] neg, [ s '] כאן, ב [z'] ya.

שני כללים אלו חלים על כל דוברי השפה האקדמית, אולם ישנם ניבים בהם מתרחשת גם ריכוך. לדוגמה, אתה יכול לבטא [d '] believe או [s'] eat.

הַטמָעָה

אתה יכול לקבוע את התהליך הפונטטי של הטמעהכהטמעה. במילים אחרות, צלילים שקשה לבטא הם, כביכול, משולים לעומדים לידם. זה חל על שילובים כמו "אמצע", "ז'", גם "שש", "זד" ו"סטץ'". במקום אותם מבטאים [u]. האושר הוא [u] astie; man - mu [u] ina.