קטע מוסיקה שתוכנוחושף תוכנית מילולית מסוימת שהונח בה המלחין, לעתים קרובות פואטית - זוהי מוזיקת תוכנה. תופעה זו מעניקה לו תכונות ספציפיות המבדילות אותו מבלתי-תכנותי, המשקפות את מצב הרוח, הרגשות, החוויות הרגשיות של האדם. התוכנית יכולה להיות השתקפות של כל תופעות המציאות.
ספציפיות וסינתזה
בתיאוריה, כל המוסיקה במידה כזו או אחרתפרוגרמטי, אלא שכמעט בלתי אפשרי לייעד במדויק אובייקטים או מושגים שמעוררים רגשות מסוימים אצל המאזין. רק דיבור, בעל פה או בכתב, הוא בעל יכולות כאלה. לכן, מלחינים לרוב מספקים ליצירותיהם תוכנית, וכך מכריחים את הנחת היסוד המילולית או הספרותית לעבוד בסינתזה עם כל האמצעים המוזיקליים המשמשים אותם.
אחדות הספרות והמוזיקה נעזרת בכך ששניהםסוגים אלה של אמנות מסוגלים להראות את התפתחותה וצמיחתה של דימוי לאורך זמן. סוגים שונים של פעולות יצירתיות שולבו מאז ימי קדם, מאז שנולדה האמנות והתפתחה בצורה סינקרטית, הקשורה לטקסים וליצירה. זה היה מוגבל מאוד באמצעים, כך שהוא פשוט לא יכול היה להתקיים בנפרד וללא משימות יישומיות.
התנתקות
בהדרגה חיי היומיום של האנושותהשתפרה, האמנות השתכללה, והייתה נטייה להפריד בין הסוגים והסוגים העיקריים שלה. המציאות הועשרה, וההשתקפות לכך כבר הושגה במגוון גווניה, אם כי האמנות נותרה לנצח סינקרטית בהיבטים פולחניים, רוחניים, קוליים-אינסטרומנטליים, דרמטיים. אולם הפעולות המשולבות של מוסיקה ומילים, הקובעות את התוכניות, מעולם לא רחקו ממוסיקה.
אלה עשויים להיות כותרות המספקותתכנית מוסיקה. דוגמאות - באוסף קטעי הפסנתר מאת פי.אי צ'ייקובסקי "אלבום ילדים", כאשר לכל קטע יש לא רק "מדבר", אלא גם כותרת "מספרת": "תפילת בוקר", "סיפור האומנת", "מחלת הבובה" ו כל השאר הם חתיכות קטנות. זהו אוסף משלו לילדים גדולים יותר "עונות השנה", שם פיוטר איליץ 'הוסיף לכותרת אפיגרף פיוטי בהיר. המלחין דאג לתוכן הספציפי של המוסיקה, הסביר והסביר מהי מוזיקת תכנית וכיצד יש לבצע קטע נתון.
מוסיקה פלוס ספרות
מוסיקה תכנית לילדים מובנת במיוחד,אם ליצירה יש גם כותרת וגם מילה נלווית, שמלחין המלחין עצמו או הסופר שהעניק לו השראה, וכך גם רימסקי-קורסקוב בסוויטה הסימפונית אנטאר על פי סיפורו של סנקובסקי או סווירידוב במוזיקה לסופת השלגים של פושקין.
עם זאת, התוכנית רק משלימה את המוזיקה, ולא מהווה הסבר מדויק. רק שמושא ההשראה זהה לסופר ולמלחין, אך האמצעים עדיין שונים.
מוזיקה מינוס ספרות
אם היצירה נקראת "שיר עצוב"(למשל, זה אצל קליניקוב, סווירידוב ומלחינים רבים אחרים), זה קובע רק את אופי הביצוע, אך לא את התוכן הספציפי, זה ההבדל בין מוסיקה מתוכנתת ולא מתוכנתת. המפרט הוא "הכלב אבוד", "ליצנים", "השעון של סבא" (שמצלצל, מפנק ואז בהחלט יכה). זה כמעט כל מוסיקת התוכנית לילדים, היא מובנת עמוק יותר ומהיר יותר ונקלטת טוב יותר.
לרוב השפה המוסיקלית מפרטת את עצמהתכני התוכנית באמצעות ציוריותם: הצליל יכול לחקות את שירת הציפורים ("רוסטר", "קוקיה"), הסלמת מתח, כיף של חגיגות, רעשי יריד ("אירוע יוצא דופן", "Shrovetide" ואחרים. זהו מה שמכונה כתיבת סאונד, שמבהירה גם מהי מוזיקת תוכנה.
הגדרה
כל אחד מהם מצויד במאפיין מילוליהעבודה מכילה בהכרח אלמנטים של תכנות, שיש בה סוגים רבים. ומהי מוזיקת תכנית, אתה יכול להבין אפילו האזנה או למידת אטיודים. הם עצמם נועדו לפתח את היכולות הטכניות של המוזיקאי בתפקיד תרגילים מפורטים ואולי לא רק שלא מכילים תוכניות, אלא גם מוזיקה ככזו, אך עדיין נושאים תכונות תכנותיות ואף הם תכנותיים לחלוטין. אבל אם יש עלילה ביצירה אינסטרומנטלית, והתוכן נחשף בעקביות, זו בהכרח מוזיקת תוכנה. דוגמאות ניתן למצוא הן ביצירות עממיות לאומיות והן בקומפוזיציות קלאסיות.
"שלושה לווייתנים" ותכונות לאומיות בתכנית
הם גם עוזרים להבין איזו תוכנהמוסיקה, מאפיינים מסוימים של ז'אנרים שימושיים: שירים ("פולישושקו", למשל), צועדים בכל מגוון הז'אנרים ("מצעד צ'רנומור" ו"מצעד של חיילי עץ "), כמו גם מחול - עממי, קלאסי, פנטסטי. זאת, ביד הקלה של ד.ב. קבלבסקי, במוזיקה - "שלושה לווייתנים" הקובעים את הז'אנר.
המאפיינים האופייניים של המוסיקה הלאומית הם בדרך כללמשמשים כטבע הפרוגרמטי של היצירה המוסיקלית, וקובעים את המושג הכללי, הקצב והקצב של ההרכב ("ריקוד עם צברים" מאת חצ'טוריאן, למשל, "שני יהודים ..." ו"גופק "מאת מוסורגסקי).
תכנות נוף ונושא
הצגת תמונה אחת או סדרת תמונות שפועלתלאורך כל הקומפוזיציה לא עוברים שינויים - גם מוזיקה מתוכנתת. דוגמאות ליצירות ניתן למצוא בכל מקום: "בשדות" מאת גלייר, "לאורך הסלעים והפיורדים" מאת גריג, וכן הלאה. זה כולל גם תמונות של חגים וקרבות, תמונות מוסיקליות נוף ודיוקן.
אפילו אותם עלילות ספרותיות מעלותהתגלם במוזיקה בדרכים שונות: למשל, "רומיאו ויוליה" של שייקספיר מאת צ'ייקובסקי הביא לפתיח, שבו הפרוגרמטית כללית, ואילו זו של ברליוז עקבית. שניהם, כמובן, מוסיקה תכניתית. לרוב ניתן לראות את הכותר כתוכנית עלילתית, למשל, "קרב ההונים" מאת ליסט המבוסס על פרסקו באותו השם מאת קאולבך, או מערכוניו "ריקוד הגמדים העגול" ו"רעש של יַעַר". לפעמים עבודות פיסול, אדריכלות, ציור עוזרות להבין מהי מוזיקת תכנית, שכן הן משתתפות בבחירת האמצעים החזותיים לתמונה מוזיקלית.
מסקנה
תוכנה מעשירה מוזיקה בחדשאמצעי אקספרסיבי, עוזר בחיפוש אחר צורות עבודה חדשות, מבדיל בין סוגים. אם מלחין מתייחס לתוכנית ביצירתו, זה מקרב את המאזין שלו למציאות, רוחני חיי היומיום, תורם להבנת עקרונות רוחניים עמוקים. עם זאת, אם הפרוגרמטיות גוברת על משימות אחרות, אז תפיסת המוסיקה מצטמצמת באופן ניכר, כלומר המאזין זקוק למרחב לתפיסה היצירתית שלו.
לכן, רבים מלחינים מהפרוגרמטיםניסה לסרב (כולל מאהלר, צ'ייקובסקי, סטרובוס ואחרים), אך למרות זאת, אף אחד מהם לא הצליח במוזיקה לא פרוגרמטית לחלוטין. אחדות המוזיקה וספציפיות התוכן שלה לעולם אינן ניתנות לפיתרון ומוחלט. וככל שהתוכן משתקף יותר, כך טוב יותר עבור המאזין. מהי מוזיקת תכנית יתברר משבץ קל ביותר בהתפתחות המחשבה המוסיקלית: מי שיש לו אוזניים, כביכול, ישמע, למרות שעדיין אין הגדרה אחת ואפילו אותה הבנה של תופעה זו במוזיקה. הופיע בקרב תיאורטיקני המוסיקה.
