/ / "הבעיה של פדיה": איך פדיה ריבקין פתרה את שיעורי הבית שלו

"משימת פדינה": איך פדיה ריבקין פתר את שיעורי הבית שלו

סיפור נNosov "המשימה Fedina" שנכתב בז'אנר של סאטירה רכה, מעורבב עם הומור. המחבר הגיע עם מצב חיים די, אשר יכול לקרות לכל מי שאין לו תחושה של מטרה, ועם לעג טוב הראה מדוע פדיה לא הצליח לפתור את הבעיה.

ניקולאי נוסוב

ניקולאי ניקולאביץ נולד ב -1908 בקייב.כפי שכתב על עצמו, יכולותיו ההומוריסטיות התבטאו בילדות המוקדמת, כאשר, כשישב בזרועות אמו, העיר על כל מה שראה בחשמלית, והמבוגרים סביבו צחקו. כשהיה תלמיד תיכון, הוא התעניין בכל דבר בעולם - החל בתיאטרון ובשחורים ועד ניסויים כימיים ורדיו חובבים. נ 'נוסוב היה צריך להתחיל לעבוד מוקדם. הוא מכר עיתונים, היה חופר, חציר לכסח. בשנת 1929 עבר למוסקבה ללמוד במכון הצילום. בשנת 1938 במגזין הידוע לשמצה "Murzilka" הסיפור הראשון שלו "הממציאים" פורסם. אבל רק אחרי המלחמה, המחבר המוכשר מצליח לפרסם אוסף של סיפורים קצרים.

פדינה
בעבודות אלה ואחריו, המחבר הוא תמידמשאיר מקום לדמיונו של הקורא לעבוד. והידע השימושי שהוא מדבר עליו בסיפורים ובסיפורים שלו מגיע לקורא הצעיר כאילו מעצמו, והם רוצים לעשות משהו נחוץ בעצמם. נ 'נוסוב זכה בשני צווים, שני פרסים והמדליה "למען העבודה האמיצה במלחמת הפטריוט הגדולה". נ 'נוסוב נפטר כשהיה בן 67. אחד הסיפורים שלו, "המשימה של Fedin," ננתח בקצרה.

איך פדיה ישבה לשיעורים

פדיה ריבקין חזרה הביתה אחרי שנסעהשמחתי על הטירה שאין איש בבית, ואף אחד לא יעצור אותו מלעשות שיעורי בית. אבל אז גם הוא עצמו מנע את עצמו - הוא הדליק את הרדיו כדי שיהיה יותר כיף ללמוד למוסיקה. הוא החל לקרוא את הטקסט של הבעיה בספר הלימוד, ובמקביל הקשיב לשירים. הוא התעניין באיזה גיזת תפירה קפטן, ומיד שכח מה ספר הלימוד.

אפים fedina המשימה
קראתי שוב את המשימה. הבס סיים לשיר.אבל אז זרם שיר על יועץ בכותרת, ופדיה שוב הוסחה. הוא לא ידע שמדובר בדרגה מינורית ברוסיה הצארית, אך הוא תהה במה מדובר. הבעיה של פדין נמוגה איכשהו שוב ברקע.

איך הילד המשיך ללמוד

פדיה ניסתה להתעלם מהרדיו והתחיל לקרוא את הבעיה שוב. אבל אז נשמע שיר כל כך מצחיק שהוא התחיל לשיר ולהקיש לפי הקצב. משימתו של פדין נשכחה שוב. הייתי צריך לקרוא אותו מחדש, ובזמן הזה קול גברי יפה שר על הפעמון.

משימת הסיפור של פדין
הפעמון מעניין, אך משום מהתנאי הבעיה השתנו. פדיה כבר בחנה משימה אחרת. הוא הקשיב לשבעה ניגונים. ושלושה שירים עסקו בפעמון, מה שגרם לו לכעוס. אז, בהומור, הוא מתאר כיצד הגיבור שלנו נקרע בין מוזיקה לשיעורי בית, נוסוב. הבעיה של פדין נקראה עשרים פעמים. ובכל זאת, הוא לא הבין דבר והלך ליורה סורוקין כדי שיסביר לו הכל.

מדוע יצירה זו נוצרה

הסיפור "המשימה של פדינה" כתוב כך שילדיםצחק לא רק על החסרונות של הילד, אלא גם על שלהם. אחרי הכל, כולם יכולים, לשבת לשיעורים, להדליק את הטלוויזיה ולהסתכל על ספר הלימוד בעיניים אחת, ולצפות בעיני האחד בקריקטורה. ומה ייצא מזה? וזהה לפדיה ריבקין. אין פלא כי נוסוב תיאר מקרה כזה. "המשימה של פדינה" היא סיפור על סיטואציה טיפוסית שתלמיד יכול להיכנס אליה אם הוא חסר ריכוז, חריצות, קשב, מסירות ורצון להבין את מהותו של מה שהוא עושה.

הומור וסאטירה נ 'נוסוב

Heroes N.N. נוסובה, ככלל, הם בנים סקרנים ועצמאים. אבל נראה להם שהכל נעשה בפשטות, אך למעשה חסר להם ידע, ולכן הם מוצאים את עצמם בסיטואציות קומיות.

סיפורו של פדין משימת האף
כשהם יוצאים מהם, הם מתבגרים בהדרגה.כאן פדיה, במקום לכבות את הרדיו, ויתר במהירות, לא למד את עצמו, אלא רץ לחבר לכיתה לעזרה. הוא יבין מאוחר יותר כאשר יחשוב מה הייתה הטעות שלו: אי אפשר לעשות שני דברים בו זמנית - ליהנות וללמוד. יורה, כמובן, יסביר לו הכל, אבל פדיה יכול היה להתמודד עם זה בקלות בעצמו. בהומור ובסאטירה רכה, נ 'נוסוב מראה את "ייסוריו" של גיבורו.

דמותו של הגיבור

פדיה הוא ילד אדיב וחרוץ.הוא להוט להכין את שיעורי הבית במצפון ולפתור את הבעיה האריתמטית. אבל הוא רוצה שההחלטה תלך עם מוזיקה עליזה בפני עצמה. וזה לא יכול לקרות. פדיה צריכה לעבוד קשה כדי לקבל את התשובה הנכונה, ואין לו מצב רוח לכך. לכן, הילד רץ לחברו להסבר - הוא רק קצת עצלן. אם פדיה יסיק את המסקנות הנכונות ויעבוד על אופיו, אז הכל יכול להשתנות.

מסקנה

הסיפור "הבעיה של פדין" נוסב כתב ב -1951ופורסם במגזין "זטייניק". עבודה זו נשארת רלוונטית לזמננו. תלמידי בית הספר לא השתנו מאוד מאז והם תמיד מוכנים להסיח את הדעת על ידי זוטות כדי לעכב את הכנת השיעורים.