איך לעשות תיאור של אדם?

Нередко ученикам дают одно интересное домашнее משימה: כדי להפוך תיאור של האדם. מה זה צריך לכלול? זה צריך להכיל מידע על המראה של אדם, פניו, הגוף, מחוות, יציבה, נימוסים, ובגדים.

מה העיקר בתיאור?

המשימה העיקרית בעת כתיבת מאמר דומה- לשים לב למשהו מעניין, יוצא דופן, מקורי לנושא המתואר. זה יכול להיות בגלל המוזרויות של מחוות, הליכה, מבט, כיבוש ועיסוק, עם מצב רוח מסוים תכונות אישיות. כל זה בא לידי ביטוי בהופעתו של הנושא. איך שונה הצייר מצלם? הוא מתכוון להעביר את כל המשמעותי ביותר, לדעתו, באדם. גם תלמיד בית ספר אינו צריך לדבר על הכל, אלא שרק מנקודת מבטו האישיות הזאת בולטת מהקהל, מעידה על מקוריותה, מאפיינת אותה מכול. תיאורו של האדם צריך להיות מעניין. זו נקודה חשובה מאוד.

למה לעשות תיאורים שימושיים?

עבודה על התיאור של אדם משלם:התלמיד נעשה קשוב יותר, אמפתיה כלפי בני-אדם, אוצר המילים שלו מתמלא במלים "דיוקרטיות" שבקושי השתמש בהן בשיחה. במהלך תהליך היצירה, תלמידי בית הספר מבינים איך, באמצעות סיפור על המראה, אתה יכול להעביר מידע על הנפש של אדם להביע את דעתך על זה. בנוסף, המתאר את הופעתו של כל נושא, התלמיד מתכונן ליצור מאמרי-המאפיינים. זה יעזור לו בעתיד. יש להבין כי תיאור האדם דורש גישה רצינית. אתה לא צריך להתייחס אליו כאל משהו לא חשוב.

מה אולי נראה קשה?

Описания могут быть как сложными, так и простыми.הכל תלוי במה הם נוצרו ומי הגיבור שלהם. כמובן, קל יותר לתאר את המראה של ילד או נער מאשר אדם בוגר. קשה לדבר על הופעתו של נושא שנמצא במצב יוצא דופן - כשהוא מפחד, צוחק, תוהה, עובד, ממהר וכו '. הדבר העיקרי הדרוש במקרה זה (וזה לא עובד לכל התלמידים) הוא להעביר את השינויים במראה. גבר בשלב זה. זה באמת נראה קשה רבים. שקול דוגמאות לתיאור של אדם.

דוגמה הרכב: תיאור של אחות צעירה

"השם של אחותי הקטנה הוא טניה.עכשיו היא בת שנה ושבעה חודשים. לפני זמן לא רב היתה טניה יצור זעיר שתמיד דרש משהו: תחילה בזרועותיה, עכשיו במיטה, ואחר כך במיטה. התינוק פרץ לעתים קרובות בבכי, מגיב בכאב לקולות קשים. הבעתה היתה שלווה רק ברגעים שבהם היתה רדומה. ואז נראתה טניה כמו בובה שוכבת בעגלה: לחיים אדומות, שפתיים פתוחות, רגליים נינוחות וזרועות ".

תיאור זה של אדם מאפשר לך לדמיין בבירור ילדה קטנה.

"הזמן חלף.ועכשיו הבובה הוורודה גדלה. עכשיו היא מרצון ליצור קשר עם אחרים, והוא בבירור חיובי להם. טניה היא נערה עצמאית. היא עדיין לא יכולה לעזור לגמרי בבית, אבל עכשיו היא רוצה להשתלט על כמה מן העניינים. הילדה תמיד שמחה על בואם של האורחים, מראה את הבובות שלה. וכל מי שמבקר בשכנו הצנוע נהנה ממנו.

Сейчас у Танечки очаровательные синие глазки, פסים עבים כהים, שפתיים שמנות, גבות מורמות קלות. השיער עדיין קצר למדי, אבל אתה כבר יכול לאסוף אותם ponytails. הצבע שלהם הוא אדום בהיר. אנו יכולים לומר כי זהו תיאור אופייני של אדם רוסי, במקרה זה, נערה. טניה יש מספר עצום של כל מיני elastics. הנערה ממש אוהבת אותה קלועה. עכשיו יש לה סרפן דק בצבע לימון. על רגליה נעלי בית. זה הכרחי כדי למנוע התפתחות של שטוחה. התינוק גדל אופנתי. היא אוהבת ללבוש את הנעליים ואת הבגדים שלי. יש לי אחות קטנה ונהדרת, לכל המשפחה שלה לא אכפת ".

דוגמה למאמר-תיאור מדמותו של א 'רובינשטיין

"דיוקן אנטון רובינשטייןמלחין, מנצח ומוזיקאי רוסי בסדר גודל אירופאי, שנוצר בשנת 1881. דמותו המרשימה של האיש הזה ניתנת למותניים. זרועותיו של רובינשטיין מקופלות על חזהו. יש לו ראש די גדול עם תספורת נפוצה. דמותו של המלחין, כמובן, סובלת מעודף משקל, אך הוא מעניק רושם של חולין תוסס בו החיים מתהווים. על הפנים ניתן לראות קפלים בולטים לשפתיים, עפעפיים תלויים מעט ומבט סקרן, קשה וקשוב, שנראה שמכוון באותה עת לעומק עצמך. והעיניים האלה, וקווי המתאר של שפתיים בעלות רצון די חזק, והראש, וזרועות משולבות וכתפיים - כל אלה מעידים על כך שלאדם זה יש ליבה פנימית, שקשה לשבור. מה עוד ניתן לומר על רובינשטיין? כשמסתכלים על ידיו אתה מבין שהוא כרגע מורכב, ממוקד בסוג של מחשבה. אבל הדבר הבולט ביותר, כמובן, הוא השיער המרהיב, שכפי שנראה, מורם בהשראה. "

עכשיו אתה יודע לכתוב דיוקן של אדם. זה אולי נראה מסובך, אבל אם תרצה שהוא זמין לכולם.