היכולת להתחרות עם אנשים אחריםמופיע אצל ילדים בגיל הגן, כאשר הילד בן חמש או שש שנים. בתקופה זו היו לבנים רצון למדוד את עצמם, לעקוף את בני גילם במהלך האולימפיאדה, ולבחורות להפגין את הידע שלהם בכיתה, לקבל שבחים מהמורה בנוכחות ילדים אחרים, או לזכות בתחרות הציור.
שימוש בתחרויות בחינוך ילדים
גיבוש התחרותיות של הבוגרבית הספר והאוניברסיטה הוא אחד המשימות החשובות בתהליך קבלת ההשכלה. בוגר בית הספר חייב לעמוד בתחרות על כניסה, ובוגר מוסד חינוכי גבוה - כאשר הוא פונה לעבודה בהתמחות שלו. לכן, לאורך כל תקופת הלימודים, תחרויות הילדים הן חלק בלתי נפרד מהתהליך החינוכי.
1) בקבוצות המבוגרות של הגן לפחות ארבע פעמים בשנה מתקיימים אירועי ספורט ותחרויות. תחרויות קבוצתיות מאורגנות, כי ילדים עדיין חווים כשלים אישיים כואבים.
2) מחנכים ומורים נמצאים בשימוש נרחבתחרויות ילדים ומשחקים כדי לבסס את הידע של ילדים על פי תוצאות החומר הנלמד. לכן, שיעורים אחרונים של קונסולידציה ידע או פעילויות מחוץ לבית, בידור, שבו הילדים יש הזדמנות להפגין את ההצלחה שלהם, ניתן לארגן.
3) תחרויות עבור פרויקטים חינוכיים, אולימפיאדות במתקיימים דיסציפלינות נפרדות עם ילדי בית ספר תיכון, כאשר ההעדפות הלמדניות שלהם כבר מתבהרות, כאשר תחרויות הילדים הופכות עבורן אמצעי אישור עצמי בצוות בית הספר.
4) עבור סטודנטים מבוגרים ניתן לארגןמשחקים עסקיים עם תחרויות לדו"ח הטוב ביותר בנושא תקציר במסגרת כנס מדעי או תחרות "לתפקיד מנהל בית הספר" כתוצאה מהרכבת תוכנית הבחירות שלהם. כך, ילדים יכולים להשתתף בניהול בית הספר, בארגון תהליך הלמידה.
תחרויות ילדים לארגון וקיום חגים
מבוסס על חגים ממלכתיים ועממייםהתוכנית החינוכית של מוסדות החינוך נבנית. החגיגות מופצות באופן שווה לאורך שנת הלימודים. חומרי לימוד רבים (שירים, שירים, פולקלור, חקר המסורות והמנהגים של עמי הארץ) משקפים את מהות החג, את משמעותו עבור העם. החג הופך לאמצעי לסיכום תוצאות חלק גדול של חומר חינוכי. בנוסף, בעזרת החג ילדים מפיגים מתח שהצטבר במהלך רבע, שליש או חצי שנה.
במהלך החגים נערכות תחרויות ילדיםמבדר, להקל על המתח. מומלץ לערוך את אותה תחרות מספר פעמים כדי שכמה שיותר ילדים ישתתפו בה. כתוצאה מזכייה בתחרויות כאלה, הילד מקבל מתנה קטנה. ככל שמשתתפים יוכלו לקבל יותר פרס, כך הם יחוו יותר שמחה מהאירוע.
תחרויות ילדים לראש השנה אינן נערכות על ידי מורה,אלא דמות אגדה מצחיקה המאפשרת לילדים למצוא את עצמם באגדה, לקבל מתנות. הרגע הקסום ביותר של תחרויות תחרותיות כאלה הוא כאשר ילד מקבל מתנה כזו או פרס שכבר חלם עליו.
ההשתתפות בתחרויות מכשירה את רצון הילדים,מטפח ביטחון עצמי. הילד לומד להגדיר מטרה ולמצוא את האמצעים להשגתה. בעת ארגון תחרויות, על מבוגר לקחת בחשבון את היכולות המפותחות ביותר של ילד, אותן הוא יכול להפגין בהצלחה. אם מצבים כאלה של הצלחה חוזרים על עצמם שוב ושוב, אז הילד גדל להיות אדם פעיל ותחרותי.
