רוב ההורים מזלזל בחשיבותהולך בחייהם של ילדים. אוויר צח, שמש ותקשורת עם ילדים - זו התוצאה העיקרית, לדברי אמהות ואבות, מחגיגות רחוב. עם זאת, בגיל הרך, לכל קבוצה יש אינדקס קלפים שלם של טיולים! בקבוצה הצעירה השנייה, בה הילדים בני 3-4 בלבד, נאסף גם חומר פדגוגי.
ערכת טיולים כללית
בפני המורה עומדות משימות גלובליות יותר מאשר סתם לטייל עם הילדים. כל הליכה כפופה לנושא ספציפי וכוללת 4 נקודות:
- תַצְפִּית;
- משחק תפקידים;
- פעילות גופנית;
- פעילות עבודה.
נושאי הליכה קשורים קשר הדוק לתכנית הלימודים.לדוגמא, מדד הקלפים של הליכות לקבוצה הצעירה השנייה לסתיו כולל היכרות עם ציפורים. ואז הם יפסלו ציפור על הפיסול, יקראו ספרים על חורף ויבחרו משחקים בנושא זה.
בהתאם לדוגמא, מטרת ההתבוננות תהיההיכרות עם ציפורים בשטח הגן. על המורה לא רק לספר עליהם, אלא גם להפנות את תשומת לבם של ילדים לחלקי גוף, אוכל, תנועות. התנהגות ציפורים היא המושחקת במשחקי חוץ ובחינוך הגופני ("ללכת כמו ברווזים", "לקפוץ כמו דרורים").
לא משנה לאיזה מחבר הוא שייךאינדקס קלפים של טיולים בקבוצה הצעירה השנייה, התוכן שלה כולל משחקי תפקידים. הם עוזרים לילדים לחוש את עמדת הציפורים כאשר טורף צוד אחריהם או כשאין מספיק מזון בחורף. לכן, השלב האחרון יהיה תליית המזין והאכלה מתמדת של הציפורים.
איך לתכנן טיול
ישנם מכירת ספרים חינוכיים מיוחדים עםאינדקס קלפים של טיולים לכל קבוצה לכל יום. עם זאת, לא נוח למורים לעבוד עם ספר, ולכן נערכים קלפים מיוחדים, בהם נקבעים בקצרה מטרת ויעדי ההליכה, שמות המשחקים, תיאור פעילויות העבודה והחומר הנייד.
עבור מורים מתחילים, אינדקס קלפים של הליכההקבוצה הצעירה השנייה היא יריעת רמאות. אבל כדי שהילדים לא יתפזרו לכל הכיוונים, המחנכים רושמים סיכום מפורט של השיעור, וגם מרימים שירים, סימנים, חרוזים לילדים, חידות.
המורה מקדיש יותר תשומת לב להתפתחותהתבוננות בילדים ובפעילות הדיבור שלהם, תשומת לב להיפרבוליות, השוואות, כינוי, תארים תיאוריים (רוחות אלימות, השמש אדומה). שימו לב שלכל מוסד יש סטנדרט ותכנית חינוכית משלו, לפיהם בנוי כל התהליך הפדגוגי.
מהן מטרות אינדקס כרטיסי ההליכה?
הקבוצה השנייה הצעירה ביותר הולכת פעמיים ביום.נושא ההליכה יכול להיות זהה במשך כל היום או סמוך אליו. לדוגמא, ראו את ההבדלים בין שמש הבוקר לשמש בערב, או בחנו את תכונות החול בבוקר, וצפו בציפורים בערב.
הליכה בקבוצת גיל זו פותרת את המשימות הבאות:
- לימוד התכונות של כל עונה;
- הבחנה בין בעלי חיים, ציפורים, חרקים, צמחים הנמצאים בשטח המוסד החינוכי לגיל הרך;
- העשרת אוצר המילים הפעיל;
- פיתוח קשב ותצפית;
- היווצרות פעולות לוגיות (הנמקה, הסקה, הכללה, ניתוח וכו ');
- איחוד מיומנויות גופניות ועבודה.
תיק קלפים של הליכות בקבוצה הצעירה השנייהמאפשר לך להחליף פעילויות כאשר תנאי מזג האוויר משתנים. לדוגמא, לקראת הערב, תוכנן לצפות כיצד הפרחים מתכוננים למיטה, ובגלל הגשם, כל השיעורים מותאמים. הודות לטיולים, ילדים מגבשים במהירות את הידע שלהם ויכולים להדהים את הוריהם בתצפיות שלהם!
