Bármilyen tudományos munka megírása, legyen az szakdolgozat,oklevél, mesterszak vagy szakdolgozat, mindig annak védésével zárul szakértői bizottság és a téma és a problémák iránt érdeklődő jelenlévők előtt.
Szakdolgozat írása minősítő munka aztöbblépcsős és időigényes folyamat, amely kompetenciát kíván a kutatótól. Az egyik legfontosabb szakasz a döntőre – a mű megvédésére – való felkészülés, amelyben a szerzőnek beszámolót, prezentációt és oklevelet kell benyújtania.
A hatékony és emlékezetes előadáshoz a következőket kell tennie:
- kompetens beszédet készíteni;
- megválasztani a szóbeli előadás optimális módját. A tudományos stílusban írt szöveget fül nem mindig fogja jól megérteni;
- készítsen szóróanyagot, amely segíti a jelenlévőket a téma megértésében, könnyebben érzékelhető mindenféle adat.
A legtöbb esetben tudományos eredményekkvantitatív mutatók, grafikus rajzok, rendszerezett táblázatok meglétét feltételezik. A szóróanyag egy kutatási projekt fő szakaszainak és következtetéseinek szemléltető megjelenítése, amelynek célja, hogy megkönnyítse a megértést, felkeltse a hallgatók érdeklődését és vitára késztessen.
Bármilyen grafikával elkészített prezentációszerkesztő, a védelem alatti kivetítőn történő sugárzáshoz papír változatban is sokszorosítható. Az ilyen tájékoztató anyagokat a bizottság tagjainak ajánljuk fel a könnyebb áttekintés érdekében.
Az illusztrációs kártyák funkcionális célja és előnyei:
- minden személy egyénileg áttekintheti az adatokat;
- a jelenlévők maguk határozzák meg a szóróanyagban található információk tanulmányozásához szükséges időt;
- lehetőség van ismételten visszatérni egy-egy képhez, táblázathoz, diagramhoz, kérdéseket megfogalmazni az előadói beszéd és beszélgetés bemutatása során;
- a beszélgetés érdeklődői szóróanyagot vihetnek magukkal a további részletes megismerkedéshez.
A fentiekkel ellentétben az elektronikus prezentáció konzisztens jellegű, és egy képkockát a kivetítőn kell tartani.
Hogyan figyeljek a tájékoztatóra?
Az előadónak erre is ügyelnie kellaz elkészített kiegészítő anyag nem maradt el nyomtalanul. Ha a hallgatók egyszerűen kiterítik az illusztrációkat az asztalokra, és nem említik őket, akkor valószínűleg érintetlenek maradnak.
A jelentés azt javasolja, hogy a közönség figyelmét egy adott diára összpontosítsa.
A bevezető kifejezések a jelentés szövegének megfelelő helyeken történő használata segít hangsúlyozni és leköti a nézőket.
Például:
- "... a 3. táblázatban ezeket az eredményeket láthatja...";
- "... a 2.2. ábrán az általunk elmondottak világosabban láthatók...";
- „… ha tanulmányozza az 5. dia adatait, világossá válik, hogy…”;
- "... olvassa el a 6. ábrán látható diagramot, amely megerősíti posztgraduális tanulmányunk bejelentett eredményeit."
Az ilyen felhívások az előadás során segítenek a hallgatóságnak megérteni, hogy melyik része felel meg a tájékoztató részletének.
