Hogyan könnyedén elvégezheti az "Az emlékmű leírása" című munkát

Egy esszét a témáról "Az emlékmű leírása" nélkül lehetprobléma, hogy bármelyik hallgatót megírják, mert hatalmas hazánk városaiban és falvaiban rengeteg a legkülönfélébb szimbolikus struktúra. Néhányan katonai dicsőséget jelöltek meg, másokat politikusok, tudósok, írók és költők, vallási vezetők tiszteletére állítottak fel. Megint mások kulturális helyszínekre utalnak, amelyek egykor a közelben voltak. Szobrok és sztélék, plakettek és vésett feliratok gyakran láthatók a városokban, amelyek mindegyike hangsúlyozza egy személy, esemény vagy tárgy jelentőségét a múltban. Megbeszéljük, hogyan kell helyesen elvégezni az adott témában végzett kreatív munkát.

Hogyan válasszunk

Minden kulturális hely érdekes egy bizonyos számáraember csoport. Például egyeseket érdekel a művészet, de a tudomány teljesen közömbös. Ebben az esetben a "Műemlék leírása" című esszéhez egy tudós szobrának megválasztása kissé ésszerűtlennek tűnik, mert a műben meg kell írnia azokat az okokat, amelyek hozzájárultak az emlékmű telepítéséhez, az emlékmű szerepéről. kiválasztott személy a történelemben, a tárgy művészi értéke stb.

Ehhez némi ismeret is kellaki az emlékmű fémben, kőben vagy más anyagban való megtestesülésével foglalkozott, kinek rajzai és rajzai szerint, melyik évben épült. Ha még soha nem látta azt az objektumot, amelyről írni fog, a feladata nehezebbé válik. Senki sem tiltja, hogy „megismerkedjen” az emlékművel, miután kiválasztotta a témát - a „Műemlék leírása” című esszé nemcsak a tanuló orosz nyelvtudásának fejlesztését célozza, hanem a kulturális örökség megismerését is. az emberiség.

Mit írjak

Minden tudományos és kreatív munkának megvan a magaaz a szerkezet, amelyet a tanár elvár. A témához való áttérés előtt be kell mutatni egy bevezető részt, amely legalább néhány mondatból áll. Fejtse ki gondolatait a műemlékek értékéről és előnyeiről általában, a városuk és az országuk kulturális arculatában elfoglalt helyükről.

Ezután az alapvető információkra térkompozíciók "Az emlékmű leírása". Hogyan lehet tartalmat írni? Fejtse ki gondolatait, hivatkozva híres személyiségek kijelentéseire, támogatva az ötleteket tényekkel, érvelve álláspontjával. Ne feledje, hogy munkájának tartalmi és irodalmi értéket egyaránt tartalmaznia kell.

Végül, összefoglalva, meg kell állapítani ezta végső "pont" - a szövegnek teljesnek kell lennie. Ha valamiről a fő részben kezdett beszélni, akkor fel kell tárni a témát, és az összes töredék összekapcsolásának nyilvánvalónak kell lennie.

Absztrakció és specifitás

Győződjön meg arról, hogy a munkán mindkettő részt veszszavak általánosítása és konkrét tárgyakra való hivatkozások, életpéldák kerültek megadásra. Ha a "Műemlék leírása" című esszében a tanár csak sok homályos megfogalmazást lát, akkor nem fog jó osztályzatot látni.

A stilisztika és a nyelvtan szempontjából leginkábba tanár számára érdekes a részletek. Hogyan használja a nyelvi konstrukciókat, a rész- és mellékmondatokat, a bevezető kifejezéseket. Bonyolult és összetett mondatok felépítése, kötőjelek és kettőspontok használata. Milyen irodalmi technikákat használhat: metaforák, utalások, epitettek - mindez megalkotja egyedi szerzői arculatát, amelyhez bármelyik tanár "kiváló" -t ad.

életrajz

Ha egy esszét választott hősnekÍró vagy költő "emlékmű leírása", mondja el, milyen műveket készített, amelyeknek köszönhetően híressé vált. Ha tudósról vagy kutatóról van szó, mondja el az olvasónak, hogy milyen elméleteket és törvényeket fedezett fel, milyen találmányok váltak lehetővé munkáinak köszönhetően, vagy amelyeket közvetlenül ő javasolt.

Gondolkodj el rajta:műemlékeket csak ritkán hoznak létre az emberi élet során. Gyakrabban az utódok telepítik őket hálaként bizonyos cselekedetekért. Mondja meg, melyik időpontban döntöttek a hatóságok vagy a város lakói, hogy emlékművet állítsanak műve hősének? Miért történt ez ebben és nem egy másik történelmi időszakban? Az életrajz mely részletei teszik lehetővé álláspontjának igazolását?

A munka összetettsége

Egy kis megjegyzés a jövőre nézve:az idő múlásával a hallgató minden tantárgyból származó ismeretei integrálódnak, vagyis egyesülnek tevékenységének fő profilja körül. Ebben az esetben az alkotómunka ennek a cikknek a töredékének tekinthető a hallgató számára érdekes témában. Ha mérnök szeretne lenni, akkor az irodalmi orosz nyelv ismeretére is szüksége lesz mindenekelőtt a műszaki dokumentáció, előadások vagy tudományos cikkek megírásához ebben a témában. Ugyanez vonatkozik más szakterületekre, valamint más tantárgyakra is.

8. évfolyamon az "Az emlékmű leírása" című esszébena hallgatónak már képesnek kell lennie arra, hogy érveit alátámassza véleményének alátámasztására, ügyesen alkalmazza a logikát, utaljon bizonyos történelmi eseményekre - már nem elég csak azt írni, hogy "nekem úgy tűnik, hogy ...", neked is tudnod kell hogy bizonyítsd az esetedet.

következtetés

Most, hogy tudja, hogyan kezdje el a zeneszerzést„Az emlékmű leírása”, annak elkészítésének módja és a szöveg felépítésének mely jellemzőit a tanár különösen értékeli, gyakorolni kell. Írhat egy művet cikk formájában, és egy színes fotó kíséretében közzéteheti az oldalának közösségi hálózatán.

A felhasználók ezt gyakran távoli után teszikutazások - azt kell mondanom, hogy a barátaid biztosan érdekelni fogják. Ez különösen igaz, ha még nem látták az Ön által választott emlékművet. Legyen kreatív, és nem fog csalódni az eredményben.