Sokakat aggaszt a kérdés:miért mondták le az iskolában a csillagászatot? Olyan tudomány, amely nemcsak a 21. században rohamosan fejlődő mai fontos tudáságak: az űrgeodézia és űrnavigáció alkalmazott fejlesztését befolyásolja, hanem a világnézet kialakításáért is felelős, képet ad a világról. és az ember helye az Univerzumban.
Mikor történt?
A szovjet időkben a csillagászat az voltönálló tantárgy, amely 10-11. évfolyamon 35 órát kapott, és természettudományi tárgy volt. A 9. osztály után kikerülő tanulók el sem kezdték tanulni a világnézeti jelentőségű tudományágat. Mindazonáltal heti egy óra lehetővé tette az ország számára, hogy vezető szerepet töltsön be az űrkutatásban, sikeresen bonyolítson le csillagászati olimpiákat, és egy hatalmas seregnyi embert vonzzon a tudomány iránt.
1991-ben megszűnt a csillagászat tantárgy az iskolákbanalapvetőnek kell lennie, ami a programból való kizárásához vezetett. A 2000-es évek elején a végzős osztályoknak négy tankönyvet kínáltak az anyag különböző szintű bemutatásával, de 2008-ban egyik sem kapott hivatalos engedélyt az Oktatási és Tudományos Minisztériumtól az oktatási intézményekben való használatra (349. sz. rend.) . Ez illegálissá tette a csillagászat tanítását.
őstörténet
És ez egy háromszáz éves tapasztalattal rendelkező országbana kozmikus testekkel és az Univerzum szerkezetével kapcsolatos ismeretek átadása. Még I. Péter idején is kötelezővé vált a csillagászat az iskolákban a diákok számára. Egy évszázada külön tudományág, ami egyedülálló jelenség a világ pedagógiájában. A forradalom előtt a legmagasabb szintű oktatást a következő tényezők értek el:
- A tanulás differenciálása.
- Változatos programok.
- A tanárok szabadsága a módszerválasztásban.
- Kiváló felszereltség.
- Integrálási lehetőségek a fizika tantárgyhoz.
A forradalom után megőrizték a hagyományokat, és a 30-as évekbenaz évek során egységes oktatási programok, eszközök és módszerek születtek. A 40-es években a tudományos világkép kialakítása volt a fő cél, ebből a megfontolásból fejlődött tovább a csillagászat pályája. Az 1980-as és 1990-es években elkezdődött egy olyan tantárgy fokozatos "eróziója", amely nem illett bele az új oktatási standardok struktúrájába.
Mi a mai nap
Hivatalos tilalom a csillagászat bevonásáranincs tanterv, de a döntés az iskola vezetőségére van bízva. A legtöbb intézmény tantárgyi összefoglalókat biztosít integrált kurzusok részeként. Az általános iskolai csillagászat a világ legegyszerűbb ábrázolásaként szerepel a „The World Around” programban. Középiskolában - fizikából (50 oldal).
Egyes régiókban, mint például Csuvashiában,ez a kis szakasz nyugodtan az asztrofizikának tulajdonítható, mert tele van számításokkal és összetett problémákkal. Ennek eredményeként ez nem teszi lehetővé, hogy helyes elképzeléseket adjunk arról, hogy miben különböznek a csillagok a bolygóktól, és mi a Tejútrendszer. De sok iskola a hagyományos programok mellett 2010 óta elkezdte tanulmányozni a vallási kultúrák alapjait. A modern diplomások összekeverik a csillagászatot az asztrológiával, amely korábban áltudománynak számított.
hatások
A VTsIOM rendszeresen végez közvélemény-kutatásokat az oroszok körében,megmutatja, hogy a polgártársak egyharmada meg van győződve arról, hogy a Föld nem a Nap körül kering, hanem fordítva. A hazai média szeptemberben rohant beszámolni a NASA által az állatöv jelrendszerében végrehajtott változtatásokról, amelyek nagy feltűnést keltettek az ország lakosságában. Bár ezt az amerikaiak kifejezetten a gyermek- és ifjúsági közönségnek tették, az asztrológia pontatlanságának bemutatására.
A fiatalok ismerik az Univerzum szerkezetétnem az iskolai csillagászati órákból merít, hanem fantasztikus hollywoodi kasszasikerekből és számítógépes játékokból. A polgártársak fejében szilárdan rögzült mítoszok közé tartozik az a hiedelem, hogy idegenek vesznek körül bennünket, az amerikaiak Holdra járatása álhír, a holdfázisok pedig valóban befolyásolják a nyaraló termését. A magát civilizáltnak tartó személy nem tudja, hogyan működik az Univerzum, és hogyan hat a Föld bolygóra. A lakosság agresszív írástudatlansága különösen nyilvánvaló volt a 2013. februári meteorithullás idején Cseljabinszk közelében.
Miért történt ez?
Tehát formálisan senki sem mondta le a csillagászat tanulmányait, nem küldtek tiltó utasításokat az iskolának, hanem elhagyta az oktatási intézményeket. Miért?
Az iskolák először tanítanakaz Orosz Föderáció által meghatározott alaptárgyak, majd - az Orosz Föderáció tantárgya szerint, és csak ezután - az iskola döntése alapján. Ahhoz, hogy egy külön tudományágat bevezessenek az ütemtervbe, három feltételnek kell teljesülnie:
- Szülői döntés, amelynek kollegiálisnak kell lennie.
- Oktatási berendezések.
- A szükséges ismeretek átadására képes személyzet rendelkezésre állása.
Általában a szülők fő érdeke azA 2009-től kötelezővé vált egységes államvizsga és a saját gyermek egyetemi felvétele. Emiatt még azt az 50 oldalt sem tanulják meg az iskolában a fizika tankönyvből, amely a csillagászatról szól. Időt nyerni a végzettek záróvizsgára való kiképzésére. A felszerelés nem drága, de szükséges, és az iskolák ismét inkább spórolnak. A legnagyobb probléma a személyzettel van.
A káderek mindenek
Ma még Moszkvában is, ahol hatalmasa természettudományi területen speciális képzéssel rendelkező oktatási intézmények száma, mindössze 20 (kétezerből) őrizte meg a csillagászatot. Az iskolákban nagyon hiányoznak ennek a tudományágnak a tanárai. 1978-ig csak a Gorkij Pedagógiai Intézet képezett szakembereket, 1980-ig tíz egyetemen volt tanterv szerinti specializáció (Moszkva, Baku, Kijev, Taskent, Telavi, Cseljabinszk, Leningrád, Rosztov, Csernyigov, Nyikolajev). Évente mindössze 600 jelentkezőt vettek fel.
Az iskolák kis óraszáma miattáltalános szakterület - fizika és csillagászat - tanárok képzése, ami a fizika tanításában elfogultsághoz vezetett. A csillagászat oktatási módszertanát figyelmen kívül hagyták. Ma a pedagógiai egyetemeken az asztrofizika tanszékek igény hiányában nem maradtak meg. Ezért a tanárok tehetetlenek az anyag tanításában.
A csillagászat éve
Szimbolikus, hogy a csillagászat az orosz iskolákbana csillagászat évének előestéjén kiszorították a tananyagból. 2009-ben, 400 évvel azután, hogy G. Galileo elvégezte az égitestek első távcsővel történő megfigyelését, a világközösség áttörést észlelt az Univerzumról való tudás terén. A konferencián részt vevő tudósok a kultúra részét képező természettudományok írástudatlanságának leküzdésének szükségességével és az egyetemes csillagászati oktatással kapcsolatos nyilatkozattal fordultak a hatóságokhoz. Ez a tudomány ugyanis messze a legdinamikusabban fejlődő.
A kezdeményezést a Moszkvai Állami Egyetem V. rektora támogatta.Sadovnichy, a "Roscosmos" állami vállalat, a planetáriumok alkalmazottai, amelyek aláírásgyűjtésbe kezdtek az iskolások csillagászatának oktatása érdekében, de A. Fursenko miniszter irányítása alatt nem történt változás.
Az Oktatási Minisztérium új vezetőjének állása
Olga Vasziljevának más az álláspontja ezzel kapcsolatbankérdés. 2016 szeptemberében bejelentette: 2017-ben megjelenik a csillagászat az orosz iskolákban. Ez a második idegen nyelv terhére történik, amelyre 250 órát szánnak. Ha levágjuk őket, akkor egy általános iskolai alaptantervbe is be lehet építeni a tanórákat. Tankönyvként E. K. Straut és B. A. Voroncov-Velyaminov változatát javasolják majd.
A hallgatók zsúfoltsága miatt heti egy órát terveznek biztosítani egy új tárgyból. Úgy tűnik, hogy a tudományos közösségnek örülnie kell, de mit mondanak erről a tudósok?
A tudósok véleménye
Erről a kérdésről már régóta folynak a viták.A képviselők és a közvélemény osztozik az egykori vezető űrhatalom számos területen kialakuló lemaradása miatt. A Moszkvai Állami Egyetem professzora, A. V. Zasov arra összpontosít, hogy az iskolai csillagászatnak világnézeti kérdéseket kell érintenie, tudományosan kell megértenie a világot, és ezért végigkísérnie kell a hallgatót a tanulmányi időszak alatt.
Érdeklődés az égitestek, csillagok és mások irántA galaxisok 11-12 éves kortól keletkeznek, de ezekben az években a srácok nem rendelkeznek annyi fizikai és matematikai tudással, amely a csillagászati ismeretek elsajátításához szükséges. Nem szabad alábecsülni a téma fontosságát. A csillagászat révén:
- A fizika törvényeinek a Földön kívüli működését szemléltetjük.
- Ismerkedés van a világűr kutatásával és ezen a területen a modern vívmányokkal, amihez a vezető hatalmak együttes erőfeszítésére van szükség.
- A tinédzserkori kíváncsiság kielégítése, a tudás iránti érdeklődés felkeltődik.
A csillagászat visszatérésének problémái
A pedagógusok ezt egy tollvonással megértika csillagászat ma nem jelenik meg az iskolákban. Ha a tankönyvek és az óraelosztás problémáit nem olyan nehéz megoldani, akkor a pedagógusképzési rendszer helyreállítása 5-15 évig tart. Vissza kell adni az asztrofizikai tanszékeket, a tudósok érdeklődését, az állami rendet.
Sokan úgy vélik, hogy a fegyelem nem marad fennfüggetlen. Szükséges lesz a kapcsolódó tantárgyak oktatásába beépíteni a szükséges részeket: fizika, földrajz, matematika, kémia, integráló tantárgyak létrehozása. Ehhez a tartalmi koncepciójuk felülvizsgálata szükséges a különböző fokú oktatási programok komplexitású iskolákban.
A tanárok aggódnak a képzés színvonala miatthallgatók. Minden évben a gyerekek egy része nem birkózik meg a záróvizsgákkal (USE). A 2016-os év sem volt kivétel: 4,7% nem érte el az alapszintet, 15% a szakmai szintet matematikából. A minimális átmenő jegy fizikából mindössze 36 pont volt (százból). Minden műszaki egyetemen ez egy szaktárgy. Biztosítani kell, hogy a természettudományok valóban rangossá váljanak a társadalomban.
utószó
Miért mondták le annak idején a csillagászatot az iskolában?mikor veszít teret egy ország a technikai fejlődésben? Talán azért, mert könnyebb irányítani azokat az embereket, akiknek tudatát a világ szerkezetére vonatkozó középkori elképzelések uralják? Félő, hogy az Univerzum fejlődésének tudománya helyett a vallási kultúrák alapjainak iskolájában való megjelenésével egy tucat év múlva a végzősök minden élőlény isteni eredetében és a Föld isteni eredetében bízva hagyják el az iskolát. három bálnán nyugszik. Nem szeretném azt hinni, hogy az asztrológia lesz a fő tudomány, amivel ellenőrizni kell az életet, és az a hely, ahová bajok esetén kell menni, nem klinika, hanem pszichés rendelő.
