Az első formájú nap: mi fontos fontolóra venni?

Amikor egy gyermek iskolába jár, napi rutinja azdrámaian megváltozik. Végül is most időt kell biztosítani alváshoz, sétákhoz, tanulmányokhoz és különféle kiegészítő tevékenységekhez. És az sem fáj, hogy segítsünk anyának a ház körül. Ezért ki kell dolgozni egy első osztályú napi rutinot, amelyben minden időre van idő, és amely ezen felül hozzájárul a hallgató egészségének megőrzéséhez. Az idő megfelelő elosztása elősegíti a gyermek számára, hogy könnyebben megbirkózzon az új kötelezettségekkel, és gyorsan hozzászokjon a számára még mindig új életkörülményekhez.

Szóval, mi legyen a napi rutinelsős? A reggeli ébredés számos tényezőtől függ. Ha az oktatási intézmény "a szomszédos udvarban" található, akkor körülbelül másfél órával az óra kezdete előtt (kb. 7-7.15) felébresztheti a gyermeket. Ebben az esetben képes lesz egy mozgalmas nap előtt nyugodtan mosakodni, uzsonnázni, felöltözni és nyugodtan sétálni az iskolába. Nem szabad a reggelt állandó versenybe fordítani - ha a gyermek mindent lassan csinál, akkor jobb, ha valamivel korábban felébresztjük, és nem rohanunk minden lépésnél, néha emelt hangra törve.

Az első osztályosok napi rutinja magában foglalja a jelenlétetszabadidő, amelyet a gyermek saját belátása szerint tölthet (de nem a tévé vagy a számítógép előtt). Ezért nem szabad túlterhelni a napját különféle körökkel és szakaszokkal. Az első osztályosok csak hozzászoknak az új életmódhoz, ezért a tanórán kívüli tevékenységek számát minimalizálni kell. Optimális esetben, ha legfeljebb hetente 2-3 alkalommal kerülnek megrendezésre.

Az aktív játékokkal járó séta szintén elengedhetetlenbe kell vonni az első osztályosok napi rendjébe. A legjobb, ha az iskolából hazafelé tartva szervezi meg, különösen, ha a gyermeknek még ezen a napon vagy délután (kb. 13 órától 15 óráig vagy 14 órától 16 óráig) van további tevékenysége. Természetesen időt kell hagynia a leckék elvégzésére. Még akkor is, ha az első osztályos nem kap házi feladatot, ellenőrizni kell az anyag asszimilációjának minőségét, és időben megszüntetni az összes hiányosságot. A legjobb az olvasást és az írást a séta után kezdeni (16-16.30 és 17-17.30 között).

Az első osztályos tanuló napi rendje legyenkiigazításra kerül, ha a gyermek utógondozásra marad. Ebben az esetben nagy valószínűséggel az összes órát elvégzi az iskolában, és ő is sétálni fog. De jobb, ha az estét tanórán kívüli tevékenységeknek (hetente többször), szabad időtöltésnek (játékok, rajzolás, olvasás), a szülők segítésére (közös vacsora főzése, az óvoda takarítása stb.) Szánjuk. A gyermeknek legkésőbb 21 óráig kell lefeküdnie.

Annak érdekében, hogy a gyermek megértse, mit és mikormeg kell tenned, képekben kitalálhatsz neki egy első osztályos napi rendet. A sablonok tematikus forrásokból tölthetők le, vagy önállóan fejleszthetők. És ha vicces képekkel plakátot rajzol a gyermekével, akkor kellemesebb és könnyebb lesz számára a rendszer betartása.

Az iskola első éve nehéz időszakminden gyermek számára, méghozzá nagyon fejlett és felkészült gyermek számára. Végül is az iskola nemcsak írás és olvasás, hanem sok szervezési kérdés, valamint függetlenség és felelősség. Ezért nagyon fontos betartani az első osztályosok mindennapjait. A szülői értekezlet, amelyet leggyakrabban az iskola első napjaiban tartanak, tisztázza az oktatási és szervezési tevékenység különböző pontjait, ezt követően szükség lehet némi kiigazításra a gyermek napi rutinjában.