Sok ünnep van az iskolábanminden évben ünnepelték. És ha az általános iskolákban a levezetésük fő terhe az osztályfőnök vállára hárult, akkor az idősebb osztályokban a legtöbb diák önállóan vezethet ilyen eseményt, különösen, amikor a nőnapról - március 8-ról van szó.
A fiúk nevelése nemcsak arról szóla férfiasság és a fizikai erőnlét fejlesztése. A lányhoz, lányhoz, nőhöz való figyelmes és gondos hozzáállás segít abban, hogy a szó teljes értelmében valódi férfivá váljon.
Ha március 8-án ünnepet tart az iskolában, az segít:összefogja az érdeklődéseket, felfedi tehetségét, fegyelmét, fejleszti a kreatív képességeket. Ezért bízzon a saját tanulóiban, és tartson egy kis találkozót az osztály vezetői között, amelyen március 8-án tárgyalja a forgatókönyvet az iskolában. A középiskolások a többit egyedül is megtehetik.
A legjobb megoldás az lenne, ha valaki aa szülők vágyat mutattak az esemény megrendezésére. De valójában az apukák ritkán járnak iskolába. Ezért, mint mindig, maga az osztályfőnöknek kell irányítania és segíteni a gyerekeket. A lényeg itt az, hogy ne vigyük túlzásba, és megint ne vegyünk mindent magatokra.
Tehát, ha van vágy az osztály srácai közötttöltse március 8-át egyedül, de az alábbiak szerint teheti meg. Az osztály eszközének találkozóján haladéktalanul válassza ki a felelősöket az egyes szervezeti kérdésekért: osztály dekoráció, party étel, zene, ajándékok, és jóváhagyja a forgatókönyvet is március 8-án az iskolában. Ebben a szakaszban jelöljön ki egy személyt, aki felelős az ünnep tartásáért és kellékeiért.
Néhány fiatalember jól énekel, van, aki tudkifejezően olvasni, a többi gyönyörűen táncol. A legegyszerűbb az, ha mindenki bemutatja képességeit. Nem kell nehézkes forgatókönyvet készíteni március 8-án az iskolában, amelyet gyakran évről évre ismételnek. A felnőttek számára érdekes dolgokat a gyerekek nem mindig fogják értékelni. Hadd mutassák meg a hallgatók a függetlenséget.
A fiam osztályában a srácok a következőket tettékút. Először 3 komikus verset találtak az interneten március 8-ról, és mindegyiküknek egy-egy quatrain-t osztottak ki. A gyakorlat során egy kis jelenet rendezéséről döntöttek.
Egy kis jelenetet választottak az iskolai életről. A szöveget önállóan írták, így minden résztvevő kapott egy példányt. Több próbát is végeztünk. Felvettük a szükséges jelmezeket.
Ezt követően az ünneplésről részletesen megbeszéltékosztályfőnök. Ugyanakkor a tanár nem is sejtette, hogy egy kis reprise-ot játszanak le, és egész forgatókönyv volt március 8-án az iskolában. Titok maradt az ünnepi falújság, amelyben minden osztálytársnak személyes gratulációkat és verseket adtak a tanárnak.
Képzelje el az összes osztálytárs és maga az osztályfőnök meglepetését, amikor meghívták őket az ünnepre. Az osztályt léggömbök és a falra akasztott falújság díszítette.
Természetesen a március 8-i forgatókönyv középiskolások számárabizonyos szempontból korántsem volt tökéletes, de az ilyen lelkű és találmányú srácok megközelítették a megtestesülését, hogy minden a legjobban alakult. Különös figyelmet fordítottak a jelmezekre, a reprise minden hősének kreatív arculatának megalkotására.
További meglepetés volt néhány vicces verseny, amelyet a srácok az interneten találtak. A tanárnőnek szóló külön gratuláció könnyekre késztette.
Ha úgy gondolja, hogy az osztályában a tanulók nemképesek megszervezni, és az iskolások számára március 8-i forgatókönyv írása lehetetlen feladat, akkor mélyen téved. A legtöbb fiú és lány nem akar részt venni társadalmi eseményeken, mivel nincsenek lehetőségek saját ötleteik, tehetségük és tudásuk lefordítására. Elég, ha helyesen helyezzük el az ékezeteket és nagyobb önállóságot biztosítunk a diákoknak.
