Glavne kategorije pedagogije su ... Pojam pedagogije

U ovom ćemo vam članku otkriti koncept"pedagogija" i čime se bavi. Čak i ako niste odgojitelj, u budućnosti ćete postati roditelj i bit će vam korisno znati da su glavne kategorije pedagogije vrlo važni čimbenici na kojima treba raditi. Štoviše, trebate ne samo znati koje su to kategorije, već i razumjeti što su i kako se izražavaju. Upravo za takav uvod pripremili smo ovaj materijal.

Što je pedagogija?

Prije istraživanja glavnih kategorija i koncepatapedagogije visokog obrazovanja, a danas nas zanima upravo ta grana, shvatit ćemo što je to „pedagogija“. Ta je znanost kao zasebna struktura nastala relativno davno. Razumijemo da dok osoba živi i razvija se, iskustvo svih njezinih bliskih ljudi prenosi na nju. Sa svakom generacijom to se iskustvo obnavljalo i akumulirala nova dostignuća. Na kraju su sva znanja o tome kako pravilno poučavati i obrazovati osobu i osobnost izdvojena u zasebnu znanost, koju poznajemo pod nazivom „pedagogija“. Vrijedno je napomenuti da on u sebi sažima mnoge znanosti prirodne i društvene prirode i skup je svega što proučava proces formiranja ličnosti.

Povijest pojave

Sama riječ "pedagogija" potječe izstarogrčka riječ "dijete" - payos i riječ "olovo" - prije. Sam naziv nam nagovještava da znanost proučava načine formiranja čovjekove osobnosti, počevši od djetinjstva. Od davnina su se učitelji bavili onim što danas nazivamo pedagogijom. U to su se vrijeme takvim umijećem mogli baviti samo uvaženi ljudi, uglavnom redovnici i svećenici, a u nekim zemljama i vladini službenici. U Rusiji se takva osoba zvala "majstor", a nije bilo zasebnih institucija u kojima su se školovali stručnjaci ovog profila.

Kasnije, kada je izdvojena zasebna znanost, i to njezinavođe su se počeli namjerno pripremati, počeli su usko rastavljati disciplinu na dijelove. Istaknute glavne kategorije pedagogije visokog obrazovanja. Detaljno ćemo razmotriti svaku od ovih kategorija kako bi čitatelj razumio kako se razlikuju i kako komuniciraju.

Glavne kategorije i pojmovi pedagogije

Dakle, među njima se razlikuju tri najvažnije:

1. Obrazovanje.
2. Obrazovanje.
3. Trening.

Svaka razumljiva osoba nakon čitanja ove tripojmovi, odmah će shvatiti da su usko povezani. Ako govorimo o obrazovanju općenito, onda je ovo promišljen i isplaniran proces formiranja osobnosti, dajući joj oblik. Prolazi pod utjecajem mnogih čimbenika okoliša i može biti različit.

Što se tiče obrazovanja, onda s vremenom i jestpostaje sastavni dio procesa ljudskog obrazovanja. Znamo da je ovo obimno, ali kratkotrajno razdoblje kada osoba upija potrebno znanje, stječe vještine i ovladava vještinama, a također razvija svoje posebne sposobnosti. Ali kako se osoba može obrazovati? Naravno, treningom. A sada vidimo još jednu vezu. Učenje se doživljava kao rad u paru nastavnika i učenika, kada prvi ulijeva neko znanje, a drugi ih asimilira. Sada razgovarajmo detaljnije o svakoj od kategorija.

trening

Već smo imenovali glavne kategorije pedagogije, njihoveodnos i kako jedno dolazi od drugog, a dio je trećeg. Govoreći odvojeno o obrazovanju, postoji i bilateralni rad. S jedne strane, "odgojitelj" je dužan:

• prenijeti sva iskustva koja je nakupila ljudska rasa;
• uvesti odjel u kulturni svijet;
• na svaki mogući način potaknuti ga na znatiželjno, neovisno obrazovanje;
• pomoći u rješavanju teških životnih problema, pronaći načine za rješavanje teških problema.

Ali u tom procesu ne djeluje samo "odgojitelj". Kao odgovor, odjel bi trebao raditi za njega. To:

• postupno upija sve što mu se prezentira, donosi zaključke iz iskustva prethodnih generacija, svladava sve potrebne osnovne kulturne vještine;
• bavi se samorazvojem;
• uči komunicirati s ljudima i ponašati se u različitim situacijama i u različitim okruženjima.

I samo uz punu interakciju moguć je pozitivan rezultat.

Razmatra se nekoliko spektra odgoja:

• široko - ovdje država i obrazovna institucija imaju utjecaja na učenika;
• usko - rad se obavlja na osnovi osoblja ustanove (vrtić, škola, krug itd.);
• izuzetno usko - učenik i odgajatelj izravno komuniciraju.

Postoji niz različitih vrsta roditeljstvaovisno na što je konkretno proces usmjeren, čiji se razvoj naglašava vrijednosti, vještine i sposobnosti. Dakle, oni razlikuju mentalno, radno, tjelesno, moralno, estetsko obrazovanje itd.

formacija

Razmotrivši glavne kategorije pedagogije i komunikacijemeđu njima razumijemo da obrazovanje ne može postojati odvojeno od obrazovanja ili osposobljavanja. To je nemoguće. Stoga se ova kategorija razumijeva kao:

• sustavni kriterij;
• rezultat obrazovnog procesa;
• skup obrazovanja i osposobljavanja s dodatkom samoobrazovanja;
• asimilacija od strane osobe znanja koja mu trebaju u životu.

U tu svrhu postoji mnogo različitih institucija koje djeluju širom svijeta. Podijeljeni su prema dobnim kategorijama, zemljopisnim kriterijima, a ovdje možemo uključiti:

• Dječji vrtić;
• škola (gimnazija, licej, internat);
• koledž;
• tehnički fakultet;
• institut;
• sveučilište;
• akademija;
• kuća kreativnosti (sve vezano uz slobodne aktivnosti).

Sve se te institucije međusobno zamjenjujuživotni put pojedinca i presretnite palicu. Glavna stvar u ovom procesu je da svi djeluju na isti rezultat - formiranje punopravne razvijene figure, dostojnog predstavnika svoje generacije.

trening

Opisujući glavne kategorije visokog obrazovanjaškole i njihove karakteristike, ne možemo zanemariti obrazovanje, jer je to način na koji se osoba obrazuje. Budući da je učenje interakcija dviju strana, tada ćemo razmotriti obje strane. Dakle, s jedne strane postoji učitelj koji mora:

• prenijeti znanje na učenika;
• podijelite s njim životno iskustvo;
• razviti želju za samousavršavanjem;
• prilagoditi postupak stjecanja znanja;
• čini sve što je potrebno za stvaranje poticajnog okruženja za učenje.

S druge strane, postoji student bez čijeg odgovora neće biti postignut dobar rezultat. Stoga ističemo da student mora:

• naučiti sve što mu učitelj kaže;
• pažljivo slijedite sve njegove upute i preporuke;
• izvršiti sve zadatke koji su potrebni za svladavanje predmeta studija;
• težiti samostalnom učenju;
• inicirati potragu za dodatnim informacijama u izvorima;
• pokušajte analizirati, razmišljati i donositi zaključke.

Takvom interakcijom dobit ćemo idealan ishod učenja, a kao potvrdu i diplomu o obrazovanju (srednje, tehničko, visoko).

Funkcije znanosti

Shvatili smo da su glavne kategorije pedagogije odgoj, obrazovanje i osposobljavanje. No, pedagogija je višeznačna i ima mnogo funkcija koje vrijedi posebno spomenuti.

1. Proučavanje različitih pojava u pedagogiji,razmatranje zakona, obrazaca. To znači da dostupnost asimilacije iskustva starije generacije, usklađenost stečenog znanja sa zahtjevima društva i države itd.
2. Također, funkcija pedagogije uključuje obvezu potkrijepljenja svih načela, metoda i oblika obrazovnih i obrazovnih procesa.
3. Važno je proučavati napredno pedagoško iskustvo, dok je na njegovoj osnovi potrebno stvoriti novu teoriju.
4. Čimbenik istraživanja smatra se korisnom funkcijom. Ovdje ulogu igra sposobnost ne samo smisliti određenu shemu, već je i primijeniti u stvarnoj aktivnosti, primjenjujući je u praksi.
5. Radite na novim tehnikama. Riječ je o tome kako učenik stupa u interakciju s učiteljem, koje oblike komunikacije koriste i tako dalje.

Zadatak pedagogije

Sad se točno zna koje su glavne kategorijepedagogija su odgoj, obrazovanje i osposobljavanje, možemo formulirati glavni zadatak pedagogije. U svim zemljama zvuči otprilike isto: organizirati obrazovni proces, uzimajući u obzir osobitosti povijesnog razdoblja i nacionalnost osobe. Ako govorimo o konkretnijim zadacima u naše vrijeme, onda postoji nekoliko glavnih:

• poboljšati strukturu obrazovanja i njegov sadržaj;
• razviti nove pristupe učenju;
• modernizirati oblike i metode obrazovanja;
• učiniti proces učenja u školi demokratskijim i humanijim;
• optimizirati pripremu osobe za profesionalnu aktivnost.

Predškolska pedagogija

Želio bih reći nekoliko riječi o predškolskoj pedagogiji. Napokon, naša djeca započinju proces učenja u vrtiću. Dakle, glavne kategorije predškolske pedagogije su:

• obrazovanje;
• razvoj;
• formacija;
• trening.

Vidimo malu razliku od onoga što jesmonavikao čitati o srednjoj školi, i to je razumljivo. U početnoj fazi formiranja ličnosti zadaci su različiti i još uvijek je potrebno odrasti do glavnih faza, iako su obrazovanje i obuka prisutni i tamo. Što se tiče razvoja, to znači promjene koje se događaju kod osobe tijekom godina pod nadzorom učitelja. Formiranje, međutim, podrazumijeva puni razvoj djeteta u procesu obrazovanja, uzimajući u obzir socijalno okruženje. Mora se imati na umu da formiranje ličnosti započinje u mladoj dobi i ovaj trenutak ne smije se propustiti i ne smije se podcijeniti ovo razdoblje čovjekova života.

Grane pedagogije

Sada, nakon što pročitate sve informacije, sigurno znateda su glavne kategorije pedagogije tri glavna čimbenika, koja smo detaljno razmotrili. No, osim kategorija u ovoj znanosti, razlikuju se i industrije, ovisno o tome čime se točno ovo područje bavi. Bit svake industrije jasna je iz njenog imena. Nećemo analizirati svaku, ali radi upoznavanja navest ćemo najosnovnije:

• "Povijest pedagogije".
• "Usporedna pedagogija".
• „Predškolska pedagogija“.
• "Dobna pedagogija".
• „Specijalna pedagogija“ (za djecu s tjelesnim i mentalnim teškoćama).
• "Profesionalna pedagogija".
• "Korektivna pedagogija rada".
• "Ljekovita pedagogija".

I to nisu sva područja koja čine ovu znanost, čije koristi ne treba podcjenjivati.