Profesiogram učitelja - osnova samousavršavanja

Dogodi se da osoba završi visoko obrazovanjeustanova, završava dobro, ali ne može raditi po svojoj specijalnosti. Zašto se ovo događa? Među glavnim razlozima može se izdvojiti nesklad između osobnosti i aktivnosti koju treba obaviti. Primjerice, liječnik je previše zabrinut za svakog pacijenta, što ga sprečava da trezveno sagleda situaciju, da mirno reagira. Ili računovođa poludi kad ne postoji način komunikacije s ljudima, ali trebate se usredotočiti na brojke i pripremiti izvještaj. Koje su osobine idealno potrebne za zaposlenika određene struke, profesiogram pomaže razumjeti.

Razmatraju se učitelji u sadašnjoj fazidruštvo ne samo kao ljudi koji prenose informacije, već prvenstveno kao organizatori dječje kognitivne aktivnosti. Tako se mijenja i profesiogram učitelja. Stvaranje takvog idealnog modela pomaže razumjeti koje osobne i profesionalne kvalitete i kompetencije treba imati uspješan učitelj.

Profesiogram učitelja, razvio naprednipraktičara psihologa, konvencionalno je podijeljen u nekoliko odjeljaka, od kojih svaki uključuje profesionalno značajne osobine osobe i zaposlenika. Prva od njih uključuje osobne karakteristike potrebne za provođenje nastavnikovih aktivnosti, kao što su, na primjer, moral, pogled, erudicija, voljne osobine. Sljedeći odjeljak uključuje profesionalne i pedagoške osobine ličnosti: komunikacijske vještine, ljubav prema djeci, kreativne vještine, sposobnost čuvanja djece i druge.

Stručna znanja i vještine sastoje se odpoznavanje teorije odgoja i obrazovanja, metoda rada s djecom različitih razina, roditelja, kao i praktično znanje o njima, sposobnost organiziranja i vlastitog i dječjeg rada.

Učiteljski model uopće ne isključuje, pa čak nizahtijeva sastavljanje užih profesiograma po specijalizaciji. Dakle, profesiogram učitelja u osnovnoj školi uzima u obzir specifičnosti rada s djecom osnovnoškolske dobi, gdje atmosfera slikovitosti, bajkovitosti i interesa igra posebnu ulogu. To od učitelja zahtijeva posebne kreativne sposobnosti, entuzijazam, strpljenje, sposobnost da zauzme mjesto učenika, majstorski koristi razne tehnike igre i, u konačnici, svako dijete tretira kao svoje.

Profesiogram učitelja stranog jezika -sljedeći primjer koji pokazuje značajke pedagoške specijalizacije. Svim općim pedagoškim kvalitetama moraju se dodati i dodatne bez kojih ova vrsta aktivnosti neće biti uspješna. Na primjer, komunikacija, dobro pamćenje, fonetski sluh, sposobnost podučavanja djece organiziranju aktivnosti za pamćenje novih riječi i fonetski fonetski fonetski fonetski.

Zašto se stvara profesiogram učitelja?Ovo je vrsta ideala kojem bi trebao težiti svaki učitelj koji vježba, jer je osnova uspjeha učitelja samoobrazovanje. Analiza vlastite osobnosti u usporedbi s profesiogramom pomoći će u izradi i prilagodbi programa samopoboljšanja, jer poznato je da će samo hodanje svladati put. Psiholozi savjetuju predmetnim učiteljima da naprave vlastiti profesiogram koji će im pomoći u skiciranju zadataka osobnog razvoja za blisku budućnost. Ne postoje idealni učitelji, poput ljudi, ali to ne znači da ne biste trebali težiti izvrsnosti!