Bez obzira kako to ljudi žele, godina je neumoljivalete, djeca odrastaju i neizbježno dolazi taj trenutak kada jučerašnja beba postane prvačić. U njegovom se životu događaju promjene koje imaju ogroman utjecaj na formiranje njegove osobnosti. Koliko će se učenik uspješno nositi s brojnim i potpuno drugačijim poteškoćama u prirodi u velikoj mjeri ovisi o sudjelovanju i pomoći koju djetetu pruža njegov razrednik.
Ovo nije samo običan učitelj, već vrstamentor koji je odgovoran za sudbinu svojih mladih štićenika. Učitelj obavlja profesionalne aktivnosti vodeći se ne samo svojim moralnim i etičkim vrijednostima, već i odredbama dokumenta poznatog kao "Opis posla razrednika". Ovaj članak pomoći će vam da shvatite o čemu se radi.
Opis posla razrednika: što je to i čemu služi?
Kad se učitelj zaposli u školiobrazovna ustanova, uz sklapanje ugovora o radu, dužan se upoznati i potpisati još jedan važan dokument. Govorimo o onome što se u stručnim krugovima naziva "Opisom posla razrednika". Važno je napomenuti da ovaj dokument nije razvijen za pojedinog zaposlenika, već za određeno radno mjesto. Drugim riječima, opis posla razrednika je bezličan i regulira postupak obavljanja poslova (aktivnosti) svih, bez iznimke, nastavnika ustanove na odgovarajućem radnom mjestu.
Ujednačeni sadržaj predloška dokumenta nijepostoje. Međutim, u pravilu uputa sadrži odjeljke koji uključuju klauzule povezane s općim odredbama, dužnostima, pravima, odgovornostima i radnim odnosima.
Tko je razrednik?
Posao učitelja u učionici težak je posao,zaslužujući istovremeno veliko poštovanje i divljenje. Samo učitelj po zanimanju može pronaći individualni pristup svakom učeniku, biti prožet njegovim problemima, iskreno pokušati razumjeti i pomoći, a da pritom ne našteti. Ne mogu svi učitelji postati mentorom cijelog razreda i preuzeti odgovornost za svakog učenika. student.
Tradicionalno se zove učitelj u učioniciučitelj koji stvara povoljnu klimu i uvjete za intelektualni i psihološki razvoj djeteta; ako je potrebno, vrši određene prilagodbe prakticiranog obrazovnog sustava; bavi se organizacijskim pitanjima vezanim za školske i izvannastavne kreativne aktivnosti učenika; sudjeluje u rješavanju konfliktnih situacija koje nastaju među učenicima među sobom, s učiteljima, kao i s roditeljima.
Znanje potrebno za učitelja u učionici
Opis poslova razrednika uškola u pravilu sadrži klauzulu u kojoj se navode osnovna znanja potrebna učitelju da bi mogao zauzeti odgovarajuće radno mjesto. Dakle, nastavnik mora pokazati sposobnost u:
- pitanja pedagogije i psihologije dječjeg razvoja;
- značajke fiziološkog razvoja školaraca;
- interni propisi i drugi dokumenti obrazovne ustanove;
- higijenska pravila osnovne škole;
- sposobnost praćenja aktivnosti i napretka učenika;
- poznavanje teorije i metoda odgojno-obrazovnog rada;
- sposobnost organiziranja razonode učenika;
- vještine uvjeravanja;
- sposobnost kompromisa i odabira najboljeg mogućeg izlaska iz bilo koje konfliktne situacije.
Opis poslova razrednika uškola može sadržavati i druge zahtjeve za znanje i vještine nastavnika koji žele zauzeti ovo počasno mjesto. Takvi strogi kriteriji odabira nisu slučajni, jer učiteljeve profesionalne sposobnosti određuju koliko će se djeca skladno razvijati (i intelektualno i psihološki).
Razrednik i njegove glavne odgovornosti
Opis posla razrednika za Savezni državni obrazovni standard predviđa da u procesu rada učitelj mora obavljati sljedeće dužnosti:
- analizirati probleme;
- predvidjeti promjene koje će zahtijevati hitne prilagodbe obrazovnog plana;
- planirati tijek obrazovnog procesa, izraditi potrebnu metodološku dokumentaciju, pravodobno utvrditi devijantno ponašanje školaraca;
- koordinirati aktivnosti učenika tijekom pripreme i provođenja različitih školskih aktivnosti;
- brine se o osiguranju sigurnosti učenika, redovito provjerava zdravstvenu ispravnost školske opreme, instrumenata i drugih tehničkih sredstava koja se koriste u obrazovne svrhe;
- savjetovati roditelje o pitanjima vezanim uz obrazovni proces;
- procijeniti razinu obrazovanja učenika i njihov školski uspjeh.
Razrednik i njegove funkcije
Opis posla razrednika razredne nastave, kao i srednjih i viših razreda, predviđa da učitelj mora obavljati svoje glavne funkcije:
- Planirati, organizirati i kontrolirati obrazovni proces u nastavi koju vodi.
- Stvoriti uvjete potrebne za skladan i svestrani razvoj učenika, kao i s ciljem formiranja u učenika osjećaja vlastitog dostojanstva i poštovanja drugih.
Koja su prava razrednika?
Bez obzira na vrstu školskog obrazovanjaustanova, opis posla razrednika razredne nastave prema Saveznom državnom obrazovnom standardu trebao bi sadržavati odjeljak u kojem su navedena prava učitelja. Njihova formulacija može biti različita, ali značenje je isto. Osnovna prava koja ima učitelj u učionici su:
- pravo izbora metodologije i oblika provedbe obrazovnog procesa;
- pravo na primjenu disciplinskih mjera protiv učenika koji su počinili neko kazneno djelo, uslijed čega je obrazovni proces bio neorganiziran;
- pravo traženja i primanja od uprave informacija i metodoloških materijala potrebnih za kvalitetno obavljanje zadataka propisanih opisom posla;
- pravo pozivanja pravnih zastupnika učenika u školu i informiranje o napretku učenika;
- pravo zahtijevati od učenika strogo poštivanje normi ponašanja i Povelje obrazovne ustanove;
- pravo na poboljšanje razine profesionalnih kvalifikacija.
Odgovornost dodijeljena učitelju razredne nastave
Govoreći o odgovornostima učitelja u učionici,a priori se pretpostavlja da je za njihovu nepravilnu provedbu osobno odgovoran učitelj. Način na koji će učitelj biti odgovoran za svoja nedjela ovisi o stupnju njihove ozbiljnosti.
Odgovornost je sastavni dio,koji sadrži opis posla razrednika (2014., ovaj dokument ili je razvijen mnogo ranije, nije važan). Dakle, opis posla predviđa da:
- u slučaju nerazumnog kršenja odredbi Povelje ili drugih dokumentiranih pravila školske obrazovne ustanove, učitelj se kažnjava u obliku disciplinske kazne;
- zbog nepopustljivog stava prema dizajnu, održavanju i čuvanju školske dokumentacije, razrednik će biti oporavljen u skladu s organizacijskim dokumentima škole;
- ako bi si učitelj dopustio primjenu fizičkogili mentalnog nasilja nad učenikom, razredniku prijeti otkaz. Uz to, agencije za provođenje zakona mogu biti zainteresirane za nastavnikove postupke;
- razrednik je financijski odgovoran za nanošenje imovinske štete obrazovnoj ustanovi.
Službeni odnosi
S obzirom na radni odnos učitelja u učionici, najvažnije su točke koje treba napomenuti:
- sukladno internom redu škole, razrednik zamjenjuje svoje privremeno odsutne kolege po nalogu uprave;
- razrednik koordinira izrađeni plan za nadolazeću akademsku godinu ili tromjesečje s višim rukovodstvom;
- povremeno učitelj pismeno izvještava ravnatelja ili njegovog zamjenika o njegovom poslu;
- redovito kontaktira s drugim učiteljima, upravom i višim rukovodstvom škole, kao i s roditeljima svojih učenika.
Razrednik i njegova uloga u oblikovanju učenikove osobnosti
Ne treba podcjenjivati ulogu učitelja u oblikovanju osobnosti učenika. Tome u prilog ide sljedeće:
- učitelj stvara povoljne uvjete za skladan i sveobuhvatan razvoj učenika;
- pruža podršku studentu u njegovoj želji za postizanjem izvrsnih rezultata u studiju i kreativnoj aktivnosti;
- oblikuje vještine učenika za zdrav način života;
- pomaže svakom djetetu da se prilagodi u timu i društvu;
- koliko je to moguće, stvara potrebne uvjete kako bi se učvrstile obiteljske veze učenika s roditeljima.
Dobar razrednik koji voli djecu itko razumije specifičnosti dječje i adolescentne psihologije, djetetu postaje pravi prijatelj, koji je uvijek spreman pružiti podršku i pomoć u teškim vremenima.
