Essayons de comprendre ce qu'est la phonétique.analyse des mots et des phrases. En effet, à l'école, dès la première année, les élèves sont confrontés à la nécessité de connaître et de pouvoir effectuer cette analyse. Certains jardins d'enfants organisent également des cours pour étudier les sons et les lettres. Je dois dire tout de suite que pour ne pas commettre d'erreur, l'enfant doit avoir une bonne audition phonémique. Et les parents doivent être impliqués dans son développement, même à l'âge préscolaire. Ensuite, les enfants auront beaucoup moins de problèmes d'apprentissage.
L'analyse phonétique est une étudestructures de mots, syllabes et sons. Il ne suffit pas que les enfants mémorisent les règles, il est beaucoup plus important de pouvoir écouter et définir les sons, distinguer les concepts de lettre et de son, de mettre correctement l’accent sur les mots et de comprendre les transcriptions.
Par commodité, nous établirons un plan selon lequel nous effectuerons une analyse phonétique des mots.
- Au début, vous devez écrire correctement le mot. Les erreurs ne sont pas autorisées, sinon l'analyse sera incorrecte.
- Diviser le mot en syllabes.
- Montrer comment traduire correctement ce mot.
- Indiquez le lieu du stress.
- Enregistrement de la transcription.
- Sélectionnez chaque son, indiquez la voyelle accentuée et non soulignée, indiquez à quelle consonne correspond la lettre.
- Afficher les exceptions lorsque le son et la lettre ne correspondent pas.
- Ecrivez combien de sons et de lettres dans un mot.
I. Par exemple, considérons le mot "amis"
- Les amis
- Amis I (2 syllabes).
- Ce mot n'est pas transférable.
- Percussion seconde syllabe.
- [amis / ya]
- D- (D) solide, exprimé, consonne, apparié P -(P) son solide, sonorité, vocale, non appariée, consonne, voyelle Y- (Y), sans contrainte, З - (З /), consonne, douce, b - pas de son, I - (YA) - voyelle, son accentué .
- La lettre I correspond à deux sons (Y A).
- 6 lettres, 6 sons.
II. 1. Chaudrée.
2. Par le pain (trois syllabes).
3. Il est transféré par syllabes.
4. Soulignez la deuxième syllabe.
5. [n ^ chl / opka].
6P - (P) consonne, sourde, solide, jumelée, O (^) - voyelle non accentuée, X - consonne, sourde, non appariée, L- (L /) consonne, sonorité sonore, vocale, douce, E - (O) - voyelle accentuée, B - (P) consonne, solide, sourde, son couplé, A- (A) - voyelle non accentuée.
7. La lettre B dans ce mot est entendue comme un bruit sourd (P).
8. 8 sons et 8 lettres.
III. Le mot "lui" dans l'analyse présente certaines difficultés.
- Lui.
- E-th (deux syllabes).
- Non transférable par les syllabes.
- Percussion seconde syllabe.
- [yi-wo].
- I-Consonne absolument non appariée, E (I) - voyelle non accentuée, G (B) - Consonne appariée solide et exprimée, O (O) - voyelle sonne sous l'effet du stress.
- La lettre G est entendue comme la lettre sourde B.
- 4 sons, 3 lettres.
Lorsque l'analyse phonétique est effectuée, il convient defaites attention aux consonnes pincées et non appariées, car elles sont difficiles. Après tout, les consonnes sont jumelées à la douceur et à la surdité, à la dureté et au son. Et toutes ces nuances doivent être prises en compte.
Par exemple, le mot "souris":
- La souris
- 1 syllabe.
- Non toléré.
- Une syllabe.
- [SOURIS-].
- M - solide, consonne, voix non appariée, voyelle accentuée S, W - consonne, solide, sifflant.
- 3 sons et 4 lettres.
Pour commencer l’analyse phonétique d’une phrase, prononcez-la à voix haute.
1. Ensuite, vous devez faire une transcription de chaque mot.
2. Indiquez le nombre de sons et de lettres contenus dans chaque mot.
3. Écrivez toutes les lettres et indiquez les sons entre parenthèses. L'exception est les lettres b et b, ils ont mis un tiret pour eux.
4. Décrivez chaque son séparément en détail.
L’analyse phonétique est tellement complexe que de nombreuses nuances doivent être prises en compte dans chaque cas. Je vais vous expliquer deux exemples:
- La lettre b n'a pas de son, mais dans le mot elle peutdonner de la douceur à la consonne précédente (amis) ou seulement à être utilisé l'orthographe, et ne pas être pris en compte phonétiquement (souris), car le son dans ce mot est solide.
- Il y a des consonnes non appariées - C, U, Y, H, qui sont non appariées à tous égards, et il faut s'en souvenir.
Et les consonnes restantes sont comptées par pairesdouceur et dureté, ou sonore et sourd. F - apparié, exprimé et solide, non apparié, consonne (horreur), L et M - apparié, solide, non apparié, exprimé (camp).
