Préparation à domicile des enfants d'âge préscolaire à l'école

La préparation des enfants d'âge préscolaire à l'école est trèsprocessus responsable. La façon dont vous faites cela affectera les résultats scolaires de votre enfant, sa diligence et d'autres points importants. Si auparavant il n'y avait pas d'exigences sérieuses pour les élèves de première année, maintenant les points de vue ont radicalement changé. Ainsi, si votre enfant est venu à l'école sans une base de connaissances initiale, il lui sera au moins difficile de suivre le reste. Eh bien, toutes les conséquences qui en découleront ne tarderont pas à venir. Des difficultés surgiront dans la communication avec l'équipe, les complexes, etc.

Donc, une préparation de qualité d'un enfant d'âge préscolaire pourl'école est la clé de la réussite future de votre enfant. Par où commencer et que rechercher ? Quelles tâches sont adaptées au développement de la mémoire, de la pensée mathématique, de l'écriture, de l'imagination ? Essayons de le comprendre.

Ce qu'un enfant devrait être capable de faire en entrant en première année

Avant de commencer à préparer les enfants d'âge préscolaire à l'école, vous devez vous familiariser avec ce que votre enfant doit savoir. A 6-7 ans, un enfant a clairement besoin de savoir les choses suivantes :

1. Vos nom, prénom et patronyme et vos parents, parents proches (grands-mères, grands-pères, sœurs, frères, tantes, etc.).
2. Pays, ville, rue, maison où il habite.
3. Heure de la journée, séquence des mois dans une année, nombre de jours et de semaines dans un mois, noms des jours de la semaine.
4. Les principaux noms d'animaux, poissons, oiseaux, plantes, etc.
5. Règles de base de la route.
6. Jours fériés majeurs et symboles de l'État.
7. Couleurs primaires du spectre.
8. Où est "droite-gauche".
9. Partagez vos activités préférées.

Certaines compétences et connaissances doivent êtreenfant dans un sens intellectuel. Ainsi, l'enfant doit être capable de deviner des énigmes et des énigmes, de résoudre des problèmes simples, de trouver des différences, de disposer des images, de collecter des énigmes, de construire des choses simples.

Développement de la parole d'un enfant de cet âgesuppose qu'il sera capable de raconter un conte de fées ou un poème par cœur, de raconter ou de composer une histoire à partir d'une image. Il vaut mieux commencer ces exercices par de petits textes intéressants. Alors seulement vous pouvez aller à des plus longs. Tout doit être progressif. Cette connaissance aidera par la suite l'élève à bien rédiger des énoncés, à redire des textes et à apprendre des poèmes par cœur.

A 6-7 ans, le futur élève doit connaître les basesmathématiques, compter de un à dix et vice versa, augmenter le nombre par 1 ou 2. Se laisser guider par les noms des principales formes géométriques, être capable de faire des applications simples à partir de papier et de tissu, matériaux naturels. Avoir une compréhension des concepts de longueur, largeur et hauteur des formes.

Quant à la lecture, ici votre enfant doit être capable de diviser les mots en syllabes, de distinguer les voyelles des consonnes. Lire de petites phrases.

N'oubliez pas d'apprendre à votre enfant à tenirstylo et crayon, tracer diverses lignes, hachurer un dessin, dessiner par cellules et points. Les dictées auditives y aideront, lorsque, en dessinant sur les cellules, un dessin est progressivement obtenu.

Si l'enfant a déjà 6 ans, certaines écolesil peut être accepté sans conversation avec un psychologue et un enseignant du primaire, mais si vous souhaitez envoyer un plan quinquennal à la première année, vous devez vous préparer au fait qu'une commission spéciale d'enseignants testera l'enfant pour sa volonté d'apprendre. On demandera au futur élève de première année de deviner plusieurs énigmes, de raconter un verset (ou de demander quels versets il a lu lui-même ou avec ses parents), de compter jusqu'à dix, de résoudre des énigmes. Dans les gymnases et les lycées, un examen est organisé pour tous les élèves de première année, y compris un test psychologique de préparation à l'école.

FSES

L'abréviation FGOS signifie Federalnorme d'éducation de l'État. En termes simples, il s'agit d'un document rédigé afin de définir les exigences de base du processus éducatif, visant à atteindre certains résultats dans l'éducation. Ces normes s'appliquent à l'enseignement préscolaire, à l'enseignement scolaire, aux écoles professionnelles secondaires et aux établissements d'enseignement supérieur.

Sur la base de la norme de l'État fédéral, tous les programmes sont élaborés, à la fois pour les élèves de première année et pour les étudiants des dernières années des établissements d'enseignement supérieur.

En règle générale, les normes pédagogiques comportent trois éléments :

1. Exigences pour le programme éducatif. Ils doivent être pris en compte par les éducateurs lors de l'élaboration des programmes.
2. Implémentation du programme compilé. Il s'agit d'un accompagnement matériel et technique, financier, ainsi que d'un travail en équipe, y compris avec les parents.
3. Les résultats du processus éducatif sont ce que les enfants devraient apprendre à faire à la suite de la maîtrise du programme.

FSES pour les enfants d'âge préscolaire

Arrêtons-nous sur les principaux points de la norme éducative de l'État fédéral pourélèves de première année. Qu'implique la norme éducative de l'État fédéral (FSES) pour un enfant d'âge préscolaire en préparation pour l'école ? L'objectif principal du système d'éducation préscolaire implique l'éducation d'une personnalité harmonieuse qui sera prête pour l'école, et plus tard pour une vie d'adulte indépendante. L'enfant doit être psychologiquement préparé pour la suite du processus éducatif et être dans l'équipe de l'école.

Le programme officiel de préparation à l'école pour les enfants d'âge préscolaire selon la norme éducative de l'État fédéral identifie cinq domaines :

1. Physique. Fournit des activités complètes pour le développement physique d'un enfant d'âge préscolaire, cela comprend des procédures aquatiques, des compétitions sportives, des procédures de santé.
2. Artistique et esthétique. Cela implique le développement des capacités créatives individuelles, la connaissance de l'histoire, de la culture, de la musique.
3. L'orientation socio-psychologique est nécessaire afin d'adapter l'enfant à l'équipe, de lui apprendre à interagir avec ses pairs.
4. Comportement verbal. Les bases de cette orientation sont développées pour chaque catégorie d'âge séparément.
5. Cognitif. Développe l'intérêt de l'enfant pour le monde qui l'entoure, la société dans laquelle il vit.

Afin de préparer un enfant d'âge préscolaire à apprendre par lui-même, il est conseillé de respecter ces normes, ces instructions. Le développement de l'enfant sera alors harmonieux.

Préparer un enfant d'âge préscolaire à l'école

Pour préparer seul votre enfant à l'école,vous devez savoir comment les experts procèdent et réfléchir à par quoi commencer. Prenons un exemple d'un des programmes de travail pour préparer les enfants d'âge préscolaire à l'école. Orientations de la formation :

• développement des capacités mentales, de l'attention et de la mémoire;
• développement d'un discours correct;
• formation socio-psychologique;
• maîtriser les connaissances de base en mathématiques et en littératie.

Pour développer une parole correcte, le programme depour les enfants d'âge préscolaire en préparation à l'école, il s'agit de lire de la poésie de poètes russes et étrangers, des conversations sur le thème de ce qui a été lu, un apprentissage par cœur et une lecture expressive, une lecture par rôles. Cela peut être un divertissement intéressant pour toute la famille, car vous ne pouvez pas simplement lire des contes de fées, mais faire un spectacle complet. Par exemple, il suffit de fabriquer des marionnettes à doigt en papier, de préparer le texte pour tous les participants au spectacle, de rassembler le public et de commencer le spectacle.

La préparation à l'écriture des enfants d'âge préscolaire est un processuslongue. Cela est dû au fait que pour assurer le processus d'écriture, l'enfant doit être bien développé : motricité fine, appareil moteur, coordination des mouvements, imagination, réflexion. Par conséquent, la préparation d'un enfant d'âge préscolaire à l'écriture comprend non seulement le développement des compétences en écriture, mais également les exercices suivants:

• jeux de discours - "Devinez le mot", "Continuez l'histoire", "Créez une énigme", Nommez le son "et ainsi de suite ;
• construire ou composer des lettres à partir de divers éléments;
• actions indicatives, ou dessin des contours d'un objet, hachures, etc.

Pour développer des capacités mathématiques, vous avez besoinvraiment enseigner beaucoup de choses à un enfant d'âge préscolaire. Pour le développement de l'attention, on peut proposer à l'enfant des labyrinthes, une comparaison des figures par couleur, taille et autres caractéristiques.

Les exercices aideront à développer l'imagination,visant à composer des figures à partir de parties ou à diviser des figures en parties. Vous pouvez également créer une histoire à partir d'images ou développer vous-même des travaux manuels.

Les dictées visuelles et auditives aideront à développer la mémoire.

Développement de la parole chez les enfants d'âge préscolaire

Il est très important de préparer les enfants d'âge préscolaire à l'école dans le développement de la parole. Cela dépendra de la façon dont l'enfant maîtrise le langage écrit. Quels exercices vous aideront à développer votre discours ?

1. La tâche consiste à rassembler un portefeuille, mais avec certainesconditions. Si l'article est nécessaire dans la mallette, invitez l'enfant à applaudir, sinon, à piétiner. Vous pouvez trouver des poèmes sur un tel sujet, il sera alors plus facile pour l'enfant de percevoir le jeu.
2. Invitez votre enfant à continuer vos phrases etnommer certains éléments. Par exemple, vous dites : « Je vais nommer cinq légumes... » et l'enfant continue et les noms, ou « Je vais nommer cinq animaux domestiques... » et ainsi de suite.
3. Dites à l'enfant les mots avec le son manquant, il doit deviner quel son manque.
4. Entraînez-vous avec des antonymes. Cela peut se faire de la manière suivante : vous lancez la balle à l'enfant et dites : « Chaud », en réponse il doit vous lancer la balle et dire : « Froid ».

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Enseignement de l'écriture aux enfants d'âge préscolaire

L'apprentissage de l'écriture doit passer parparallèlement à l'enseignement de la lecture. Ces deux directions sont parallèles, sinon il n'y aura aucun sens. Vous devez travailler sur l'enseignement des compétences en rédaction dans les domaines suivants:

• gymnastique des doigts;
• orientation correcte sur des feuilles de papier;
• développement de la motricité fine.

Dans la première direction, vous pouvez appliquer le doigtjeux, coupe aux ciseaux, dessin et coloriage. Dans le second sens, des tâches sont nécessaires avec l'exécution de hachures sur papier non ligné et ligné, des tâches d'écriture d'éléments divers. De telles tâches pour les enfants d'âge préscolaire pour se préparer à l'école

Enseigner à l'enfant d'âge préscolaire les bases des mathématiques

Les mathématiques sont un autre sujet important.Certains enfants sont enclins aux mathématiques, d'autres sont plus friands de sciences humanitaires. En préparation à l'école, les cours de mathématiques pour les enfants d'âge préscolaire peuvent être les suivants:

1. Quadrangles. Dessinez des polygones sur une feuille de papier, à partir de laquelle demandez à l'enfant de choisir des quadrangles.
2. Nombres. Vous devez préparer des cartes avec des chiffres. Montrez ensuite à l'enfant les nombres, deux ou trois, mélangez-les avec le reste et demandez-leur de trouver.

Vous pouvez imprimer ces tâches pour les enfants d'âge préscolaire en préparation pour l'école sur papier et les utiliser si nécessaire.

Activités pour le développement général de l'enfant d'âge préscolaire

Le développement global est également important. Pour se préparer à l'école, les activités pour les enfants d'âge préscolaire pour le développement général jouent un rôle important :

1. Applications. Aidez votre enfant à faire l'applique. Pour de telles activités, vous pouvez utiliser n'importe quoi : feuilles, céréales, pâtes, papier de couleur, carton, etc.
2. Pour développer la motricité, un exercice de flocon de neige est adapté. Découpez différents motifs de flocons de neige avec votre enfant.
3. La sculpture en pâte à modeler est une excellente option pour pratiquer. Vous pouvez sculpter des fruits, des légumes, des figures d'animaux.

Vous pouvez développer des capacités cognitives pendanttemps pour une marche régulière. Au moment opportun de l'année, expliquez à votre enfant avec des mots simples pourquoi les feuilles tombent, pourquoi elles sont jaunes, ce qu'est la pluie, la neige, pourquoi il fait chaud en été et froid en hiver. On peut parler d'animaux et de plantes, de phénomènes naturels, d'autres villes et pays (en comparaison avec nos conditions climatiques).

Éducation physique

N'accablez pas votre enfant de simplement faire.devoirs et exercices. Prenez le temps de faire des activités de plein air ou de faire de l'exercice. Ainsi, vous pouvez faire de l'exercice quotidiennement avec votre enfant. C'est bien si c'est à l'extérieur. Vous pouvez envoyer votre enfant à la section natation, lutte, danse ou tout autre sport.

Entre les exercices, assurez-vous de faireminutes physiques. Une bonne santé est l'une des clés de la réussite scolaire de votre enfant. Entre deux écritures, il suffit de se lever, de se pencher plusieurs fois, d'étirer les doigts et les mains et de se tenir sur la pointe des pieds.

Conseils importants pour les parents

La préparation des enfants d'âge préscolaire à l'école est un processus important. Vous devez traiter avec l'enfant de manière cohérente. En un ou deux mois de travail mouvementé, vous ne pourrez pas faire un prodige.

L'essentiel n'est pas que l'enfant d'âge préscolaireappris à écrire magnifiquement, à lire avec compétence et à résoudre des problèmes en mathématiques. Il est beaucoup plus important pour le futur élève de première année d'apprendre à penser, à comparer et à tirer des conclusions. Les cours doivent être réguliers. Les leçons doivent être rendues non seulement utiles, essayez de les faire aimer l'enfant. La leçon ne devrait pas durer plus de 15 à 20 minutes.

Assurez-vous de croire au succès de votre enfant, félicitez-le pour toutes les réalisations, même insignifiantes.

Augmentez progressivement la difficulté des tâches.Assurez-vous que le matériel précédent est bien compris. Apprenez d'abord à écrire des lettres majuscules, puis des majuscules. Jouez avec votre enfant à l'école. Par exemple, vous êtes un enseignant, il est un étudiant, et vice versa.

Expliquez à votre enfant ce que la discipline signifie. Apprenez à suivre et à défendre correctement votre opinion. Parlez, lisez, communiquez plus souvent.