L'âge préscolaire de l'enfant est déterminant pourformation des fondements de la santé physique et mentale. Pendant cette période, une personne passe par un chemin de développement énorme et unique. C'est pendant l'enfance que tous les organes et systèmes se développent intensivement, une personnalité, une attitude envers soi-même et le monde se forment. Maintenant, il est important de demander la formation d'un désir pour un mode de vie sain, une éducation physique systématique et des sports chez chaque enfant.
Soins de santé à la maternelle
Établissements d'enseignement préscolairetoute une gamme de mesures est prévue pour préserver et renforcer la santé des enfants. Ce complexe est appelé «technologies qui sauvent la santé». Leur sens est de réunir les médecins, les enseignants, les parents et les enfants avec un seul objectif. Il s’agit d’un système de mesures d’amélioration de la santé, de prévention et de correction mises en œuvre dans le cadre de l’éducation préscolaire.
Quels types d'activités ont lieu dans la crèchejardin? Il s'agit du travail en cercle, des échauffements et de la gymnastique, des sports et des jeux de plein air, des séances de relaxation et des pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire. En outre, des exercices pour les doigts et la respiration, ainsi que des exercices pour les yeux.
Que sont les pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire?
Ce sont de petites activités actives menées entout au long de la journée, répondant au besoin naturel de mouvement de chaque enfant. Il est d'une importance vitale pour un enfant de cet âge de courir, sauter, sauter sur une jambe, en copier d'autres, représenter des oiseaux et des animaux. En règle générale, les activités sportives et les promenades en plein air prévues pour répondre à ce besoin ne suffisent pas. Les enfants modernes sont souvent chargés d'activités utiles mais sédentaires: dessin et modelage, enseignement des bases du comptage et de l'écriture. De telles activités doivent nécessairement alterner avec des activités mobiles.
Quelle est la signification des pauses dynamiques?pour les enfants d'âge préscolaire? Ils divertissent les enfants, créent une atmosphère propice à l'apprentissage, apportent des éléments de relaxation, soulagent la tension nerveuse de la surcharge, unissent les enfants les uns aux autres, favorisent l'interaction, éduquent et inculquent des compétences de communication, enseignent de nouvelles compétences et connaissances, développent l'attention, la parole, la réflexion et Mémoire. Ils sont également capables de corriger discrètement les problèmes émotionnels dans le comportement de l'enfant, de prévenir les troubles psychologiques et de contribuer à l'amélioration de la santé.
Comment sont-ils réalisés?
Que sont-ils réellementdes pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire? Ce sont des jeux de plein air, des danses rondes, des exercices de contrôle de la posture, des minutes d'exercice et des jeux de doigts, ainsi que des massages des mains et du visage, des exercices avec musique rythmique et des cours spéciaux de valéologie. Ces cours peuvent commencer le matin. Par exemple, organisez les enfants en cercle, en invitant tout le monde à tendre la main et à dire bonjour à leurs voisins. Vous pouvez jumeler les enfants et les inviter à se tenir coude à coude, épaule contre épaule, dos à dos. De telles pauses non seulement divertissent les enfants, leur remontent le moral et leur permettent de se réveiller complètement le matin, mais contribuent également à l'instauration d'une ambiance conviviale dans l'équipe.
Un développement correct est très important à cet âge.prononciation correcte, donc les classes doivent être avec des mots. Les pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire de 6 à 7 ans doivent certainement inclure des proverbes et des dictons sur divers sujets, de petits textes poétiques. Vous pouvez inviter les enfants à réciter des poèmes amusants sur les animaux avec le professeur, vous pouvez accompagner cela avec une variété de mouvements.
Nous formons la motricité fine
Le degré de développement de la motricité manuelle fine est l'un desles indications les plus importantes du développement général de l'enfant. Il existe des méthodes entières de développement et de maintien de la santé grâce aux jeux de doigts et au massage des mains. Déjà à l'âge de deux ans, les bébés peuvent apprendre des techniques d'auto-massage. Il y a beaucoup de poèmes amusants et instructifs dédiés aux paumes des enfants et à chaque doigt séparément, qu'ils mémorisent avec plaisir, accompagnés d'exercices amusants.
Vous devez masser vos doigts alternativement du pouce àpetit doigt. Chaque doigt est caressé de la pointe à la base, tout en récitant des énigmes rimées et des comptines. Les paumes peuvent être massées avec des boules de différentes tailles, un crayon hexagonal ou un chapelet - ce sont également des pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire. Le groupe plus âgé (à partir de 5 ans) est déjà capable de comprendre ce qu'est l'auto-massage du visage pour la prévention de la grippe et des ARVI. Les enfants apprennent à rechercher des points spécifiques sur le visage et le cou qui peuvent être pressés et massés pour éviter le développement du rhume.
Autres jeux et exercices
Un ensemble d'exercices physiques utilisés dansdes pauses dynamiques, visant à corriger la posture, à prévenir les pieds plats, à renforcer les muscles et à développer la coordination. Les exercices sont réalisés en même temps que la lecture de poésie, de musique amusante, de comptage ou de ditties. Les pauses dynamiques pour les enfants d'âge préscolaire à la musique ont également un effet très positif sur les enfants qui sont heureux de bouger, danser et sauter, tapoter un rythme sur un tambourin ou un tambour avec leurs doigts sur commande.
Pour le développement de la coordination des mouvements, ils utilisent égalementmarcher en avant avec le dos, lancer le ballon, jouer avec une corde. Il existe de nombreux jeux où les enfants doivent représenter certains personnages ou deviner de qui ou de quoi ils parlent par leurs mouvements caractéristiques. Pendant les séances d'entraînement, les enfants assis peuvent se voir proposer de faire un «lavage à sec» - se frotter les mains, «se laver» le visage, se coiffer, se masser les sourcils, caresser les ailes du nez avec leurs index, se frotter les lèvres lobes d'oreille.
