Dans un premier temps, il convient de mentionner que le conceptla culture elle-même est historique et sociale. Initialement, le mot "culture" avait des racines latines et signifiait la culture de la terre, plus tard ce mot a commencé à être associé à l'éducation, au développement et à la vénération. Fondamentalement, la culture présuppose la présence de certaines connaissances, compétences et capacités dans certains groupes de la société, et est en constante évolution au fil du temps. Un tel concept comme une culture professionnelle est basé sur les caractéristiques individuelles d'une personne associée à différents types de travail. Le niveau de compétence est déterminé par la disponibilité de divers types de qualifications. Il n'y a que deux directions principales : réelle et formelle. Le développement de la culture professionnelle d'une personne développe en lui un système de valeurs personnelles tout au long de son évolution. La prise en compte de la structure de la culture professionnelle n'est possible qu'en termes généraux. Une étude plus approfondie devrait se situer exclusivement dans le cadre d'une profession particulière, ainsi que de son éventuelle spécialisation.
Manque de spécialistes qualifiés
Des spécialistes hautement qualifiés sont toujours nécessaireset partout. Malheureusement, notre retard dans de nombreux domaines est dû au fait qu'il y a vraiment un manque de professionnels. Aujourd'hui, ce déficit se fait sentir de plus en plus durement. Lorsqu'il s'agit du professionnalisme d'une personne, il s'agit d'abord de sa culture professionnelle et de sa capacité à maîtriser une variété de technologies.
La compétence repose sur la technologiepréparation et un certain nombre d'autres composants. Au départ, ce sont des qualités personnelles telles que l'indépendance, la capacité de prendre des décisions sérieuses, une approche créative de l'ensemble du processus de travail, la capacité de mener à terme ce qui a été commencé, le désir d'apprendre et de mettre à jour ses connaissances. Capacité à mener le dialogue, compétences en communication, coopération et bien plus encore. Parallèlement, la culture professionnelle, à y regarder de plus près, est souvent associée à des cultures parallèles.
L'importance de la culture sociale pour la société
La culture sociale est assez étroitement liée àculture précédente. Comme tout autre, il se compose de deux générateurs : les parties interne (réelle) et externe (formelle). La vraie culture, ce sont les compétences, les connaissances et les sentiments qui sont à la base de la vie de chaque personne. Il s'agit notamment du développement de l'intelligence, de l'éducation, de la moralité et de la formation professionnelle. La culture formelle est le comportement communicatif d'une personne dans la société et la communication avec d'autres personnes. Les cultures externes et formelles dans certains cas peuvent être complètement indépendantes, et parfois même se contredire.
Adaptation de la culture sociale
La fonction la plus importante de la culture est l'adaptation.Il permet à la personne de s'adapter à l'environnement naturel et social. Le processus d'adaptation humaine est fondamentalement différent du mécanisme d'adaptation dans le processus d'évolution biologique. Il ne s'adapte pas aux changements de l'environnement, mais s'adapte à lui-même, en organisant un nouvel environnement qui lui est propre. Au fur et à mesure que la culture sociale se développe, la société organise de plus en plus de fiabilité et de confort, augmente la productivité du travail. La culture permet la divulgation personnelle d'une personne au maximum.
La culture sociale n'est pas héritée par les humainsbiologiquement, cependant, au niveau génétique, il peut obtenir quelques préalables à son développement. Ce n'est qu'en maîtrisant l'expérience sociale, les connaissances, les normes de comportement en société et son rôle social que le sujet devient un membre à part entière de la société. Le processus de développement personnel permet à chacun de se positionner et de vivre selon les traditions et les coutumes.
Complexe multiniveaux de la culture pédagogique
L'enseignant est le premier exemple de culture socialedans la vie d'un étudiant. L'avantage d'organiser la culture professionnelle d'un enseignant et son travail est l'intention de former chez l'étudiant une personnalité intégrale, caractérisée par un sens des responsabilités, de l'indépendance, du dynamisme et de l'activité dans la prise de décision.
Méthodes d'enseignement professionnel depuis des temps immémoriauxsiècles contribue au développement harmonieux d'une personne, cependant, la spécificité de l'éducation des qualités individuelles est le plus souvent dictée par le statut social du pays et de l'époque. Un concept tel que la culture professionnelle d'un enseignant est très souvent utilisé comme des concepts synonymes, tels que la culture pédagogique ou la compétence de l'enseignant. La culture pédagogique professionnelle se compose de trois composantes principales : axiologique, technologique et subjectivement créative.
Axiome des valeurs pédagogiques
La composante axiologique est un complexedes valeurs pédagogiques, compréhensibles et perçues par l'enseignant tout au long de sa pratique professionnelle et de sa vie. Le travail d'un enseignant est toujours étroitement lié à la recherche en cours. Sur cette base, la formation de la culture professionnelle d'un enseignant repose sur un ensemble de valeurs personnelles et la capacité d'en définir de nouvelles. Dans la culture pédagogique, un système de valeurs indépendantes s'est formé qui détermine le degré de maîtrise et de développement d'un enseignant, en fonction de sa compréhension de ces valeurs.
Technologie de l'activité pédagogique
La composante technologique est un processusrèglement de tous les problèmes pédagogiques. En lien avec le développement de la pédagogie, l'aspect théorique de la question nécessite des recherches pratiques qui permettent l'étude de nombreuses hypothèses et théories. Malheureusement, les activités théoriques et pratiques diffèrent considérablement dans des processus tels que l'éducation et l'éducation.
Technologie de l'activité pédagogiquedoit nécessairement avoir un caractère cible organisé de manière systémique, qui est la base principale de la création de la technologie elle-même. La structure de cette technologie est construite sur le principe d'une solution pas à pas aux problèmes d'évaluation, d'organisation, de planification et d'ajustement pédagogiques. La technologie pédagogique est la mise en œuvre de méthodes et de méthodes de gestion du processus éducatif dans tout établissement d'enseignement.
L'enseignant est une personne créative
Subjectivement, la composante créative est personnellela capacité de l'enseignant à mettre en œuvre de manière créative les technologies du développement pédagogique. En même temps, l'enseignant est obligé de s'appuyer sur la théorie, d'être en constante recherche des meilleures solutions. La culture pédagogique professionnelle est en outre basée sur des activités pratiques, auxquelles l'enseignant doit contribuer, en l'enrichissant de nouvelles manières et techniques. L'activité de pensée créative de l'enseignant génère une combinaison complexe dans des domaines mentaux tels qu'émotionnel, motivationnel, cognitif et volontaire.
Activité professionnelle d'un spécialiste
De nos jours, les gens qui travaillent bien dansun certain domaine depuis longtemps, n'ont pas un niveau de professionnalisme suffisant. Le potentiel individuel de ces employés ne vise pas le développement, mais l'adaptation. La formation d'un spécialiste est un processus à multiples facettes, au cours duquel une personne passe par certaines lignes de crise, après quoi elle passe à un nouveau niveau ou revient à ses tâches professionnelles antérieures.
La culture de l'activité professionnelle d'une personneest directement lié au développement de l'intégrité, de la moralité, de l'humanisme et de la capacité de s'améliorer au travail. Chacun doit choisir un métier pour devenir un vrai professionnel. La définition du « métier » désigne une orientation dans l'activité professionnelle, qui nécessite une formation spécifique, et qui est aussi la base du bien-être matériel.
