Alkuviikko: koulutapahtumien suunnittelu

Ala-asteen lapsilla onkorkea emotionaalisuus, joka on kannustin objektiiviselle tiedolle. Tältä osin ehdotettiin, että alaluokkien viikko pidettäisiin kerran lukuvuonna.

Tämä tapahtuma perustuu periaatteeseen, että jokainen viikonpäivä on varattu yhdelle tieteelle, esimerkiksi:

• Maanantai - venäjän kielelle;
• Tiistaina matematiikkaan;
• Keskiviikko - kirjalliseen lukemiseen;
• Torstai - liikuntakasvatus;
• Perjantai - summataan viikko.

Kyky sitoutua samanaikaisesti kaikkiinensimmäisessä koulutusasteessa olevien lasten ikä saadaan ala-asteen viikolla. Tapahtumien kehittämistä valmistelevat rinnakkaisluokkien opettajat yhteisellä yhteistyöllä, ja pedagoginen neuvosto hyväksyy ne etukäteen.

Tavoitteiden asettaminen

Peruskoulun viikkoa valmisteltaessa toiminnan kehittämisessä tulisi noudattaa seuraavia tavoitteita:

• motivoinnin lisääminen oppimisprosessille;
• antaa mahdollisuuden osallistua jokaisen opiskelijan tapahtumiin;
• lasten kykyä työskennellä ryhmässä;
• lapsen älyllinen, fyysinen ja luova kehitys;
• tietoisuus tutkittujen aiheiden tarpeesta jokaisen ihmisen elämässä;
• lahjakkaiden lasten tunnistaminen heidän jatkokehitystä varten.

Mikä pitäisi olla tapahtuma?

Tämä tapahtuma on eräänlainen koulunlaajuinen,mikä tarkoittaa, että sillä on oltava looginen alku ja loppu. Tapauksissa, joissa pidetään ala-asteen viikkoa, tapahtumista ilmoitetaan lapsille avajaisille omistetussa juhlallisessa rivissä, jonka johtaa koulun pääjohtaja tai hänen sijainen opetusosaa varten.

Lisäksi ensimmäisen asteen opettajatsinun on mietittävä, minkä pitäisi olla koulun suunnittelu jokaiselle suunnitellulle päivälle. Sen on oltava johdonmukainen temaattisen painotuksen kanssa.

Opiskelijoiden tulee olla maksimaalisestimukana, joten sinun on ajateltava etukäteen minimipelejä, kilpailuja ja tietokilpailuja, joihin voit osallistua tauolla. Ja älä unohda palkintoja pienten matkamuistojen tai makeiden palkintojen muodossa.

Venäjän kielen päivä

Yleensä ala-asteen koulun viikko alkaa venäjän kielellä. Tämän aiheen toiminnan kehittämisen tulisi olla jokaiselle opettajalle käytettävissä ja vastattava lasten ikäryhmää.

Näihin kuuluu yhteisen loman pitäminen.otsikolla "Kielioppi ympärillämme" tai "Venäjän kielen valtava maailma". Ja tämän lisäksi on mahdollista järjestää näyttelyitä aiheesta "Venäjän kielen paras muistikirja", sanelun tulosten perusteella "Paras kirjailija" -palkinto, kilpailu "Korjaa virhe".

Tämän päivän on oltava kylläinen niin paljon kuin mahdollistaVenäjäksi ja osoittavat sen tietämyksen tärkeyden. On olemassa erittäin hyvä Neuvostoliiton sarjakuva nimeltä "Vovka oppimattomien oppituntien maassa". Siinä sankarin elämä riippuu pilkun asettamisesta. Se voidaan myös ajoittaa samaan aikaan pidettyjen tapahtumien kanssa, varsinkin kun lasten ikäluokka sallii sen.

Tiedepäivä "matematiikka"

Kun pidetään peruskoulujen kouluviikkoa, matematiikan toiminnan kehittämisen on myös vastattava opiskelijoiden ikäkriteeriä ja sen on oltava pedagogisen neuvoston hyväksymä.

Tälle päivälle voit tarjota seuraavia aktiviteetteja:

• kouluolympialaisten pitäminen aiheesta lahjakkaiden lasten tunnistamiseksi;
• kilpailu-näyttely "Paras matemaattinen muistikirja";
• kilpailu "Elämäni tehtävät";
• projektityö "Luokan elämä numeroina" (tässävoit käyttää digitaalisia indikaattoreita opiskelijoiden lukumäärästä, arvioida erinomaisten opiskelijoiden ja shokkityöntekijöiden määrän, laskea kuinka monta päivää luokka on jo ollut koulussa, mihin kilpailuihin se osallistui ja kuinka monta kertaa, missä se lähti matkalle) .

Opetushenkilöstön luova kehitys antaa mahdollisuuden suorittaa alkuluokkien viikko. Tapahtumien kehittäminen on erittäin mielenkiintoinen ja viihdyttävä liiketoiminta.

Kirjallisuuden lukupäivä

Yleensä tämä on luultavasti yksi rakastetuimmista päivistä.opettajille, koska tässä tapauksessa voit käyttää mitä tahansa aiheeseen liittyvää aihetta. Lisäksi perusasteen viikko antaa mahdollisuuden samaan aikaan tulevan loman kanssa. Tapahtumien kehittäminen voi olla myös luonteeltaan viihdettä.

No, jos opettaja kulkee yksinkertaista polkua, voidaan ehdottaa seuraavia vaihtoehtoja:

• juhlallinen omistautuminen lukijoille (luokka 1);
• kirjojen näyttely "Nuorelle lukijalle";
• tietokilpailupeli "Salaperäisten tarinoiden maailma";
• esseekilpailu "Uusi satu" (lapset kutsutaan kirjoittamaan oma satu etukäteen, parhaat teokset lähetetään näyttelyyn);
• runojen lukukilpailu (se voi olla joko tietystä aiheesta tai ilman sitä).

Viikko peruskoulujen avulla tunnistetaan lasten keskuudessa, jotka ovat lahjakkaita lukemisen ilmeikkyydelle. Toiminnan kehittämisen on välttämättä noudatettava tätä näkökohtaa.

Fyysisen kulttuurin päivä

Liikunnan lisääminen lomaansäädetään viikon peruskouluista koulussa. Tämän päivän tapahtumien tulisi vastata sen teemaa mahdollisimman paljon. Siksi yhden päivän opettajat voidaan sallia tulemaan oppilaitokseen urheilupuvussa.

Jos sääolosuhteet sallivat, niin osakilpailuja ja pelejä voidaan pitää koulun pihalla tai stadionilla. Tämän päivän yleistapahtumalla voi olla seuraavat nimet: "Terve mieli terveessä ruumiissa", "Olympiaurheilu", "Fyysisen kulttuurin maailma", "Urheilu ja minä".

Kilpailut tietylle päivälle löytyvät,käyttämällä arkistoa. Aikaisemmin oli varmasti myös viikko perusastetta. Aineenopettajan lisäksi myös muiden oppilaitoksen opettajien tulisi kehittää fyysisen kulttuurin päivää.

Aiheviikon viimeinen päivä

Aiheviikon loppuun saattaminen vaatii koko opetushenkilöstöltä huomattavaa valmistautumista, koska myös tämä päivä on vietettävä juhlallisesti.

Tämän päivän järjestäminen olisi myös sisällytettävä.yhteisellä juhlapäivällä nimeltä Alakouluviikko. Tapahtumien kehittäminen, kokoonpano, lasten palkitseminen - kaikki tämä tulisi miettiä etukäteen. Aktiivisimmille opiskelijoille voidaan antaa tittelit. Esimerkiksi "Grade Writer", "Paras matemaatikko", "Vahvin", "Paras luokan tarinankertoja".

Haluaisin huomata, että hyvin valmistautunuttämän tapahtuman opettajat, viikko kuluu hiljaa ja iloisesti. Lisäksi sen avulla opettaja voi avata uuden näkökulman luokalleen, arvioida ilmestyneitä resursseja ja myötävaikuttaa lasten ja tiimin yhteenkuuluvuuden kehittämiseen.