Psykologit ja tiedemiehet ympäri maailmaa tutkivat huolellisestieri-ikäisten lasten käyttäytyminen. Monien vuosien tutkimus on vahvistanut, että oppimisen perusta luodaan lapsiin heti syntymästä lähtien. Nämä perusasiat vahvistuvat kolmen vuoden iässä. Siksi on suositeltavaa aloittaa vauvan kehittäminen melkein syntymästä lähtien. Tällaisia tarkoituksia varten on olemassa suuri määrä erilaisia tekniikoita. Tämä on Montessori-järjestelmä, Zheleznovien kehitys, Zaitsevin menetelmä ja monet muut. Yksi Japanissa suosituimmista on Shichida-menetelmä. Tämä on ainutlaatuinen järjestelmä lapsen kehitykselle syntymästä lähtien. Katsotaanpa tarkemmin, mikä se on.
Hieman kirjoittajasta
Makoto Shichida on ainutlaatuisen tekniikan kirjoittaja,on koulutuksen tohtori. Professori on varsin tunnettu julkisuuden henkilö Japanissa. Hän oli pitkään mukana aivotutkimuksessa. Tämä antoi hänelle mahdollisuuden löytää monia mielenkiintoisia faktoja, jotka muodostivat perustan hänen kehittämälleen metodologialle.
Neljäkymmentä vuotta tutkimustoimintaa ja 20 -onnistunut käytäntö, vahvisti täysin hänen näkemyksensä. Hämmästyttävä henkilö sai minut katsomaan lapsen kykyjä uudella tavalla. Makoto Shichida todistaa, että kaikilla lapsilla on syntymästä lähtien ainutlaatuisia kykyjä, joita on kehitettävä.
Professori on kirjoittanut monia kirjoja.Niiden, jotka haluavat tutustua niihin, tulee opiskella japania. Valitettavasti kaikkia Shichidan kirjoja ei käännetty englanniksi, mutta vain neljä niistä. Venäläisessä versiossa on vain yksi.
Tekniikan perusteet
Kirjoittaja, joka on tutkinut aivojen toimintaa pitkään,toteaa, että alle kolmevuotiaalla lapsella oikea pallonpuolisko hallitsee. Jos tutkit anatomiaa syvemmälle, voit ymmärtää, kuinka harmaa aine toimii. Vasen pallonpuolisko on vastuussa lapsen tietoisista toimista. Hänen ansiostaan vauva ymmärtää kuinka seisoa, kävellä ja istua. Oikea pallonpuolisko on vastuussa tiedostamattomista toimista, jotka ovat alitajunnan tasolla. Nämä ovat erilaisia kykyjä ja kykyjä kielten oppimiseen.
Kirjoissaan professori kiinnittää paljon huomiotaerityisesti lapsen oikea aivopuolisko. Hänen mukaansa se pystyy muistamaan paljon tietoa. Shichidan tekniikka perustuu oikean pallonpuoliskon kehittämiseen. Työskentelemällä alle 3-vuotiaan lapsen kanssa voit paljastaa laajan valikoiman luovia kykyjä, kehittää intuitiota, valokuvamuistia, nopeaa lukemista, matematiikkaa ja vieraiden kielten hallintaa.
Alkaa hallitsemaan kolmen vuoden iästä lähtienvasen aivopuolisko. Lapsella alkaa kehittyä loogisen päättelyn kyky, hienomotoriset taidot kehittyvät ja kielitaidot kehittyvät. Tästä iästä lähtien on paljon vaikeampaa opettaa vauvalle aistihavaintoa.
Siksi professori suosittelee työskentelyä lasten kanssa ohjelmansa mukaisesti 6 kuukaudesta 6 vuoteen.
Perusperiaatteet, joihin Shichida-menetelmä perustuu:
- Lahjattomia lapsia ei ole olemassa. Kaikki vauvat ovat neroja syntymästään asti. On välttämätöntä tunnistaa ja kehittää kykyjä.
- Vain vanhempien ja lasten välisen läheisen kontaktin ansiosta laadukas oppiminen on mahdollista.
- Älyllisen sfäärin ohella lapsessa tulee kehittää aistisfääriä.
- Luokkien tulee olla säännöllisiä ja johdonmukaisia. Muuten et ehkä saa tuloksia.
Miten tunnit järjestetään?
Mikä on Makoto Shichidan tekniikka?Nämä ovat monimutkaisia toimintoja, jotka kehittävät vauvan oikeaa pallonpuoliskoa. Tietenkin on parasta opettaa alle kolmen vuoden ikäinen lapsi. Mutta tällaiset oppitunnit eivät ole yhtä hyödyllisiä teini-ikäisille ja jopa aikuisille.
Tunti alkaa rentoutumisella musiikin tahtiin.Sitten on suositeltavaa tehdä hengitysharjoituksia. Ja vasta sitten he siirtyvät harjoituksiin mielikuvituksen kehittämiseksi. Näiden yksinkertaisten sääntöjen avulla voit aktivoida oikean pallonpuoliskon toiminnan.
Sitä seuraavat opetuspelit, jotka harjoittelevat lapsen ekstrasensorisia kykyjä: selvänäköisyys, intuitio, telepatia. Valokuvamuistia kehitetään näyttämällä flash-kortteja.
Shichidan tekniikalla on monia ominaisuuksia.Siten tarinoita ja satuja ei kuulla normaaliin tahtiin, vaan nopeaan tahtiin. Joskus on täysin epäselvää, mistä puhumme. Juuri tämä vauhti edistää oikean pallonpuoliskon kehitystä. Lisäksi se harjoittelee lapsen nopeuslukemista.
Oppitunnin hahmotelma
Japanissa on monia kouluja, jotka harjoittavat Shichida-menetelmää. Valitettavasti meillä ei ole tällaisia keskuksia. Siksi vanhempien on työskenneltävä itsenäisesti lapsensa kanssa tällä menetelmällä.
Katsotaanpa, miltä Shichida-tunnit näyttävät:
- Rentoutuminen. Musiikkia "alfa" aalloilla tarvitaan. Tämä säestys tulee kuulla koko oppitunnin ajan. Istu mukavasti tuolilla tai sohvalla. Aseta vauva syliisi päin.
- Hengitysharjoitukset.Pyydä lasta puhaltamaan paperiperhonen tai mehiläinen. Uusia nämä lelut säännöllisesti, koska vauva menettää nopeasti kiinnostuksensa niihin. Pyydä vauvaasi ajan mittaan puhaltamaan kuvitteellisiin esineisiin, kuten lumihiutaleeseen tai voikukkaan.
- Energiapallo.Kuvittele, että pidät energiapalloa käsissäsi. Pyöritä sitä lumipallon tavoin ja kaada se sitten päähäsi. Seuraava energiapallo on juotava. Lapsen tulee toistaa nämä liikkeet jälkeensi. Ja on erittäin tärkeää välittää hänelle tietoa, jotta hän ymmärtää mitä tekee.
- Ehdotus.Hymyile vauvallesi ja sano hiljaa kolme lausetta: "Olet rakastettu", "Olet erityinen", "Sinä pystyt mihin tahansa." Näitä täsmällisiä sanoja ei tarvitse toistaa. Tämän harjoituksen ydin on kertoa vauvallesi kuinka paljon rakastat häntä.
- Mielikuvitustoimintaa.Roolipeli minipeli sopii lapsille: näytä kuinka tonttu syö, kävelee ja lepää. Vanhemmat lapset voivat haaveilla. Tarjoa lapsellesi esimerkiksi tilanne: "Nousimme junaan ja menimme tapaamaan isovanhempiani." Millaisia piirakoita mummo leipoi? perunan kanssa? Anna lapsesi kehittää mielikuvitustaan.
- Ekstrasensorinen havaintoharjoittelu. Shichida-menetelmä sisältää monia harjoituksia. Jotkut niistä esitetään alla.
- Voimistelu silmille. Seuraava harjoitus sopii lapsille. Ota kello ja kanna sitä lapsen edessä, ylös ja alas, vasemmalle ja oikealle.
- Flash-kortit.Valitse kuvia eri aiheista: eläimet, kuljetus, kukat jne. Niitä tulee olla vähintään 100 kappaletta. Oikean pallonpuoliskon aktivointi edellyttää, että tietyt ehdot täyttyvät. Professori Shichida vaatii tätä. Korttien tulee olla lapsen silmien edessä enintään sekunnin ajan. Kun näytät kuvaa, sinun on annettava sille nimi. Tämän harjoituksen avulla voit käyttää molempia pallonpuoliskoja kerralla. Näyttönopeus aktivoi aivojen oikean puolen toimintaa. Ja nimeäessään korttia lapsi käyttää vasenta pallonpuoliskoa. Myös matematiikka on syytä mainita. Professori suosittelee vain vastauskortin näyttämistä. Voit esimerkiksi sanoa lapsellesi "yksi plus yksi" ja näytät nopeasti kuvan, jossa on kaksi pistettä. Pisteiden sijasta voi olla karhuja ja perhosia.
- Työskentely valokuvamuistin parissa.Tarvitset samanlaisia kuvia, joissa on yksi ero. Lapselle näytetään sekunnin murto-osan ajan yksi kortti. Sitten he näyttävät molemmat ja kysyvät: "Minkä kuvan olet jo nähnyt?"
- Harjoituksia musiikilliseen korvaan, värien havaitsemiseen, tuntoaistin harjoitteluun, hajuntunnistukseen. Kaikki luovat toiminnot seuraavat päälohkoa.
- Ehdotus. Oppitunti päättyy jo yllä mainittuun harjoitukseen. Anna vauvasi tuntea kuinka rakas hän on.
Tätä menetelmää käyttävä varhaiskehityskoulu sisältää säännöllisiä oppitunteja. Niiden tulisi kestää noin 30-40 minuuttia.
Harjoituksia psyykkisten kykyjen kehittämiseksi
Tämä on yksi tekniikan avainkohdista. Onko psyykkisten kykyjen kehittäminen välttämätöntä? Tällaisia kysymyksiä herää melkein kaikille vanhemmille, jotka ovat kiinnostuneita Makoto Shichidan tekniikasta.
On sanottava, että intuitio on yksi niistätällaisten kykyjen lajikkeita. Tämä laatu auttaa paljon elämässä. Loppujen lopuksi henkilö, jolla on erinomainen intuitio, voi voittaa lotossa useammin kuin muut ja ottaa "oikean" lipun kokeessa. Lisäksi tällä laadulla on merkittävä rooli erilaisissa tieteellisissä keksinnöissä ja löytöissä.
Kaikki psyykkisiä kykyjä kehittävät pelit on jaettu seuraaviin luokkiin:
- Telepatia on kyky välittää tunteita ja ajatuksia etäältä ilman teknisiä keinoja.
- Selvänäköisyys on prosessi, jossa saadaan tietoa tapahtumasta ilman tunnettujen aistielimien osallistumista.
- Ennakointi on kykyä ennustaa, ennakoida tapahtuvia tapahtumia.
- Psykometria on kyky välittää tietoa omistajasta tai esineestä kontaktin kautta.
- Telekineesi on kyky vaikuttaa fyysisiin esineisiin ajatuksen voimalla.
Tällaisten kykyjen kehittämiseksi professori suosittelee seuraavia yksinkertaisia harjoituksia:
- Kehitämme telepatiaa.Kun oppitunnin aikana lapsi istuu sylissäsi, kuvittele mikä tahansa tietyn värinen hahmo. Yritä henkisesti lähettää nämä tiedot lapsellesi. Kysy sitten vauvalta, mitä hän näki. Esimerkiksi: "Lähetän sinulle neliön, minkä värinen se on?" Muista kehua lastasi.
- Kehitämme intuitiota.Aloita yksinkertaisimmalla harjoituksella. Pyydä heitä arvaamaan, mihin käteen sinulla on pupu piilotettu. Minkä lasin alla hukka istuu? Siirry sitten monimutkaisempiin harjoituksiin. Tarjoa lapsellesi kolme Kinder-munaa ja kysy häneltä, kumpi sisältää karhun.
Valokuvamuistin kehittäminen
Kukaan ei kiistä muistin harjoittamisen olevanharmonisen kehityksen pakollinen osa. On olemassa jopa erityisiä opetusleluja tällaisiin tarkoituksiin. Mutta mitä valokuvamuisti tarkoittaa? Ja miten se eroaa tavallisesta?
Henkilö, jolla on kehittyneet valokuvaustaidotmuisti, sillä on erinomainen pääsy koskaan vastaanotettuihin tietoihin. Toisin sanoen tällainen henkilö pystyy muistamaan minkä tahansa kirjan, jonka hän on koskaan lukenut, ja jopa näkemänsä sivut. Loppujen lopuksi tietoa katsotaan hänen päässään, kuin näytöltä. Tällaista muistia voidaan verrata valokuvaan.
Seuraavat opetuspelit on kehitetty näiden kykyjen kouluttamiseen:
- "Mikä on kadonnut, mitä on syntynyt?"Pelataksesi tarvitset mitä tahansa esineitä. Aseta ne pöydälle ja näytä ne lapsellesi. Poista se sitten lapsen huomaamatta tai lisää 1 esine. Lapsen on arvattava, mitä on ilmestynyt tai mikä on kadonnut. On suositeltavaa aloittaa kolmella tuotteella. Ajan myötä asioiden määrää lisätään. Tee pelistä vaikeampaa poistamalla 2-3 kohdetta.
- "Mitä laatikossa on piilotettu?"Aseta 3-4 tuotetta astiaan. Peitä ne liinalla. Anna vauvan katsoa esineitä hetki ja sulje sitten laatikko. Lapsen on sanottava, mitä hän näki. Lisää kohteita vähitellen.
Loogisen ajattelun kehittäminen
Lapsen harmonisen kehityksen kannalta se on välttämätöntäopeta häntä hallitsemaan uusia asioita, juurruta lapseen kyky "keksiä ja toimia mielessään". Juuri nämä ominaisuudet vauva hankkii loogisen ajattelun kehittyessä. Tämän ominaisuuden omaava lapsi oppii koulussa paljon helpommin ja pystyy ratkaisemaan esiin tulevia ongelmia ja arjen tehtäviä. Hän muotoilee täydellisesti ajatuksensa, tekee johtopäätöksiä ja johtopäätöksiä ja perustelee. Kehittämällä loogista ajattelua juurrutat lapsellesi sellaisia ominaisuuksia kuin kekseliäisyys, älykkyys, uteliaisuus ja tarkkaavaisuus.
Useimmiten Shichidan luokkien lapsilleTangram-palapeliä käytetään. Tämä on peli, joka koostuu 7 palasta, jotka on suunniteltu keräämään tietty esine. Loogisen ajattelun kehittämistä ei kuitenkaan pidä rajoittua yhteen palapeliin.
Voit käyttää mitä tahansa opetuslelujasi. Seuraavat pelit ovat melko suosittuja ja tehokkaita:
- "Maaginen ympyrä".
- "Pentamino".
- "Puun lehti".
- "Maaginen neliö".
- "Kolumbuksen muna".
- "Vietnamilainen peli"
- "Sudoku".
- "Domino"
Mielikuvituksen kehittäminen
Tämä on erittäin tärkeä suunta harmoniassalapsen kehitys. Shichida-menetelmän mukaisessa varhaisen kehityksen koulussa kiinnitetään paljon huomiota mielikuvituksen kehittämiseen. Loppujen lopuksi se on visualisoinnin alkuvaihe. Ihmiset, joilla on kehittynyt mielikuvitus, ovat melko uteliaita. He ovat niitä, jotka varmistavat edistyksen taiteessa, tieteessä ja monilla muilla aloilla. Ei yllättävää. Loppujen lopuksi vain henkilö, joka ajattelee ja osaa kuvitella tulevaisuutta, pystyy näkemään nerouden tavallisessa esineessä.
Seuraavat pelit ovat erinomaisia harjoituksia lapsille:
- "Dinosaur puistossa."Tarjoa vauvallesi paperipuisto, jossa on penkkejä, puita ja minkä tahansa eläimen muovihahmo. Meillä on dinosaurus. Vanhempien tulee ottaa vauvan käsi hahmon kanssa ja siirtää sitä puistossa. Tällä hetkellä on tarpeen sanoa: "Tässä on dinosaurus. Hän kävelee puistossa. Nyt hän syö lehtiä puista. Nyt hän haluaa levätä ja istuu penkillä." Hyvin pian vauva itse alkaa keksiä omia pieniä tarinoitaan sankareista: minne ja miksi he menevät ja mitä he tekevät.
- "Muistin ketju"Tämä on hyvin yleinen peli Shichidan tekniikassa. Sitä kutsutaan myös absurdiksi tarinamenetelmäksi. Lapsi, joka kuuntelee tarkasti, kuinka keksit tarinoita kuvilla, haluaa säveltää omia tarinoitaan. Tämä on melko hauska peli ja samalla erittäin vakava.
- "Miltä se näyttää?"Voit kehittää lastasi paitsi luokissa. Kiinnitä lapsesi huomiota kävellessäsi lätäköihin, pilviin, lehtiin ja kiviin. Kaikki nämä esineet voivat muodoltaan muistuttaa tiettyjä asioita, joita lapsi kohtaa elämässään. Ota selvää, mistä ne muistuttivat vauvaasi. Muista kuunnella lastasi ja kerro sitten oma versiosi.
Kuinka kehittää nopeuslukemista?
Lasten nopeutettu oppiminen kiinnostaa suuresti vanhempia. Jokainen äiti haluaa lapsensa osaavan lukea, laskea ja järkeillä loogisesti melkein kehdosta lähtien.
Shichidan menetelmä sisältää nopean lukemisen opettamisen. Tämän taidon kehittämiseksi suositellaan seuraavia harjoituksia:
- Valmista kortit, joihin on kirjoitettu yksinkertaisia sanoja.sanat. On suositeltavaa aloittaa kolmella kirjaimella: talo, kissa, koira. Näytä kortit nopeasti lapsellesi ja laita ne pois. Lapsen on sanottava, mitä niihin oli kirjoitettu.
- Riittää hyvin pienille lapsillevain kirjeitä. Jos vauva ei vielä osaa puhua, valmista samat kortit hänelle. Kun olet näyttänyt lapselle kuvan, tarjoudu valitsemaan sama hänen kokoelmastaan.
Kuten olet ehkä arvannut, vauva kehittää valokuvamuistia tämän toiminnan aikana. Lisäksi tämä harjoitus valmistaa lapsesi nopeaan lukemiseen.
Isot halaukset
Kun kehität lastasi, älä unohda tärkeää osaa suhteessasi vauvaasi. Muista näyttää hänelle rakkautesi. Makoto Shichida neuvoo halata vauvaasi.
Erinomainen esimerkki olisi seuraavatilanne. Pyydä pientäsi auttamaan sinua astioiden pesussa. Kun lapsesi suorittaa tehtävän, muista kehua häntä: ”Kiitos avustasi! Auttoit minua paljon! Rakastan sinua niin paljon!". Halaa vauvaasi äläkä päästä käsistäsi irti 8 sekuntiin.
Tämä aika riittää sinullerakkaus saavutti vauvan sydämen. Tämä harjoitus sisältyy myös hämmästyttävän professorin metodologiaan. Se luo perustan harmoniselle suhteelle lapsen ja vanhempien välillä.
Mielipiteitä tekniikasta
Mitä asiantuntijat ajattelevat tästä lasten kehityksestä?ja vanhemmat? Kokeneet opettajat arvostivat professori Shichidan kehittämää metodologiaa. Asiantuntijoiden palaute vahvistaa täysin tällaisten luokkien tehokkuuden.
Loppujen lopuksi he käyttävät kaikkia "viestintävälineitä" vauvan aivojen kanssa: musiikillista säestystä, visuaalisia kuvia, loogisia tehtäviä, pelejä. Lisäksi tuntisuunnitelma on rakennettu oikein.
Vanhemmat eivät ole yhtä iloisia tekniikasta.Tällaiset aktiviteetit ovat erittäin mielenkiintoisia lapsille. Lapset nauttivat oppimisesta. Lisäksi monet äidit huomaavat erinomaiset tulokset hyvin nopeasti. Vanhemmat ovat erityisen yllättyneitä siitä, kuinka nopeasti heidän lastensa valokuvamuisti kehittyy. Monet päiväkodista palaavat lapset pystyvät rekonstruoimaan tarkasti, kuka oli päällään.
Valitettavasti tämä tekniikka tuli meille täysinäskettäin. Siksi pidemmän aikavälin tuloksista on vaikea sanoa. Mutta vanhemmat, jotka päättivät kehittää vauvaansa Shichidan suositusten mukaisesti, jättävät hänestä vain ylistäviä arvosteluja.
