Desarrollo de habilidades humanas

Antes de que las cualidades de una persona se conviertan enalgo más, les queda un largo camino por recorrer. El desarrollo de habilidades comienza casi al nacer. Al mismo tiempo, el resultado, incluso con las mismas inclinaciones para dos personas diferentes, puede ser muy diferente. Si una persona continúa participando en esta actividad durante toda su vida, el desarrollo de habilidades no se detiene.

Para empezar, este largo viaje vale la penadeterminar qué área atrae al niño. Algunos prefieren estudiar matemáticas, otros son apasionados de la creatividad artística y otros se buscan a sí mismos en el escenario. En el desarrollo de cualquier habilidad, los psicólogos distinguen condicionalmente varios períodos.

Entonces, primero, la maduración de orgánicosestructuras. Este período dura desde el nacimiento hasta los cinco o seis años. En este momento, se está mejorando el trabajo de los analizadores y se están desarrollando partes individuales de la corteza cerebral. Como resultado, se crean condiciones favorables en las que se forman habilidades generales, que son requisitos previos para las especiales.

El siguiente que debe tenerse en cuenta es el período sensible, luegohay un momento en que una persona es más susceptible a cierto tipo de actividad. Por ejemplo, el desarrollo de las habilidades de comunicación debe comenzar a una edad temprana, cuando el niño domina el habla. Después de cinco años, los niños se caracterizan por un período en el que es más fácil dominar la lectoescritura, la lectura y la escritura. En edad preescolar, los niños dedican todo su tiempo a la diversión, mientras que la esencia misma de esta actividad cambia significativamente. El juego, que inicialmente tiene el contenido más simple, se convierte gradualmente en una estructura más compleja.

Luego viene la formación y el desarrollo.habilidades especiales. Esto incluye actividades como dibujo, modelado, modelado técnico, aprendizaje de idiomas, etc. Una persona puede mostrar talento para cualquier tipo de creatividad no solo en la infancia, sino también en la edad adulta. Muy a menudo, el desarrollo de este tipo de habilidades en los niños se ve favorecido por juegos, actividades educativas y laborales. Los adultos descubren en sí mismos un anhelo de creatividad, gracias a los esfuerzos y actividades voluntarios en un área en particular.

El desarrollo de las habilidades de una persona generalmente comienza.en la primera infancia, pero continúa en la edad escolar, cuando las actividades educativas pasan a primer plano. Sin embargo, no todo lo que hace un niño contribuye a esto. Se debe dar prioridad al trabajo con un enfoque creativo. Además, serán efectivas las tareas que hagan que el niño piense, analice, aplique la lógica.

El desarrollo de habilidades también puede ocurrir duranteedad adulta. Sucede que, por alguna razón, una persona no pudo participar previamente en un determinado tipo de actividad (los padres no permitieron, no permitieron oportunidades financieras, no tuvieron suficiente tiempo, etc.). Esto no significa en absoluto que el adulto falle. Las inclinaciones que no se han desarrollado durante mucho tiempo aún persisten. Baste recordar ejemplos de la historia en los que personas ya consumadas hicieron grandes descubrimientos o invenciones. Solo es importante reconocer sus deseos a tiempo y compararlos con las posibilidades.