Inicialmente, cabe mencionar que el conceptola cultura misma es histórica y social. Originalmente la palabra "cultura" tenía raíces latinas y significaba el cultivo de la tierra, más tarde esta palabra comenzó a asociarse con educación, desarrollo y veneración. En su esencia, la cultura presupone la presencia de ciertos conocimientos, habilidades y habilidades en ciertos grupos de la sociedad y está en constante cambio con el tiempo. Un concepto como cultura profesional se basa en las características individuales de una persona asociada a diferentes tipos de trabajo. El nivel de competencia está determinado por la disponibilidad de varios tipos de calificaciones. Solo hay dos direcciones principales: real y formal. El desarrollo de la cultura profesional de una persona desarrolla en él un sistema de valores personales a lo largo de su evolución. La consideración de la estructura de la cultura profesional solo es posible en términos generales. Un estudio más detallado debe realizarse exclusivamente en el contexto de una profesión en particular, así como su posible especialización.
Falta de especialistas calificados
Siempre se necesitan especialistas altamente calificadosy en todas partes. Desafortunadamente, nuestro retraso en muchas áreas se debe a la falta de profesionales. Hoy este déficit se siente cada vez más agudamente. Cuando se trata de la profesionalidad de una persona, en primer lugar, significa su cultura profesional y la capacidad de dominar diversas tecnologías.
La competencia se basa en tecnologíapreparación y una serie de otros componentes. Inicialmente, se trata de cualidades personales como la independencia, la capacidad de tomar decisiones serias, un enfoque creativo de todo el proceso de trabajo, la capacidad de llevar lo que se ha comenzado hasta el final, el deseo de aprender y actualizar los conocimientos. Capacidad para llevar a cabo un diálogo, habilidades de comunicación, cooperación y mucho más. Junto con esto, la cultura profesional, tras un examen más detenido, a menudo se combina con culturas paralelas.
La importancia de la cultura social para la sociedad
La cultura social está bastante relacionada concultura previa. Como cualquier otro, consta de dos generadores: partes internas (reales) y externas (formales). La cultura real son las habilidades, el conocimiento y los sentimientos que son la base de la vida de cada persona. Estos incluyen: el desarrollo de la inteligencia, la educación, la moralidad y la formación profesional. La cultura formal es el comportamiento comunicativo de una persona en la sociedad y la comunicación con otras personas. En algunos casos, las culturas externas y formales pueden no estar relacionadas en absoluto y, a veces, incluso contradecirse.
Adaptación de la cultura social
La función más importante de la cultura es la adaptación. Proporciona a la persona una adaptación al entorno natural y social. El proceso de adaptación humana es fundamentalmente diferente del mecanismo de adaptación en el proceso de evolución biológica. No se adapta a los cambios del entorno, sino que lo adapta a sí mismo, organizando un nuevo entorno propio. Con el desarrollo de la cultura social, la sociedad organiza cada vez más confiabilidad y comodidad, aumenta la productividad del trabajo. La cultura permite la revelación personal de una persona al máximo.
La cultura social no la heredan los humanosbiológicamente, pero a nivel genético, puede obtener algunos requisitos previos para su desarrollo. Solo en la medida en que domine la experiencia social, el conocimiento, las normas de comportamiento en la sociedad y su papel social, el sujeto se convierte en un miembro de pleno derecho de la sociedad. El proceso de desarrollo personal permite a cada persona asumir su propia posición y vivir según lo prescrito por las tradiciones y costumbres.
Complejo multinivel de cultura pedagógica
El maestro es el primer ejemplo de cultura socialen la vida de un estudiante. La ventaja de organizar la cultura profesional de un docente y su trabajo es la intención de educar en el alumno una personalidad integral, que se caracteriza por un sentido de responsabilidad, independencia, dinamismo y actividad en la toma de decisiones.
Métodos de formación profesional desde tiempos inmemorialessiglos contribuye al desarrollo armonioso de una persona, sin embargo, la especificidad de la educación de las cualidades individuales suele ser dictada por el estatus social del país y el tiempo. Un concepto como la cultura profesional de un docente se utiliza muy a menudo como conceptos sinónimos, como cultura pedagógica o competencia docente. La cultura pedagógica profesional consta de tres componentes principales: axiológico, tecnológico y subjetivamente creativo.
Axioma de valores pedagógicos
El componente axiológico es un complejovalores pedagógicos, comprensibles y percibidos por el docente a lo largo de su práctica profesional y de su vida. El trabajo de un profesor siempre está estrechamente relacionado con la investigación constante. En base a esto, la formación de la cultura profesional de un docente se basa en un conjunto de valores personales y la capacidad de definir otros nuevos. En la cultura pedagógica, se ha formado un sistema de valores independientes que determinan el grado de dominio y desarrollo de un docente, en función de su comprensión de estos valores.
Tecnología de la actividad pedagógica
El componente tecnológico es un procesoregulación de todos los problemas pedagógicos. En relación con el desarrollo de la pedagogía, el aspecto teórico del problema requiere una investigación práctica que permita estudiar una variedad de hipótesis y teorías. Desafortunadamente, las actividades teóricas y prácticas difieren significativamente en procesos como la formación y la educación.
Tecnología de la actividad pedagógicadebe tener necesariamente un carácter objetivo organizado sistémicamente, que es la base principal para la creación de la tecnología en sí. La estructura de esta tecnología se basa en el principio de solución paso a paso de problemas de evaluación, organización, planificación y ajuste pedagógicos. La tecnología pedagógica es la implementación de métodos y métodos de gestión del proceso educativo en cualquier institución educativa.
El maestro es una persona creativa
Subjetivamente, el componente creativo es personalla capacidad del docente para implementar creativamente las tecnologías del desarrollo pedagógico. Al mismo tiempo, el docente está obligado a apoyarse en la teoría, a estar en constante búsqueda de las mejores soluciones. La cultura profesional y pedagógica se basa adicionalmente en actividades prácticas, en las que el docente debe contribuir, enriqueciéndola con nuevas formas y técnicas. La actividad de pensamiento creativo del maestro genera una combinación compleja en áreas mentales como emocional, motivacional, cognitiva y volitiva.
Actividad profesional de un especialista
Hoy en día la gente que trabaja bien enun área determinada durante mucho tiempo, no tiene un nivel suficiente de profesionalismo. El potencial individual de estos empleados no está dirigido al desarrollo, sino a la adaptación. La formación de un especialista es un proceso multifacético, durante el cual una persona atraviesa ciertas líneas de crisis, después de las cuales pasa a un nuevo nivel o regresa a sus tareas profesionales anteriores.
La cultura de la actividad profesional humanaestá directamente relacionado con el desarrollo de la integridad, la moral, el humanismo y la capacidad de superación personal en el trabajo. Cada uno debe decidir su profesión para convertirse en un verdadero profesional. La definición de "profesión" significa una dirección en la actividad profesional, que requiere una formación específica y es también la base del bienestar material.
