Consultas para padres del grupo preparatorio: temas y

Criar a un hijo es una tarea responsable,asociado con la solución de muchos temas controvertidos. Y si los padres no tienen suficiente experiencia, en cualquier momento pueden buscar ayuda de los maestros de jardín de infantes.

¿Cuáles son las principales tareas de trabajar con los padres?

Cualquier preparación de consejería para padresLos grupos son una de las principales áreas de trabajo de la maestra de preescolar. Para que la interacción sea completa, deben funcionar las siguientes condiciones:

• la oportunidad durante el encuentro de estudiar y generalizar la experiencia de la educación;
• las consultas constantes para los padres del grupo preparatorio contribuyen al mejoramiento de la cultura pedagógica de los padres de niños en edad preescolar;
• introducción a las actividades en el jardín de infancia de los padres de niños en edad preescolar, búsqueda conjunta de formas efectivas de trabajo.

Cómo implementar las tareas asignadas a las instituciones preescolares de acuerdo al Estándar Educativo del Estado Federal

Las consultas sistemáticas a los padres del grupo preparatorio contribuyen a la solución de aquellas tareas educativas que se establecen para el jardín de infancia para el curso académico en curso.

Es imperativo que el profesor elabore un especialun programa que implica la indicación de actividades prometedoras con mamás y papás de bebés. Contiene todas las consultas para los padres del grupo preparatorio, los temas de dichas reuniones, el cronograma para su realización. El programa educativo debe indicar los siguientes puntos principales:

• formas de implementar el desarrollo de conocimientos, habilidades y habilidades de los niños en edad preescolar;
• aplicación de medidas para preservar y fortalecer la salud de los bebés.

Cómo planificar el trabajo con los padres en el jardín de infantes

Al comienzo del año escolar, primariaconsultas para padres en el jardín, durante las cuales se esboza un plan de actividades principales para un período determinado. La mayoría de las veces, el plan se puede concentrar en medio año. Por ejemplo, para el grupo medio, el desarrollo del habla puede incluirse en el plan de trabajo. Las consultas para los padres se llevan a cabo con la ayuda de un psicólogo profesional, logopeda. También se pueden organizar reuniones en las que los representantes responsables de los niños podrán comprender las características del desarrollo físico y mental en el período preescolar.

El plan debe incluir temasconsultas para padres de instituciones de educación preescolar, se discuten en la reunión organizativa. Para que todos tengan información sobre la labor del educador, cada grupo tiene su propio rincón de "propaganda del saber pedagógico". Este stand contiene información sobre las actividades planificadas por el cuidador, por ejemplo, las fechas de las clases abiertas donde los padres pueden asistir y observar el progreso de su hijo. Por ejemplo, las consultas para los padres del grupo de mayores deben contener información sobre los aspectos específicos de la preparación de los niños para la escuela. Carpetas especiales, que se encuentran en la esquina de cada grupo educativo, contienen una selección de materiales didácticos recopilados por psicólogos infantiles.

Cuadernos para actividades individuales

De acuerdo con el Estándar Educativo del Estado Federal, cada maestro lleva a cabocuadernos para todos sus alumnos. Los apuntes individuales son realizados por instructores de educación física, músicos, un docente que imparte clases de matemáticas, lectura, modelado y otras materias previstas en el plan de trabajo de esta institución preescolar.

Trabajar con niños en edad preescolar más jóvenes

De particular interés es el junioredad preescolar, requiere una excelente preparación por parte del maestro. Es por eso que la primera consulta para padres del grupo más joven, que se realiza en septiembre, ayuda a identificar las características del comportamiento de los bebés, sus intereses. Las madres y los padres que están interesados ​​en cooperar con el maestro tratan de contar todos los detalles sobre el niño para que sea más fácil para el maestro encontrar un enfoque individual para el niño. Cabe señalar que la edad temprana tiene sus propias características. El asesoramiento para padres tiene como objetivo desarrollar las habilidades básicas para la vida de su pequeño. Por lo tanto, será útil contar con un terapeuta del habla calificado en las reuniones para buscar juntos formas de eliminar oportunamente todos los defectos del habla.

Trabajar con niños en edad preescolar mayores

En los grupos mayores, los educadores montan constantemente stands de información, que incluyen las siguientes secciones: "Hacer en casa", "Nuestros logros", "Es interesante".

Durante todo el año escolar, un logopeda,un trabajador médico, un psicólogo también realiza consultas individuales para los padres del grupo de mayor edad. El objetivo principal no es solo la formación de habilidades simples como la orientación en el espacio o el tiempo, sino también el correcto comportamiento en la sociedad de sus compañeros.

Características del trabajo de los grupos preparatorios.

En los grupos preparatorios para los Estándares Educativos del Estado Federal,trabajo con propósito para preparar a los niños para el proceso de aprendizaje en la escuela. Además de las actividades conjuntas, los educadores llevan a cabo conversaciones individuales, involucran a todos los especialistas que trabajan en una institución preescolar. También entre las últimas innovaciones utilizadas activamente en los jardines de infancia, es necesario mencionar la invitación a las clases de los maestros de la escuela primaria, a quienes vendrán los niños.

Durante todo el año escolar en cada grupoSe organizan exposiciones sobre las actividades visuales de los niños, en las que no solo participan los propios preescolares, sino también sus padres. Por ejemplo, el nombre de la exposición puede ser el siguiente: "Dibujar con mamá", "Reuniones de invierno con papá". Los padres participan voluntariamente en tales actividades, mientras encuentran intereses comunes, aumenta la importancia y el valor de la educación familiar.

Formas de encontrar una cooperación eficaz con los padres

Para aumentar la eficienciainteracción entre el profesor y los padres, al final de cada curso académico se realiza un cuestionario. Ayuda a identificar los problemas de actualidad que surgen en ambos lados, para buscar opciones para un trabajo eficaz. Los resultados del cuestionario realizado en el DU muestran que los padres consideran más aceptable realizar actividades conjuntas con sus hijos, y también les interesan las conferencias y clubes.

Eventos de puertas abiertas tambiénson populares, ya que durante su tenencia existe la oportunidad de venir a un grupo con su hijo, asistir a clases, hablar con especialistas que trabajan en un jardín de infantes. La retroalimentación también es importante, es decir, la retroalimentación de los padres sobre el trabajo de los educadores. Para ello, hay libros especiales de registros y recomendaciones disponibles en cada grupo.

Cómo mantener saludables a los niños en edad preescolar

Entre las tareas importantes que se establecen antesmaestros de jardines de infancia, es necesario resaltar la preservación de la salud de los niños. Es por eso que el programa de cualquier educador incluye una consulta sobre el Estándar Educativo del Estado Federal para padres sobre el fortalecimiento del cuerpo, desarrollando habilidades para un estilo de vida saludable. Muchos trabajadores del jardín de infancia en sus grupos hacen rincones, llenándolos de literatura metodológica especial, después de la lectura, los padres reciben información útil relacionada con la salud de sus hijos.

Educación física de niños en edad preescolar

Para que los niños crezcan sanos, en cadael jardín de infancia tiene un instructor de educación física especial. Tiene un programa para endurecer, fortalecer el cuerpo de los preescolares, su desarrollo físico. Además de las consultas constantes, también se esperan conversaciones con los padres sobre la prevención de los resfriados, la importancia de hacer deporte, una buena alimentación, diversas actividades conjuntas. Entre esas actividades, se pueden destacar las fiestas tradicionales: "Papá, mamá, soy una familia deportiva", "Hacer ejercicio con toda la multitud". Las reuniones amistosas entre los equipos de padres y el equipo de cuidado infantil también serán de gran ayuda. Se pueden filmar los eventos más interesantes, se toman fotografías, este material se utiliza para diseñar rincones de información.

Una experiencia interesante es el esquí conjunto, el senderismo en la piscina y la naturaleza. Por supuesto, los educadores están tratando de ayudar a los padres a encontrar un idioma común con sus hijos.

Resumiendo

Independientemente del grupo de jardín de infantes en el que se encuentre su hijo, el maestro tiene un programa especial, gracias al cual se lleva a cabo el desarrollo armonioso de la personalidad.

Se presta especial atención en cualquier jardín de infancia apreservación y fortalecimiento de la salud, divulgación del potencial creativo, así como la formación de un sentido de patriotismo. Aquellos padres que están realmente interesados ​​en el desarrollo de su niño en edad preescolar participan activamente en todas las reuniones, reuniones creativas y conversaciones individuales. Ellos mismos intentan ponerse en contacto con el educador, interesarse por algunas cuestiones teóricas relacionadas con la crianza.

Mamá y papá pueden proponer temas a los propios maestros.para la crianza de los hijos, desarrollar actividades extracurriculares en conjunto, ayudar con la organización y realización de excursiones, diversos eventos cognitivos. Solo la actividad conjunta es la clave para el pleno desarrollo de los niños en edad preescolar, su preparación segura para la escuela. En este caso, un miembro de pleno derecho de la sociedad marchará hacia las próximas pruebas a lo largo de la vida.