Οι βασικές εθνικές αξίες είναι ένα σύνολοπνευματικά ιδεώδη που ενυπάρχουν σε μια συγκεκριμένη εθνική κοινότητα, τα οποία αντικατοπτρίζουν την ιστορική της ταυτότητα και τη μοναδική της ιδιαιτερότητα. Συχνά καθορίζουν τη συμπεριφορά των ανθρώπων σε κοινωνικό και κανονιστικό-πολιτιστικό επίπεδο. Ωστόσο, οι εθνικές αξίες εκτελούν πολλές λειτουργίες. Πρώτα όμως πρώτα.
Σχετικά με την ιδέα
Ο σχηματισμός τέτοιων πνευματικών ιδανικών ως βασικών εθνικών αξιών συνέβη κατά την ιστορική εξέλιξη του πολιτισμού της κοινωνίας, σύμφωνα με τη γεωπολιτική θέση του κράτους.
Το κύριο χαρακτηριστικό είναι ότι είναιΑυτές οι στάσεις εκφράζουν την ταυτότητα και την πρωτοτυπία του ρωσικού λαού, καθώς και τον τρόπο ζωής, τις παραδόσεις, τα έθιμα και τις πιο σημαντικές ανάγκες του. Με άλλα λόγια, οι βασικές εθνικές αξίες είναι ο πυρήνας της πνευματικής ζωής της κοινωνίας μας, μια σύνθεση των καλύτερων ιδιοτήτων και χαρακτηριστικών της.
Συχνά καθορίζουν τη θέση ενός πολίτη,διαμορφώνουν μια στάση απέναντι στο κράτος, καθώς και στο παρελθόν, το παρόν και το μέλλον του. Συχνά, η επίγνωση ενός ατόμου για τα πνευματικά ιδανικά και η στοργική στάση απέναντί τους τον βοηθά να συνειδητοποιήσει την ευθύνη του για τη διατήρηση και την επακόλουθη αύξηση της εθνικής κληρονομιάς.
Λίγο ιστορία
Βασικές εθνικές αξίες των Ρώσωνοι κοινωνίες, ως κατηγορία, άρχισαν να διαμορφώνονται στις αρχές της δεκαετίας του '90 του περασμένου αιώνα. Αυτό το γεγονός είναι εύκολο να το θυμόμαστε, αφού αυτή η διαδικασία πρακτικά συνέπεσε με την καθιέρωση της Ρωσικής Ομοσπονδίας ως κυρίαρχου κράτους.
Συνοδεύτηκε επίσης από ενεργές επιστημονικές συζητήσεις. Που αφορούσε την εφαρμογή της έννοιας των «εθνικών συμφερόντων» στις συνθήκες του εθνικά πλούσιου κράτους μας.
Το 1992 φάνηκε κάποια βεβαιότητα.Εγκρίθηκε ο νόμος «Περί Ασφάλειας» και σε αυτό το έγγραφο δόθηκε έμφαση στην αξία των ζωτικών συμφερόντων του ατόμου, καθώς και του κράτους και ολόκληρης της κοινωνίας. Αυτό το σκεύασμα ήταν πολύ βολικό. Άλλωστε, με τη βοήθειά του, σωστά αποφεύχθηκε το πρόβλημα των εθνικών συμφερόντων, αλλά ταυτόχρονα δόθηκε στις αξίες μια ιδιαίτερη, τεκμηριωμένη θέση.
Αλλά τέσσερα χρόνια αργότερα, το 1996, στο Message onεθνικός ασφάλεια του Προέδρου της Ρωσικής Ομοσπονδίας, η Ομοσπονδιακή Συνέλευση έλαβε μια διαφορετική, πιο συγκεκριμένη διατύπωση. Στην οποία ο όρος «εθνικά συμφέροντα» κατοχυρώθηκε κανονιστικά. Και ερμηνεύτηκε όχι μόνο ως η βάση που τέθηκε για τη διαμόρφωση των καθηκόντων της εξωτερικής και εσωτερικής πολιτικής του κράτους. Από εκείνη τη στιγμή, αυτή η έννοια άρχισε να προσδιορίζει τα ζωτικά συμφέροντα του ατόμου και ολόκληρης της κοινωνίας. Το διευρυμένο σύστημά τους περιγράφεται στην Εθνική Αντίληψη. Ασφάλεια της Ρωσικής Ομοσπονδίας από το 1997. Το 2000, το έγγραφο συμπληρώθηκε με πληροφορίες σχετικά με την ερμηνεία των εθνικών συμφερόντων στον τομέα της συνοριακής πολιτικής.
Γυρίζοντας στο Σύνταγμα
Οι βασικές εθνικές αξίες του λαού μας καθορίζονται από το κύριο κρατικό έγγραφο. Έχοντας εξοικειωθεί με το Σύνταγμα, μπορείτε να προσδιορίσετε έξι κύρια πνευματικά ιδανικά.
Το πρώτο περιλαμβάνει τη διεκδίκηση ελευθεριών και δικαιωμάτωνανθρώπινα όντα, καθώς και την ειρήνη και την αρμονία των πολιτών. Αυτή η τιμή δεν αναφέρεται μόνο στο προοίμιο. Μπορεί να ειπωθεί ότι είναι ένα μοτίβο που διατρέχει ολόκληρο το κείμενο του Συντάγματος. Και το δεύτερο άρθρο παραθέτει ακόμη και τις υψηλότερες τιμές κατάστασης. Αυτά περιλαμβάνουν τον άνθρωπο, τις ελευθερίες και τα δικαιώματά του.
Επίσης στη λίστα, που προσδιορίζει το βασικόΟι εθνικές αξίες της Ρωσίας περιλαμβάνουν την αυτοδιάθεση και την ισότητα των λαών, την πίστη στη δικαιοσύνη και την καλοσύνη, καθώς και τη μνήμη των προγόνων μας, που μας μετέφεραν σεβασμό και αγάπη για την Πατρίδα.
Το τρίτο πνευματικό ιδανικό είναι η άφθαρτηδημοκρατία και κυρίαρχο κράτος. Η τέταρτη αξία θεωρείται συνήθως η ευημερία και η ευημερία της Πατρίδας μας. Και από το πέμπτο - ευθύνη για αυτό. Η τελευταία στάση που περιλαμβάνεται στον κατάλογο αξιών είναι η ευαισθητοποίηση του πολίτη ως μέρος της παγκόσμιας κοινότητας.
Εκτός από τα παραπάνω, χαίρει μεγάλης εκτίμησηςτην ασφάλεια, την ευημερία και την αξιοπρέπεια των ανθρώπων. Αξίζει επίσης να τονιστεί η σημασία τέτοιων εννοιών όπως η δικαιοσύνη, η ηθική, ο πατριωτισμός, ο ανθρωπισμός, η ιθαγένεια και η νομιμότητα.
Όλα αυτά είναι οι βασικές εθνικές αξίες της ρωσικής κοινωνίας. Τα οποία παραδοσιακά εκλαμβάνονται ως οδηγός ζωής για τους πολίτες της χώρας μας, και μάλιστα σε κάποιο βαθμό ως κοσμοθεωρία.
Τομέας πολιτικής
Το σύστημα των βασικών εθνικών αξιών έχειμεγάλης εθνικής σημασίας. Είναι η θεμελιώδης βάση της πολιτικής. Και παρέχει μια κατανόηση των κύριων κατευθυντήριων γραμμών για την ανάπτυξη ολόκληρου του έθνους στο σύνολό του. Χωρίς αυτό, η ενίσχυση της δύναμης του λαού είναι αδύνατη.
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η κατηγορία των εθνικών συμφερόντων δεν έχει εθνικό χαρακτήρα, αλλά κρατικοπολιτικό και κοινωνικοϊστορικό. Υπάρχει εξήγηση για αυτό.
Το όλο θέμα είναι ότι ένα έθνος είναι πολιτικόκοινότητα πολιτών μιας συγκεκριμένης χώρας. Αυτοί που ζουν στην επικράτειά της και θεωρούν ότι ανήκουν σε αυτήν, ανεξάρτητα από την εθνική τους καταγωγή. Ένα έθνος εκφράζει την οικονομική, πολιτιστική και ιστορική κοινότητα των λαών που το αποτελούν. Και συνεπάγεται επίσης τη διατήρηση της γλώσσας της διεθνικής επικοινωνίας, του καθιερωμένου τρόπου ζωής και των παραδόσεων. Όλα τα παραπάνω ισχύουν και για τη χώρα μας, παρά την πολυμορφία των λαών που ζουν στην επικράτειά της.
Τα εθνικά συμφέροντα διασταυρώνονται με ζωτικάσημαντικές ανάγκες της κοινωνίας και στρατηγικούς στόχους του έθνους, που εφαρμόζονται στη δημόσια πολιτική. Αυτές είναι οι σύγχρονες πραγματικότητες. Έτσι η κυβέρνηση προωθεί το καλό του έθνους του κράτους. Στην πολιτική, αυτά τα συμφέροντα και οι αξίες καθορίζονται από την ανάγκη επιβίωσης, ανάπτυξης της χώρας, καθώς και από την αύξηση της εθνικής ισχύος.
Διαμόρφωση αξιών
Λοιπόν, το πώς εμφανίζεται η καθορισμένη έννοια στην πολιτική σφαίρα είναι ξεκάθαρο. Τώρα αξίζει να στραφούμε σε ένα τέτοιο θέμα όπως η διαμόρφωση βασικών εθνικών αξιών.
Θα πρέπει να ξεκινήσουμε από το γεγονός ότι πνευματικό και ηθικόΗ ανάπτυξη και η εκπαίδευση σήμερα πραγματοποιείται όχι μόνο στην οικογένεια, αλλά και στο σχολείο. Το πρόγραμμα σύμφωνα με το οποίο πραγματοποιείται αναπτύσσεται λαμβάνοντας υπόψη τα ιστορικά, πολιτιστικά, αισθητικά, δημογραφικά, καθώς και κοινωνικά και οικονομικά χαρακτηριστικά της περιοχής. Λαμβάνονται επίσης υπόψη τα αιτήματα των οικογενειών και άλλα θέματα της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Φυσικά, αυτή η εκπαιδευτική πτυχήορίζεται στο ομοσπονδιακό κρατικό εκπαιδευτικό πρότυπο. Οι βασικές εθνικές αξίες ενσταλάσσονται στους μαθητές στο πρώτο στάδιο της εκπαίδευσης. Που είναι το πιο σημαντικό σε όλη την εκπαιδευτική περίοδο ενός ανθρώπου. Σε αυτό το στάδιο είναι που τα παιδιά εξοικειώνονται με τις ρωσικές βασικές αξίες, αρχίζουν να συνειδητοποιούν τη σημασία της οικογένειας, καθώς και το να ανήκουν σε μια συγκεκριμένη κοινωνική, θρησκευτική και εθνική ομάδα.
Αλλά δεν είναι μόνο αυτό.Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η εκπαίδευση βασικών εθνικών αξιών πρέπει να διαμορφώνει σε ένα παιδί όχι μόνο αγάπη για την Πατρίδα, αλλά και σεβασμό για την ιστορική και πολιτιστική κληρονομιά της χώρας και του λαού του. Συχνά αυτό συμβάλλει στην ανάπτυξη των δημιουργικών ικανοτήτων των μαθητών και τους κάνει να θέλουν να ασχοληθούν με ένα συγκεκριμένο είδος δραστηριότητας. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις που οι άνθρωποι ξεκίνησαν την πορεία τους προς τη μουσική, εμπνευσμένοι από το έργο του Τσαϊκόφσκι στην παιδική ηλικία. Πολλά κορίτσια εμπνεύστηκαν να παρακολουθήσουν μαθήματα μπαλέτου από τη θρυλική Μάγια Πλισέτσκαγια και πίνακες ταλαντούχων Ρώσων καλλιτεχνών έκαναν τα παιδιά να θέλουν να μάθουν πώς να ζωγραφίζουν το ίδιο όμορφα. Δυστυχώς, στην εποχή της προηγμένης τεχνολογίας, τα σύγχρονα παιδιά δεν ενδιαφέρονται τόσο για την τέχνη, τη δημιουργικότητα και την εθνική κληρονομιά όσο πριν. Και γι' αυτό αποκτούν ακόμη μεγαλύτερη σημασία οι βασικές εθνικές αξίες, η πνευματική και ηθική παιδεία και η εμφύτευση της πολιτιστικής και ιστορικής παιδείας.
Εκπαιδευτικά ορόσημα
Συνεχίζοντας το θέμα της συγκρότησης των εθνικώναξίες, είναι απαραίτητο να δοθεί ιδιαίτερη προσοχή στη σημασία του δασκάλου σε αυτή τη διαδικασία. Το κύριο καθήκον του είναι να προκαλέσει το ενδιαφέρον των μαθητών για όλα όσα αναφέρθηκαν προηγουμένως. Τα παιδιά που είναι παθιασμένα με το θέμα θα καταλάβουν πολύ πιο γρήγορα τι είναι ο πατριωτισμός, η ελευθερία, οι ανθρώπινες ευθύνες και η ιδιότητα του πολίτη.
Ο δάσκαλος θα πρέπει να είναι σε θέση να τους εξηγήσει τιείναι κάθε βασική εθνική αξία. Εργασία και δημιουργικότητα, υγεία και οικογένεια, νόμος και τιμή, έλεος και καλοσύνη... η ουσία αυτών και πολλών άλλων εννοιών θα πρέπει να μεταδοθεί στους μαθητές.
Είναι επίσης σημαντικό να εξηγήσουμε στους μαθητές τις παραδόσεις πουκαι αντικατοπτρίζουν τη συνέχεια της κοινωνικής εμπειρίας του ρωσικού λαού μέσω της ανατροφής, της εκπαίδευσης και της αυτογνωσίας. Είναι αυτοί που βοηθούν στη διεύρυνση της γνώσης για τους ανθρώπους τους. Άλλωστε, οι περισσότερες γιορτές, ιδανικά, τελετουργίες, τελετουργίες και έθιμα έχουν καθαρά εθνικό χαρακτήρα. Έχοντας μελετήσει την ιστορία της καταγωγής τους, είναι δυνατό να συνειδητοποιήσουμε τη μοναδικότητα και την ευελιξία του ρωσικού λαού.
Λειτουργίες εθνικών αξιών
Πρέπει επίσης να σημειωθούν με προσοχή. Όπως αναφέρθηκε προηγουμένως, οι τιμές έχουν πολλές λειτουργίες. Αλλά αν μιλάμε για την εκπαιδευτική σφαίρα, μόνο μερικά από τα πιο σημαντικά ξεχωρίζουν.
Βασικές εθνικές αξίες στη δημιουργικότηταείναι το γεγονός ότι ενώνουν όλες τις εθνότητες που ζουν στο έδαφος της Ρωσικής Ομοσπονδίας με υψηλές ηθικές αρχές. Συνδυάζουν όλο το παρελθόν, το παρόν και το μέλλον του λαού μας και επίσης καθοδηγούν τους μαθητές προς την επαγγελματική αυτοδιάθεση.
Ανατροφή παιδιών λαμβάνοντας υπόψη τις εθνικές αξίεςσυνεπάγεται μια ειδικά οργανωμένη διαδικασία για να γίνει κάποιος πολίτης της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Το οποίο βοηθά τους μαθητές να διαμορφώσουν τη δική τους ταυτότητα. Με τη σειρά του, ένας δάσκαλος που ασχολείται με την εθνική εκπαίδευση των παιδιών πρέπει να βασιστεί στην καλύτερη εμπειρία του, κατασκευασμένη στη βάση της επιστημονικής και εμπειρικής γνώσης.
Περί πατριωτισμού
Στη διαδικασία διαμόρφωσης των εθνικών αξιώνΚάθε μαθητής πρέπει να βοηθηθεί να συνειδητοποιήσει ότι είναι μέρος του λαού και του έθνους του. Τι σχέση έχει ο πατριωτισμός; Παρά το γεγονός ότι είναι μια τεράστια πνευματική δύναμη, ικανή να ενισχύσει την ενέργεια του κάθε ατόμου και να τον ενώσει με τις φιλοδοξίες ολόκληρης της πολιτείας και του λαού.
Αλλά ο πατριωτισμός δεν πρέπει να είναι τυφλός.Αυτό είναι επίσης σημαντικό να μεταδοθεί στους μαθητές. Οι άνθρωποι δεν γεννιούνται πατριώτες, αλλά μπορούν να γίνουν. Αφού ανακαλύψουν την αλήθεια για τους ανθρώπους τους, πειστούν για τις ανεξάντλητες δυνατότητες του έθνους, μελετήσουν την ιστορία και το ηρωικό παρελθόν. Όλα τα παραπάνω βοηθούν να κατανοήσουμε τι βρίσκεται σε μια τέτοια έννοια ως έθνος. Και αυτό είναι, πρώτα απ' όλα, πνεύμα. Και η κατανόηση του σκοπού και του ρόλου κάποιου στην ιστορία. Με βάση τις εθνικές παραδόσεις αναπτύσσεται η πνευματικότητα.
Γι' αυτό πατριωτική διαπαιδαγώγηση του ατόμουεξαιρετικά σημαντικό. Και αυτό σημαίνει όχι μόνο ενστάλαξη αγάπης για την Πατρίδα. Ο σεβασμός για την περιοχή, την πόλη και τη γλώσσα σας είναι πολύ σημαντικός. Επιπλέον, η αγάπη και ο σεβασμός για τη μικρή Πατρίδα είναι πιο πολύτιμη και ανώτερη από το ίδιο πράγμα που σχετίζεται με ολόκληρη την Πατρίδα ως σύνολο.
Ζήτημα ατομικότητας
Η εκπαίδευση λαμβάνοντας υπόψη τις εθνικές αξίες είναι σημαντικήαλλά η ποικιλία των τρόπων αντίληψης και ενδιαφερόντων οδηγεί σε ένα ευρύ φάσμα εκτιμήσεων. Αυτό που είναι κάτι σημαντικό για ένα μέλος της κοινωνίας μπορεί να μην έχει κανένα απολύτως νόημα για ένα άλλο. Αυτό πρέπει να το θυμόμαστε.
Και λαμβάνοντας υπόψη αυτό το χαρακτηριστικό στην κοινωνίασχηματίζεται ένα σύστημα αξιών που μπορεί να ονομαστεί συμβιβασμός. Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι το μάθημα των θρησκευτικών σε σχολεία διαφορετικών ομολογιακών περιοχών. Στο πλαίσιο του οποίου μελετάται όχι μόνο ο Χριστιανισμός, αλλά και το Ισλάμ και άλλες θρησκείες. Στην περίπτωση αυτή λαμβάνονται υπόψη τα συμφέροντα των Ορθοδόξων μαθητών και των Μουσουλμάνων. Αυτό είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα ενός συνόλου συγκεκριμένων ηθικών προτύπων. Που συμβάλλει στη διαμόρφωση του εσωτερικού πυρήνα της κουλτούρας της κοινωνίας.
Ηθική
Λοιπόν, όπως θα μπορούσε κανείς να καταλάβει, εθνικόοι αξίες είναι πολύ διαφορετικές. Και από αυτή την άποψη, δεν μπορούμε να μην αναφέρουμε το θέμα της ανοχής. Λαμβάνοντας υπόψη την ποικιλομορφία της διαπολιτισμικής αλληλεπίδρασης, είναι πολύ σημαντικό να ενσταλάξουμε σε κάθε αναπτυσσόμενο μέλος της κοινωνίας την ανεκτικότητα για άλλες αξίες, τρόπους ζωής, παραδόσεις και συμπεριφορά. Οι μαθητές, με βάση τις «εγγενείς» αξίες τους, πρέπει να κατακτήσουν τα βασικά της εθνοκουλτούρας στο σύμπλεγμα των ποικιλιών της. Και δεν μπορεί κανείς να μην χαρεί που σήμερα, λόγω της πρακτικής προσανατολισμένης εκπαιδευτικής διαδικασίας, αυτό επιτυγχάνεται. Το επίπεδο της εθνοπολιτισμικής γνώσης των σύγχρονων μαθητών και φοιτητών αυξάνεται σημαντικά. Η πραγματικότητα μας επιτρέπει να το επαληθεύσουμε αυτό.
Και, παρεμπιπτόντως, υπάρχει ενδιαφέρον για αυτό το θέμασημαντικός αριθμός παιδιών, εφήβων και νεαρών ανδρών. Υπάρχει ένας ετήσιος παν-ρωσικός διαγωνισμός «Βασικές εθνικές αξίες στη δημιουργικότητα», στον οποίο συμμετέχουν με χαρά εκπρόσωποι της νεότερης γενιάς από όλες τις περιοχές της χώρας μας. Και αυτό δίνει ελπίδα ότι με τον καιρό θα υπάρχουν περισσότεροι μορφωμένοι και βαθιά ηθικοί άνθρωποι στην κοινωνία. Στην πραγματικότητα, αυτό στοχεύει το σύγχρονο εκπαιδευτικό σύστημα.
