Γράφοντας στο θέμα "Η περίπτωση του πλοιάρχου φοβάται" είναι μια εργασία,από τη μία πλευρά, το φως, και από την άλλη πλευρά, βαρύ. Είναι δύσκολο, επειδή τα χαρακτηριστικά του "πλοιάρχου" είναι βαθιά υποκειμενικά, επειδή για κάθε περίπτωση το επίπεδο δεξιοτήτων είναι διαφορετικό. Από την άλλη πλευρά, ο πλοίαρχος είναι άμεσα ορατός. Λόγος για το θέμα αυτό σήμερα.
Σημασία φράσης
Η επίλυση της έννοιας του ρητού δεν είναι δύσκολη:σε επιδέξια χέρια, το θέμα αγωνίζεται. Γενικά, το θέμα του φόβου σε αυτή τη σταθερή φράση είναι βαθύ. Αν ένα άτομο είναι καλά προετοιμασμένο, δεν φοβάται τα πράγματα, αλλά αντιθέτως, αισθάνεται δέος, ενθουσιασμό, ανυπομονησία της καρδιάς και των χεριών. Η γενική έννοια αυτού του κράτους είναι "να φτάσουμε στη δουλειά".
Όταν ένα άτομο δεν είναι αυτοπεποίθηση, το θέμα καταστέλλειτον κάνει νευρικό. Η συνταγή για να ξεπεραστεί αυτή η στάση μόνη της είναι να αλέθετε τις δεξιότητές σας, να γίνετε όλο και πιο υψηλού επιπέδου ειδικός και ο φόβος θα υποχωρήσει. Όταν ένας φοιτητής θέλει να γράψει ένα καλό δοκίμιο για το θέμα «Ο φόβος ενός δασκάλου», πρέπει να καταλάβει την έννοια της παροιμίας.
Γιατί είναι τόσο σημαντικό σήμερα να είστε πλοίαρχος του σκάφους σας;
Σήμερα, ένας σταθερός μύθος κυκλοφορεί ανάμεσα στους ανθρώπους:κατά τη σοβιετική εποχή, όλοι ήταν ίσοι και όλα ήταν τα ίδια, συμπεριλαμβανομένων των μισθών. Αυτό δεν είναι απολύτως αληθές, αλλά ας φανταστούμε ότι ήταν έτσι. Τώρα είναι μια τελείως διαφορετική εποχή. Πρακτικά, εκτός από τους δημόσιους υπαλλήλους, οι μισθοί εξαρτώνται τώρα από το έργο που έχει γίνει. Με άλλα λόγια, το επίπεδο φόβου του πλοιάρχου πριν από την υπόθεση καθορίζει πόσο πλούσιο είναι το τραπέζι και η ντουλάπα του επαγγελματία και αν θα έχει ακόμη και τρόφιμα και ρούχα. Έχουν έρθει σοβαρές στιγμές, αλλά, αυστηρά μιλώντας, ήταν πάντα έτσι. Αλλά με όλα αυτά τα χρήματα δεν πρέπει να καθορίζουν την ανθρώπινη ζωή. Υπάρχουν πολλά επαγγέλματα που δεν έχουν πλούτο (συνηθισμένοι δάσκαλοι και γιατροί, όχι φωτιστικά), αλλά αυτό δεν είναι λόγος να σταματήσουμε τη διδασκαλία και τη θεραπεία και να βιαστούμε όλους στη σκηνή ή στο γήπεδο ποδοσφαίρου. Πρέπει να κάνετε τη δουλειά σας, δεν έχει σημασία τι. Ένας αληθινός δάσκαλος είναι αυτός που κάνει το έργο του πεποίθησης και το κάνει καλά. Όταν γράφεται ένα δοκίμιο με θέμα «Η επιχείρηση του πλοιάρχου φοβάται», η γραμμή του ηθικού διλήμματος μεταξύ χρήματος και εργασίας μπορεί να αναπτυχθεί για αυθαίρετα μεγάλο χρονικό διάστημα, αλλά εδώ βάζουμε τέλος.
Ο Δάσκαλος του Bulgakov ως εικόνα των πλεονεκτημάτων και των μειονεκτημάτων του δημιουργού
Ο Δάσκαλος και η Μαργαρίτα είναι ένα βαθύ βιβλίο, και δίνειανεξάντλητες δυνατότητες ερμηνείας. Σήμερα στραφούμε στο πορτρέτο του Δασκάλου Ποια είναι τα πλεονεκτήματα του να είσαι αληθινός κύριος της τέχνης του (αυτό ισχύει για όλους - από έναν οικοδόμο έως έναν συγγραφέα);
- Κάνει τη δουλειά που αγαπά και απολαμβάνει τη ζωή.
- Οι γυναίκες τον αγαπούν.
- Ο Θεός τον αγαπά.
Τα μειονεκτήματα είναι επίσης εμφανή:
- Ψυχολογική υπερφόρτωση που καταστρέφει το νευρικό σύστημα και οδηγεί σε τρέλα.
- Αδυναμία δημιουργίας μιας πλήρους οικογένειας λόγω έλλειψης εργασίας στην ειδικότητα.
- Αφάνεια και φτώχεια.
Δυστυχώς, δεν υπάρχει μονοπάτι ζωήςτριαντάφυλλα, αλλά για να μην πέσει σε απόγνωση, πρέπει να θυμόμαστε ότι ο Δάσκαλος του Bulgakov είναι μια συγκεντρωμένη εικόνα του δημιουργού και στη ζωή όλα εξαρτώνται από τον ίδιο τον άνθρωπο: πώς θα διαχειριστεί τη ζωή του, οπότε θα αποδειχθεί τελικά . Αν και ο Woland επιμένει ότι ο άνθρωπος είναι παιχνίδι στα χέρια της μοίρας.
Θα ήθελα να πιστεύω ότι μια συλλογιστική για το θέμα"Το έργο του πλοιάρχου φοβάται" καταφέρατε να δοξαστείτε Πιστεύουμε ότι το άρθρο μας θα βοηθήσει τον αναγνώστη να βρει τη δική του πτυχή σε αυτήν την ανεξάντλητη ερώτηση, εάν ξαφνικά πρέπει να δοκιμάσει το ρόλο του δημιουργού. Ας το θέμα μέχρι τώρα αφορά μόνο τη σχολική αποστολή, γιατί δεν ήταν οι θεοί που έκαψαν τα αγγεία.
