Η Ρωσία παίζει σημαντικό ρόλο στη διεθνή σκηνή,που επηρεάζει όχι μόνο τα οικονομικά και την πολιτική, αλλά και την εκπαίδευση. Η προσαρμογή στα παγκόσμια πρότυπα πρέπει να ξεκινήσει στο σχολείο. Αυτή η κατεύθυνση απαιτεί την αναζήτηση νέων μεθόδων και τεχνικών διδασκαλίας. Η πρακτική δείχνει ότι η πιο αποτελεσματική τεχνική λαμβάνει υπόψη την προσωπικότητα, τις ικανότητες, τις κλίσεις και τα ενδιαφέροντα του μαθητή. Μια τέτοια μέθοδος είναι το ολοκληρωμένο μάθημα. Αυτή είναι μια μεγάλη ευκαιρία όχι μόνο για την επίτευξη των στόχων των νέων παγκόσμιων προτύπων, αλλά και για τη διαφοροποίηση των συνηθισμένων δραστηριοτήτων σας.
Γιατί το μάθημα ονομάζεται ολοκληρωμένο;
Ένα ολοκληρωμένο μάθημα νοείται ως ένωσηδύο ή τρεις κλάδοι, στη διαδικασία των οποίων υπάρχει η αλληλεπίδρασή τους και η αλληλεπίδραση εκπαιδευτικού υλικού. Ο κύριος στόχος είναι το σημείο τομής δύο αντικειμένων, το οποίο δίνει μια πλήρη εικόνα του υπό μελέτη φαινομένου. Η ενσωμάτωση του μαθήματος δεν ισχύει μόνο για συναφή θέματα, αλλά και για κλάδους από διαφορετικούς κύκλους. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε να συνδυάσετε τόσο τα αγγλικά με τα ρωσικά όσο και την ιστορία με την επιστήμη των υπολογιστών σε ένα μάθημα.
Ποια είναι τα οφέλη ενός ολοκληρωμένου μαθήματος;
Ένα ολοκληρωμένο μάθημα σας επιτρέπει να μελετήσετε δύο ή κλάδους σε ένα μάθημα. Εκτός όμως από αυτό το πλεονέκτημα, υπάρχουν και πολλά άλλα:
- Τέτοια μαθήματα βοηθούν στην τόνωση της πνευματικής δραστηριότητας του παιδιού. Και αυτό έχει ευεργετική επίδραση στις δεξιότητες ανάλυσης, σύγκρισης και αναζήτησης διασυνδετικών συνδέσεων.
- Χάρη στην ασυνήθιστη πορεία του μαθήματος, τα παιδιά είναι λιγότερο επιρρεπή στην κόπωση, καθώς οι νέες συνθήκες των συνηθισμένων κλάδων προκαλούν ενδιαφέρον και δραστηριότητα.
- Τέτοιες δραστηριότητες έχουν τη φύση της επιστημονικής δραστηριότητας. Οι μαθητές είναι, κατά μία έννοια, ερευνητές και, ως εκ τούτου, το μάθημα είναι γεμάτο ανακαλύψεις και ευρήματα.
- Τέτοια μαθήματα αναπτύσσουν τη μεταφορική σκέψη στους μαθητές, βοηθούν στην απελευθέρωση των δυνατοτήτων του δασκάλου και στην επίτευξη ενός νέου επιπέδου σχέσεων με τα παιδιά.
Πώς να αναπτύξετε ένα ολοκληρωμένο μάθημα;
Τα ολοκληρωμένα μαθήματα στο σχολείο απαιτούν συλλογήαναλυτικό σχέδιο. Παραθέτει κάθε στάδιο με τον χρόνο που αφιερώνεται σε αυτό. Σημαντικό ρόλο εδώ παίζει η αναζήτηση υλικού στο οποίο μπορούν να προσελκύσουν οι μαθητές. Η φάση προγραμματισμού βοηθά τους εκπαιδευτικούς να σκεφτούν πριν από την τάξη και να προβλέψουν πιθανές παύσεις στα γραφικά και στα φυλλάδια. Συνήθως, σε ολοκληρωμένα μαθήματα, ένας από τους κλάδους αναλαμβάνει πρωταγωνιστικό ρόλο, ο οποίος ισχύει και για το αντικείμενο. Επομένως, εάν ο ένας δάσκαλος διδάσκει την τάξη, τότε ο άλλος δεν πρέπει να κάθεται αδρανής. Βοηθά στην προετοιμασία για το επόμενο στάδιο ή παρατηρεί τη συμπεριφορά και τη δουλειά των παιδιών.
Στο στάδιο της ενίσχυσης του υλικού, οι εκπαιδευτικοί πρέπειδώστε στα παιδιά ζωντανές, συγκεκριμένες και, αν είναι δυνατόν, εξατομικευμένες εργασίες. Τέτοιες ασκήσεις βοηθούν στην κατανόηση και την απομνημόνευση του υλικού που καλύπτεται και στο τέλος του μαθήματος, υποδεικνύουν τις προγραμματισμένες διεπιστημονικές συνδέσεις. Οι εκπαιδευτικοί πρέπει να δώσουν προσοχή στο γεγονός ότι ο κύριος στόχος του μαθήματος είναι να εντοπίσει διεπιστημονικές συνδέσεις και όχι να μελετήσει τη μέγιστη ποσότητα υλικού. Αυτή η προσέγγιση σας επιτρέπει να αποφύγετε την παιδική κόπωση και να επιτύχετε τον κύριο στόχο.
Ποια στοιχεία μπορούν να αντιστοιχιστούν μεταξύ τους;
Τα ολοκληρωμένα μαθήματα στο σχολείο γίνονται συνήθως στοπρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η διαφορά τους δεν είναι μόνο στο πρόγραμμα, αλλά και στη δυνατότητα οργάνωσης. Έτσι, ο δάσκαλος της πρώτης και δεύτερης τάξης, σε αντίθεση με τον καθηγητή θεμάτων, είναι ευκολότερο να διεξαχθεί ένα ολοκληρωμένο μάθημα. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι στο δημοτικό σχολείο, τα περισσότερα μαθήματα διδάσκονται από έναν δάσκαλο. Ως εκ τούτου, μπορεί εύκολα να οργανώσει τη διαδικασία ενός ολοκληρωμένου μαθήματος, παρά τους καθηγητές που πρέπει να συμφωνήσουν σε ένα πρόγραμμα, ένα πρόγραμμα, να βρουν ένα κοινό θέμα και να αναπτύξουν από κοινού ένα έργο μαθήματος.
Η δυσκολία δημιουργείται επίσης από το γεγονός ότι στο λύκειοπερισσότερα στοιχεία από ό, τι στην αρχική. Αυτό όμως δεν σημαίνει ότι αυτή η μέθοδος δεν μπορεί να εφαρμοστεί στην πέμπτη ή την έκτη τάξη. Μετά από όλα, υπάρχουν αντικείμενα, η αλληλεπίδραση των οποίων θα δώσει θετικό αποτέλεσμα. Ποια από αυτά μπορούν να συνδυαστούν σε ολοκληρωμένα μαθήματα; Τα αγγλικά και η επιστήμη των υπολογιστών είναι συμβατά με όλους τους κλάδους - πρέπει να το γνωρίζετε. Επιπλέον, η βιολογία αλληλεπιδρά καλά με τη χημεία, τη φυσική και τη γεωγραφία, ενώ η μουσική αλληλεπιδρά καλά με τη λογοτεχνία, την ιστορία, την τέχνη και την τέχνη και τον Χημικό Συνδυασμό της Μόσχας.
Ολοκληρωμένο μάθημα ρωσικών και αγγλικών
Μία από τις πιο αποτελεσματικές επιλογές είναιολοκληρωμένο μάθημα ρωσικών και αγγλικών. Αυτό οφείλεται στην ανάγκη κατάρτισης ξένων αναλογιών με τη μητρική γλώσσα. Η πρακτική δείχνει ότι ένα τέτοιο ολοκληρωμένο μάθημα είναι μια εξαιρετική ευκαιρία για μια σειρά εργασιών:
- Η μελέτη της μητρικής και της ρωσικής γλώσσας έχει τις ίδιες ψυχολογικές αρχές.
- Η μητρική γλώσσα στα μαθήματα ξένου λόγου βοηθά στην τόνωση των γνωστικών και επικοινωνιακών δραστηριοτήτων.
- Οι γλώσσες έχουν πολλές ομοιότητες που πρέπει να μάθουν στο πρόγραμμα, προκειμένου να αποφευχθεί η διπλή εξήγηση.
- Αυτή η ενσωμάτωση επιτρέπει στους μαθητές να αλλάξουν στάση απέναντι στα αγγλικά ως «δευτεροβάθμια» πειθαρχία.
Ένα ολοκληρωμένο μάθημα είναι μια μεγάλη ευκαιρία για διαφοροποίηση των γκρίζων σχολικών ημερών και παρουσίαση υλικού με έναν ενδιαφέροντα δύσκολο τρόπο κατανόησης.
