/ / / Ταξινόμηση των προτάσεων. Μια πρόταση κινήτρων ως ένα είδος ποινής για τους σκοπούς της δήλωσης

Ταξινόμηση των ποινών. Η πρόταση παροχής κινήτρων ως μια ποικιλία φράσεων για το σκοπό της έκφρασης

Η πρόταση είναι η μικρότερη σημασιολογίαμονάδα, η οποία είναι μια σειρά λέξεων που συνδέονται γραμματικά και με νόημα. Μια φράση, που αποτελείται από μία λέξη, έχει μια πλήρη έννοια, που χαρακτηρίζεται από έναν ορισμένο τόνο. Στην ουσία, μια πρόταση είναι μια επικοινωνιακή μονάδα.

Ποιες είναι οι προτάσεις; Εξαρτάται από την άποψη από την οποία εξετάζονται οι προτάσεις.

Διεξάγοντας συντακτική ανάλυση, καθορίστε αυτούς τους τύπους προτάσεων στα ρωσικά.

1. Σύμφωνα με τον σκοπό της δήλωσης, οι προτάσεις χωρίζονται σε:

- Αφηγηματικός, ο σκοπός του οποίου είναι η συνήθης μεταφορά πληροφοριών (Φλόγες που εκτοξεύονται στον ουρανό, ντους με ένα πυροτέχνημα με χρυσή σπίθα).

- Διακριτική. Στόχος τους είναι να διατυπώσουν μια ερώτηση (Πόσο καιρό μπορείς να επαναλάβεις; Πότε θα έρθει το καλοκαίρι;)

- Κινητοποίηση. (Εξίσωση! Προσοχή! Τραγουδήστε ένα τραγούδι.) Η προσφορά παροχής κινήτρων εκφράζει μια παραγγελία, ένα αίτημα, μια παρόρμηση για δράση.

Η φράση κινήτρων διαφέρει από τις άλλες όχι μόνο στον ιδιαίτερο αυτό τόνο, αλλά και στον τρόπο με τον οποίο εκφράζεται το κατηγόρημα. Μπορεί να εκφραστεί

- Πιο συχνά το ρήμα στο κίνητρο. (Πες μου για το ταξίδι.

- Ένα ρήμα σε μια αόριστη (infinitive) μορφή (Sing! Break this building!)

- ρήματα, που στέκονται σε διάφορες μορφές, αλλά εκφράζουν τη θέληση του ομιλητή (απαιτώ άμεση υπακοή!)

- Ατελής πρόταση χωρίς κατηγόρημα. Μια τέτοια προσφορά κινήτρων μπορεί να χρησιμοποιεί διαφορετικές στροφές.

- Μια κατασκευή που αρχίζει με τη συμμαχία "να" και μεταφέρει μια κατηγορηματική τάξη (Για το πνεύμα σας να μην είναι εδώ!)

- Απαγορευτική ποινή. Ένα τέτοιο κίνητρο χρησιμοποιείται συνήθως για προτροπή (Θα πρέπει να πάτε στη θάλασσα).

- Ατελής πρόταση χωρίς λέξη (Εφημερίδα! Σιωπή!)

Σε διεθνές επίπεδο, η προσφορά παροχής κινήτρων διαφέρει από άλλες σε υψηλότερη ορμή.

2. Διαθρησκειακές (για συναισθηματικό χρωματισμό) διακρίνουν διακριτικές και μη-διακριτικές προτάσεις (αγαπώ την αρχή της άνοιξης τόσο πολύ! Λατρεύω την αρχή της άνοιξης).

3Ανάλογα με το αν υπάρχει ένα θέμα και ένα κατηγόρημα, κάθε τύπος προτάσεων μπορεί να είναι δύο μέρη (με θέμα και υπόβαθρο) ή ένα μέρος (με ένα κύριο μέλος) (Παραδείγματα δύο μερών: Έχει έρθει το καλοκαίρι, οι ημέρες έχουν γίνει αφόρητα καυτές).

Ο τύπος της φράσης ενός μέρους καθορίζεται από την παρουσία του κύριου μέλους.

  • Οι ονομαζόμενες (ή ονομαστικές) προτάσεις έχουν μόνο το θέμα (Σκοτάδι, Σιωπή, Ρομαντική).

  • Οι απρόσωπες ποινές έχουν μόνο ένα κατηγόρημα στο οποίο το θέμα δεν μπορεί να έχει νόημα (στο κεφάλι μου χτυπάει από τη θερμότητα, γίνεται σκοτάδι, γίνεται κρύο).

  • Σίγουρα προσωπική, επίσης, χωρίςμε την επιφύλαξη. Η βάση τους είναι ένα ρήμα 1-2 ατόμων, που ενεργεί ως κατηγόρημα. Σε τέτοιες προτάσεις, είναι σαφές σε ποιον ο ομιλητής μιλάει συγκεκριμένα (Σκάσε, δώσε μου το βιβλίο, Τώρα θα το τραγουδήσω).

  • Οι γενικευμένες προσωπικές κατασκευές υποδηλώνουν πράξεις που εκτελούν τα πάντα (μετρώνουν τα κοτόπουλα μέχρι το φθινόπωρο, έκανε την εργασία - περπατούν ελεύθερα).

  • Αόριστη-προσωπική, όπου το πρόβατο (ρήμα3 άτομα που στέκονται στον πληθυντικό δείχνει ότι η δράση σε αυτή την κατασκευή είναι πιο σημαντική από τον κατασκευαστή της (Έξω από το παράθυρο, τραγούδησαν για την αγάπη δυνατά και όμορφα).

4. Με τον αριθμό των δευτερευόντων μελών της πρότασης χωρίζονται σε αδιαίρετα και κοινά (μιλάω, κοιτάζω, ουρανό.) (Nerasprostr.) Αναζητώ τον μπλε ουρανό (Spread.)).

5. Предложения делятся на полные, неполные в ανάλογα με το αν υπάρχουν όλα τα απαραίτητα μέλη (διαβάζω προσεκτικά το βιβλίο γεωγραφίας (πλήρης)) Η μητέρα μου εργάζεται στο νοσοκομείο Ο μπαμπάς στο σχολείο (με μερική απασχόληση).

6. Τέλος, οι προτάσεις μπορεί να είναι:

  • Απλή (μου αρέσει να διαβάζω).

  • Εμπλουτισμένο (αγαπώ τη ζωή, αλλά δεν φαίνεται να με απολαμβάνει).

  • Πολύ εξελιγμένα (τα ρούχα φορούσαν στον ουρανό, που φοβήθηκαν με πυροβόλο όπλο).

  • Δύσκολο ασυνδεμικό (ο δάσκαλος άφησε την αίθουσα διδασκαλίας, ο κόμβος άρχισε αμέσως).

Στην ταξινόμηση των προτάσεων σημειώνετε όλα τα χαρακτηριστικά. Για παράδειγμα: διαβάζω ένα βιβλίο. Καταδίκη: αφηγηματική, μη-διακριτική, διμερής, κοινή, πλήρης, απλή.