Λογική μετάφραση από την κλασσική ελληνική -αυτό είναι ένας συλλογισμός. Φαίνεται ότι όλοι λογοθετούμε, επομένως, η λογική σκέψη είναι εγγενής στο μυαλό μας. Ωστόσο, οι λειτουργίες με συλλογιστική είναι μόνο ένας από τους τύπους διαδικασιών κατανόησης και γνώσης. Αντικατοπτρίζοντας την εργασία, την επίλυση του προβλήματος, μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε αυτό το είδος σκέψης ή μερικές φορές με τη μία.
Τα μικρά παιδιά δεν είχαν ακόμα τη δυνατότητασκεφτείτε λογικά και αφηρημένα. Να θυμάστε, όπως τα παιδιά να μάθουν να μετρούν: να δώσει στο παιδί την ιδέα ενός ανύπαρκτου στη φύση του σχήματος «3», του δίνεται μια νότα τρεις παρόμοιο θέμα. Το παιδί θα χρειαστεί μια προσπάθεια να αποσπάσει την προσοχή από ασήμαντες διαφορές μεταξύ των αντικειμένων (για παράδειγμα, από το γεγονός ότι ένα από τα τρία πράσινα μήλα και το άλλο - κόκκινο) και συνδυάζουν στοιχεία σε μια ομάδα.
Κατά συνέπεια, η λογική σκέψη, σε αντίθεση μεεικονιστικό, λειτουργεί με αφηρημένες έννοιες. Πρόκειται για ένα ειδικό είδος διαδικασίας κατανόησης, όπου χρησιμοποιούνται έτοιμες λογικές κατασκευές, έννοιες, κρίσεις και τελικά καταρτίζεται συμπέρασμα ή συμπέρασμα. Δεν μπορεί να ειπωθεί ότι η χρήση ενός τέτοιου σχεδίου θα οδηγήσει αναγκαστικά στο σωστό συμπέρασμα. Είναι επίσης λανθασμένο ότι εάν ένα άτομο χρησιμοποιεί τη φαντασία, θα σκέφτεται συναισθηματικά, εικαστικά ή θα ακούσει τη διαίσθηση, αυτό θα τον οδηγήσει σε εσφαλμένα συμπεράσματα. Είναι καλό να χρησιμοποιούμε όλους τους τύπους σκέψης στη διαδικασία σκέψης για το πρόβλημα, χωρίς να ξεχνάμε την κριτική προσέγγιση.
Η κατανόησή μας, με βάση ένα συγκεκριμένοτης περίπτωσης, προβαίνει σε αφηρημένες λογικές κατασκευές και συμπεράσματα προκειμένου να δημιουργήσει μια λύση, να την μεταφέρει ξανά σε αυτή τη συγκεκριμένη, ενιαία περίπτωση. Έτσι, η λογική σκέψη περνάει από τα ακόλουθα στάδια. Ανάλυση, όταν διαχωρίζουμε μια συγκεκριμένη περίπλοκη κατάσταση στα συστατικά χαρακτηριστικά ή τμήματα. Σε αυτό το στάδιο εφαρμόζουμε μεθόδους επαγωγής, αφαίρεσης και αναλογίας. Η μέθοδος deductive επιτρέπει να συνάγουμε ένα συμπέρασμα - αν κάτι είναι εφαρμόσιμο σε μια ομάδα αντικειμένων, τότε ισχύει για ένα θέμα της συγκεκριμένης ομάδας. Και επαγωγικά, αντίθετα, υποδηλώνει ότι ορισμένες βασικές ιδιότητες ενός αντικειμένου επεκτείνονται σε όλα τα άτομα της ομάδας. Η αναλογία συνδέει συγκεκριμένα αντικείμενα δύο διαφορετικών ομάδων, παρόμοιες με τις ιδιότητές τους.
Αλλά η λογική σκέψη είναι μια απλή ανάλυση καιη σύνθεση δεν περιορίζεται. Στη διαδικασία της, περνά μέσα από ορισμένα στάδια. Το πρώτο από αυτά είναι η αναζήτηση και ο προσδιορισμός των σχέσεων αιτίου-αποτελέσματος. Τι προκάλεσε αυτό το φαινόμενο; Γιατί προέκυψε αυτό το πρόβλημα; Η σωστή δημιουργία τέτοιων δεσμών είναι το κλειδί για την επιτυχία ενός σωστού συμπεράσματος. Το δεύτερο στάδιο είναι ο διαχωρισμός του κύριου από το δευτερεύον. "Μετά" δεν σημαίνει "οφειλόμενη". Αν πάρουμε τη δευτεροβάθμια, την ιδιαίτερη ως ουσιώδη, θα κατασκευάσουμε το λάθος συμπέρασμα. Στη συνέχεια έρχεται η λειτουργία με έννοιες και κρίσεις - στην πραγματικότητα, η αναζήτηση μιας λύσης.
Οι κρίσεις μπορεί να είναι λανθασμένες, στερεότυπες.Εάν τα παίρνουμε χωρίς κριτική προσέγγιση, κινδυνεύουμε να βρεθούμε σε αδιέξοδο. Σε αυτό το στάδιο, αφηρηθούμε από τη συγκεκριμένη περίπτωση και σκεφτόμαστε παγκοσμίως, χρησιμοποιώντας λεκτικούς όρους. Στο μυαλό μας δεν υπάρχει συγκεκριμένη εικόνα του θέματος, αλλά υπάρχουν γλωσσικές κατασκευές. Η λεκτική λογική σκέψη είναι πολύ σημαντική σε όλα τα στάδια της επίλυσης του προβλήματος: με τη σωστή διατύπωση του ερωτήματος. όταν εντοπίζει τι το προκάλεσε. στην αναγνώριση του τι πρέπει να δημιουργηθεί (ή να εξαλειφθεί) για την επίλυση του προβλήματος. Και, φυσικά, για να καταλάβετε πώς να εφαρμόσετε το αφηρημένο σας συμπέρασμα σε αυτή τη συγκεκριμένη κατάσταση.
Είναι λάθος να το υποθέσουμε αυτόαφηρημένη λογική σκέψη μπορεί να αντικαταστήσει πλήρως ή αντικαθιστούν το εικονιστικό, αισθησιακή, διαισθητική και συνειρμικό. Ο άνθρωπος, ως εκ τούτου ισχυρότερη ρομπότ που μπορεί να χρησιμοποιηθεί ταυτόχρονα όλα τα είδη της κατανόησης, πέρα από τυπικές εφαρμογές στερεότυπες μεθόδους. συναισθηματική στάση μας (συμπάθειες και αντιπάθειες), τη φαντασία μας και τη φαντασία, του συνεταιρίζεσθαι, το οποίο μας επιτρέπει να συγκρίνουμε διανοητικά αρκετά ανόμοια πράγματα και έννοιες που μερικές φορές μας οδηγεί σε ένα εντελώς ασήμαντο, παράλογο, αλλά εκπληκτικά λαμπρή συμπεράσματα.
