Βασική γενική εκπαίδευση. Δείγμα προγράμματος βασικής γενικής εκπαίδευσης

Η βασική γενική εκπαίδευση είναιελάχιστη εγγύηση από το κράτος στον τομέα της απόκτησης γνώσεων. Τι περιλαμβάνει αυτό; Τι μελετάται στο πλαίσιο αυτού του εκπαιδευτικού σταδίου προετοιμασίας των ανθρώπων για τη μελλοντική ζωή;

Γενικές πληροφορίες

Η σύγχρονη κοινωνία αναπτύσσεται δυναμικά.Και παρουσιάζει στους αποφοίτους οργανισμών γενικής εκπαίδευσης διαφορετικές απαιτήσεις από ό, τι πριν από αρκετές δεκαετίες. Έτσι, ένα άτομο που έχει λάβει βασική / γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση δεν πρέπει μόνο να έχει ένα βαθύ απόθεμα γνώσεων, αλλά και να μπορεί να πλοηγείται στην ταχέως αναπτυσσόμενη ροή πληροφοριών. Οι σύγχρονοι άνθρωποι αναγκάζονται να προσαρμοστούν σε συνεχώς μεταβαλλόμενες συνθήκες. Ταυτόχρονα, πρέπει να λαμβάνετε μόνοι σας σημαντικές αποφάσεις σε τακτική βάση. Για να αυξηθεί η αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων, είναι απαραίτητο να είμαστε σε θέση να προβλέψουμε. Και όλα αυτά μπορούν να γίνουν μόνο με την πληρότητα των γνώσεων και των δεξιοτήτων.

Ελαφριά υποχώρηση

Για να αποφύγουμε τη σύγχυση, ας ασχοληθούμε με τη γενική εκπαίδευση. Συνολικά, έχει τέσσερα στάδια:

1. Προσχολική εκπαίδευση.Αυτό περιλαμβάνει εκπαίδευση σε νηπιαγωγεία και εξειδικευμένα κέντρα. Εδώ, τα παιδιά διδάσκονται να κρατούν αντικείμενα (για παράδειγμα, ένα μολύβι και ένα στυλό), να σχεδιάζουν σχήματα, να αναπτύσσουν λεπτές κινητικές δεξιότητες και ούτω καθεξής.
2. Βασική εκπαίδευση.Αυτό σημαίνει τους βαθμούς 1-4 του σχολείου. Σε αυτήν την περίπτωση, τα παιδιά είναι έτοιμα να αποκτήσουν πιο σύνθετες γνώσεις στο μέλλον. Μαθαίνουν να γράφουν, να μετράνε, να σχεδιάζουν, να μαθαίνουν τους βασικούς κανόνες συμπεριφοράς σε μια ομάδα. Με άλλα λόγια, τίθενται τα θεμέλια για κοινωνικές και δημιουργικές δεξιότητες.
3. Βασική γενική εκπαίδευση. Αυτές είναι οι τάξεις 5-9 του σχολείου.Σε αυτό το στάδιο, οι μαθητές λαμβάνουν βασικές πληροφορίες για μεγάλο αριθμό διαφορετικών θεμάτων που είναι αρκετά δύσκολο να κατανοηθούν. Θα το συζητήσουμε λεπτομερέστερα στο παρακάτω άρθρο.
4. Δευτεροβάθμια γενική εκπαίδευση. 10-11 βαθμοί του σχολείου. Σε αυτό το στάδιο, η γνώση που αποκτήθηκε νωρίτερα εμβαθύνει, μελετούνται επίσης νέοι τομείς: η νομολογία και τα οικονομικά.

Τι είναι το GEF;

Αντιμετωπίστε το εκπαιδευτικό σύστημα στο δικό μαςτο κράτος θα βοηθηθεί από το ομοσπονδιακό κράτος εκπαιδευτικό πρότυπο για τη βασική γενική εκπαίδευση. Αυτό είναι ένα έγγραφο με το οποίο πραγματοποιείται η οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Πολλές αρμόδιες αρχές εργάζονται για τη βελτίωσή της. Το όνομα αποκρυπτογραφείται ως "εκπαιδευτικά πρότυπα ομοσπονδιακού κράτους". Πρέπει να σημειωθεί ότι η χρήση της παραδοσιακής προσέγγισης, όταν οι άνθρωποι είναι «οπλισμένοι» με όλες τις γνώσεις που θα μπορούσαν ενδεχομένως να είναι χρήσιμες, δεν είναι πολύ δημοφιλής τώρα. Λαμβάνοντας υπόψη τις υπάρχουσες τάσεις, είναι αδύνατο να μην σημειωθεί το γεγονός ότι το πιο σημαντικό είναι η παροχή κοινωνικοποίησης ενός ατόμου και η παραγωγική του προσαρμογή. Αυτό οδήγησε στο γεγονός ότι τώρα δίνεται ιδιαίτερη προσοχή στην προσωπικότητα του εκπαιδευμένου ατόμου και στις ιδιαιτερότητες της σκέψης του. Ένας μεγάλος αριθμός μηχανισμών εισάγονται στην εκπαίδευση, οι οποίοι αναμένεται να προωθήσουν τη δημιουργική πρωτοβουλία, την ανεξαρτησία και την κινητικότητα. Επίσης, δίδεται ιδιαίτερη προσοχή στην παροχή ευκαιριών για αυτοπραγμάτωση και προσωπική ανάπτυξη. Ένα παράδειγμα είναι η πανεπιστημιακή εκπαίδευση, όπου εισάγεται ένα σύστημα, σύμφωνα με το οποίο ένα άτομο πρέπει να αποκτήσει πάνω απ 'όλα τη γνώση μόνος του μέσω βιβλίων και άλλων πηγών πληροφοριών.

Εκτέλεση

Όπως μπορεί να γίνει κατανοητό από τα παραπάνω, το FSESη βασική γενική εκπαίδευση δεν επικεντρώνεται στο ποσό των μεταφερόμενων γνώσεων. Το πιο σημαντικό πράγμα σε αυτήν την περίπτωση είναι η ποιότητά τους. Δηλαδή, ο κύριος στόχος είναι να διδάξει ένα άτομο να ενεργεί σε διαφορετικές συνθήκες και να λύσει διάφορα προβλήματα. Πρέπει να σημειωθεί ότι ο σημαντικός ρόλος της γνώσης δεν αρνείται. Το κύριο πράγμα είναι η πιθανότητα επιτυχούς εφαρμογής τους στην πράξη.

Χαρακτηριστικά

Ως μονάδες εκπαιδευτικού αποτελέσματοςχρησιμοποιούνται γνώσεις και δεξιότητες. Αλλά για να είναι επιτυχής στη σύγχρονη κοινωνία της πληροφορίας, αυτό δεν αρκεί. Ως εκ τούτου, η ιδιαιτερότητα είναι ότι ένα άτομο βοηθά να αποκτήσει γνώση που θα βοηθήσει στο μέλλον να σχηματίσει δεξιότητες. Το υπόλοιπο FSES της βασικής γενικής εκπαίδευσης θεωρείται ως πληροφορία αναφοράς, η οποία μπορεί να βρεθεί σε διάφορες εγκυκλοπαίδειες και εξειδικευμένη βιβλιογραφία. Ένας μαθητής, από την άλλη πλευρά, πρέπει να είναι σε θέση να το βρει γρήγορα και με ακρίβεια.

Τι επιτυγχάνεται;

Παρέχεται FSES βασικής γενικής εκπαίδευσης,ότι πρέπει να ληφθεί μέριμνα για τη δημιουργία εμπειριών που θα βοηθήσουν στην επίλυση διαφόρων προβλημάτων που είναι σημαντικά για το άτομο. Ο σχηματισμός μιας τέτοιας προσέγγισης εφαρμόστηκε για πρώτη φορά το 2011. Υπάρχει επίσης ένα ολόκληρο δίκτυο προπαρασκευαστικών ιδρυμάτων που ασχολούνται με προχωρημένα προγράμματα σε μεμονωμένους κλάδους. Παραδείγματα περιλαμβάνουν σχολεία με προηγμένη φυσική, μαθηματικά και ούτω καθεξής. Επίσης, δεν μπορεί κανείς να αγνοήσει το γεγονός ότι υπάρχουν ιδρύματα που ειδικεύονται σε εξωσχολικές δραστηριότητες, τα οποία προσφέρουν επιπλέον στους μαθητές να κατανοήσουν τη φιλοσοφία, τα οικονομικά, τις καλές τέχνες και πολλά άλλα. Υπάρχουν επίσης σχολεία που διδάσκουν υπό την εποπτεία των πανεπιστημίων. Αυτό συνεπάγεται τη χρήση της υλικής και τεχνικής τους βάσης και του διδακτικού προσωπικού.

Απόκτηση εκπαίδευσης

Συνήθως θεωρείται ως κάτιεθελοντικώς. Ωστόσο, η νομοθεσία ορίζει ότι όλοι είναι υποχρεωμένοι να αποκτήσουν βασική και βασική γενική εκπαίδευση. Αφού αποφοιτήσει από ένα εκπαιδευτικό ίδρυμα, ένα άτομο πρέπει να περάσει τις εξετάσεις και να λάβει ένα πιστοποιητικό. Ανάλογα με τα αποτελέσματα και τις επιθυμίες, οι άνθρωποι επιλέγουν να συνεχίσουν την εκπαίδευσή τους ή να πάνε στην πρακτική σφαίρα δραστηριότητας. Το πιστοποιητικό σας επιτρέπει να επιλέξετε ένα επάγγελμα και να σπουδάσετε σε επαγγελματική σχολή ή κολέγιο ή να συνεχίσετε να σπουδάζετε στο σχολείο περαιτέρω. Η βασική γενική εκπαίδευση στοχεύει στη βοήθεια του σχηματισμού και του σχηματισμού της προσωπικότητας. Η επιρροή ασκείται στις ηθικές πεποιθήσεις, την αισθητική γεύση, τον πολιτισμό της επικοινωνίας, τον τρόπο ζωής. Επιπλέον, διασφαλίζεται η κυριαρχία της γλώσσας του κράτους, τα βασικά της επιστήμης, οι δεξιότητες της σωματικής και ψυχικής εργασίας και αναπτύσσονται οι κλίσεις, τα ενδιαφέροντα και οι ικανότητες κοινωνικής αυτοδιάθεσης.

Εφαρμογή

Πρέπει να σημειωθεί ότι το εκπαιδευτικό πρόγραμμαΗ βασική γενική εκπαίδευση προβλέπει τη δυνατότητα διαφοροποίησης του περιεχομένου σε σχέση με τις ανάγκες και τα συμφέροντα των ανθρώπων. Έτσι, μπορεί να παρασχεθεί μια βαθύτερη μελέτη ακαδημαϊκών θεμάτων. Σε αυτήν την περίπτωση, λένε ότι πραγματοποιείται εξειδικευμένη εκπαίδευση. Πρέπει επίσης να σημειωθεί ότι παρά το γεγονός ότι η βασική και βασική γενική εκπαίδευση είναι υποχρεωτική, δεν λαμβάνονται όλα αυτά τα μέτρα. Φυσικά, υπάρχει μόνο ένα κλάσμα ενός ποσοστού τέτοιων ανθρώπων, αλλά, δυστυχώς, υπάρχουν. Σε αυτήν την περίπτωση, ο μόνος περιορισμός που παρέχεται σε σχέση με τέτοια άτομα είναι η αδυναμία απόκτησης υψηλότερου επιπέδου εκπαίδευσης. Είναι επίσης απαραίτητο να σημειώσετε όσους χρειάζονται ειδικούς όρους για την απόκτηση γνώσεων. Πρώτα απ 'όλα, αυτό γίνεται κατανοητό ως παιδιά με αναπηρίες, καθώς και εκείνα που χρειάζονται μακροχρόνια θεραπεία και δεν μπορούν να παρακολουθήσουν εκπαιδευτικό οργανισμό για λόγους υγείας. Σε αυτήν την περίπτωση, παρέχεται η δυνατότητα εκπαίδευσης στο σπίτι ή εξ αποστάσεως.

Ποιοι στόχοι υλοποιούνται;

Πρόγραμμα Βασικής Γενικής Εκπαίδευσης (FSES)στοχεύει στο να βοηθήσει ένα άτομο να σχηματίσει μια ολιστική άποψη του κόσμου, η οποία βασίζεται στην απόκτηση γνώσεων, δεξιοτήτων, ικανοτήτων και μεθόδων δραστηριότητας. Παρέχονται επίσης διάφορες δραστηριότητες (ατομικές ή συλλογικές). Η εκμάθηση των ανθρώπων βοηθά να μάθουν για τον κόσμο και τον εαυτό τους. Ένας από τους στόχους του προγράμματος είναι να προετοιμάσει ένα άτομο για τη στιγμή που θα πρέπει να κάνει μια ενημερωμένη επιλογή επαγγελματικής εκπαίδευσης. Για αυτό, παρέχεται ένας σύνθετος μηχανισμός που θα πρέπει να παρακινεί και να πειθαρχίζει ένα άτομο να ασχοληθεί με τη μάθηση. Επιπλέον, όλα εφαρμόζονται με τέτοιο τρόπο ώστε οι ικανότητες, οι δυνατότητες, τα ενδιαφέροντα και οι ανάγκες των ανθρώπων να λαμβάνονται υπόψη στο μεγαλύτερο βαθμό. Έτσι, οι εκπαιδευτικοί καλούνται να ασχοληθούν όχι μόνο με τις εκπαιδευτικές διαδικασίες, αλλά και με την προσωπική ανάπτυξη των παιδιών. Επίσης, κάθε απόφοιτος πρέπει να πληροί ένα συγκεκριμένο επίπεδο αλφαβητισμού. Επιπλέον, αυτό ισχύει για τη μαθηματική, τη φυσική επιστήμη και τους κοινωνικοπολιτιστικούς τομείς εκπαίδευσης.

Πώς μοιάζει ένα πρόχειρο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης;

Το σχολείο πρέπει να βοηθήσει στην προετοιμασία για συνειδητή επίγνωση.την επιλογή της ζωής και του επαγγελματικού σας δρόμου. Δεδομένου ότι είναι αδύνατο να πούμε με βεβαιότητα τι θα επιλέξει ένα άτομο στο μέλλον, του δίνεται μια βασική βάση για έναν αρκετά μεγάλο αριθμό θεμάτων. Μερικά από αυτά έχουν ως στόχο να τον κάνουν πολίτη του κράτους. Άλλοι επιδιώκουν το στόχο να παρέχουν στην κοινωνία ένα υγιές άτομο. Ακόμα άλλοι βοηθούν να καταλάβουν τι είναι ενδιαφέρον για ένα άτομο και τι θέλει να κάνει όλη του τη ζωή. Τα ακόλουθα στοιχεία βοηθούν σε αυτό:

1. Ρωσική γλώσσα.
2. Ιστορία.
3. Βιβλιογραφία.
4. Μαθηματικά
5. Πληροφορική και τεχνολογία πληροφοριών.
6. Κοινωνικές σπουδές.
7. Γεωγραφία.
8. Φυσική ιστορία.
9. Η φυσικη.
10. Χημεία.
11. Βιολογία.
12. Τεχνολογία.
13. Ξένη γλώσσα.
14. Φυσική αγωγή.
15. Τέχνη.

Έτσι φαίνεται ένα παράδειγμα προγράμματος του κύριου.γενική εκπαίδευση. Πρέπει να σημειωθεί ότι, ανάλογα με το σχολείο, για τους λόγους που αναφέρθηκαν προηγουμένως, ο αριθμός ωρών για ένα μάθημα μπορεί να ποικίλει. Πρέπει επίσης να ληφθεί υπόψη ότι πρόκειται για εκπαιδευτικό πρόγραμμα βασικής γενικής εκπαίδευσης. Επιπλέον, μπορεί να υπάρχουν επιπλέον μαθήματα ή μαθήματα επιλογής. Το επίπεδο της βασικής γενικής εκπαίδευσης δεν τους παρέχει ως υποχρεωτικό συστατικό της εκπαιδευτικής διαδικασίας, αλλά μπορούν να εισαχθούν στο πρόγραμμα με πρωτοβουλία της σχολικής διοίκησης. Πρέπει να σημειωθεί ότι ορισμένα θέματα μπορούν να διδαχθούν με διάφορους τρόπους.

Συμπέρασμα

Απαιτείται βασική γενική / δευτεροβάθμια εκπαίδευσηέτσι ώστε κάθε άτομο να μπορεί να ενεργεί ως ανεξάρτητο άτομο σε μια σχέση. Επομένως, η μάθηση δεν πρέπει να αγνοείται. Επιπλέον, το βασικό πρόγραμμα της πρωτοβάθμιας γενικής εκπαίδευσης δεν πρέπει να είναι το όριο της ανθρώπινης ανάπτυξης. Σε οποιαδήποτε ηλικία, πρέπει να δώσετε προσοχή στη μάθηση και τη βελτίωσή σας. Η επιστήμη και μια λογική προσέγγιση στην επίλυση προβλημάτων πρέπει να προωθηθούν. Σε αυτήν την περίπτωση, θα είναι δυνατόν να μιλάμε για αύξηση της αποτελεσματικότητας των δραστηριοτήτων του λαού και του κράτους ως κοινωνική δομή. Και όλα ξεκινούν από την παιδική ηλικία. Εξίσου καλό με το επίπεδο της βασικής γενικής εκπαίδευσης, υπάρχει ακόμη πολλή δουλειά που πρέπει να γίνει για να αξιοποιηθεί στο έπακρο κάθε άτομο που εκπαιδεύεται. Φυσικά, αυτό δεν είναι εύκολο. Αλλά τι είναι εύκολο να κάνουμε στον κόσμο μας;