Ο όρος "participle" εμφανίστηκε τον 17ο αιώνα καιαποτελείται από δύο μέρη (dee + participle). Αυτή είναι μια μορφή ρήματος που ονομάζει μια δευτερεύουσα πρόσθετη ενέργεια σε μια πρόταση. Σε γραμματικούς όρους, είναι πολύ παρόμοιο με ένα επίρρημα, επειδή δεν αλλάζει. Η μορφολογική ανάλυση των gerunds συνίσταται στην ένδειξη μόνο μόνιμων σημείων, δεν έχει ευμετάβλητα.
Μορφολογική ανάλυση του geranddive
1. Ονομάστε το μέρος του λόγου, υποδείξτε τη γενική γραμματική έννοια.
2. Καταγράψτε τα μορφολογικά χαρακτηριστικά:
- αναφέρετε την αρχική μορφή (αόριστη μορφή του ρήματος) ·
- ΕΠΙΣΤΡΟΦΗ;
- θέα
- μεταβατικότητα ·
- αμετάβλητο.
3. Προσδιορίστε τι συντακτικό ρόλο παίζει στην πρόταση.
Δώστε προσοχή!
Μερικές φορές μπορεί να είναι δύσκολο να γίνει διάκριση μεταξύ των συμμετεχόντων και τουγερόντ. Για να αντιμετωπίσετε αυτό, πρέπει να καταλάβετε ότι το participle, participle και verb είναι ρήματα, πράγμα που σημαίνει ότι σχετίζονται με την έννοια της δράσης. Πρώτα απ 'όλα, οι ερωτήσεις θα βοηθήσουν στη διάκρισή τους. Οι συζευγμένες μορφές του ρήματος ανταποκρίνονται στα εξής: "τι κάνω;", "Τι θα κάνω;", "Τι έκανα;", "Τι έκανες;", "Τι κάνεις;", "Τι κάνεις;" άλλα. Στο επίρρημα συμμετέχει μπορεί να τεθεί η ερώτηση "τι κάνει;" ή «κάνοντας τι;», καθώς και σημασιολογικό, συντακτικό, βοηθώντας να προσδιοριστεί ο ρόλος του στην πρόταση: «πώς;», «πότε;», «γιατί;». Για παράδειγμα: Stomp, κρατώντας τα χέρια, γύρω από τη φωτιά (stomp πώς;). Μετά την ολοκλήρωση της άσκησης, τα παιδιά σήκωσαν τα χέρια τους (σηκώθηκαν πότε;). Άρρωσα, πήγα στο νοσοκομείο (πότε πήγατε;).
Για το μυστήριο, μπορείτε να κάνετε την ερώτηση "τι κάνει;", "Τι έκανε;", "Τι έκανε;"
Επίσης, κατά τη διάκριση τόσο των συμμετοχών όσο και των gerunds, τα επιθήματα βοηθούν:
- ένα ατελές επίρρημα συμμετέχει σχηματίζεται από το στέλεχος ενός ρήματος με την παρούσα ένταση μιας ατελούς μορφής με τη βοήθεια του επιθήματος -α, (-я): ανάγνωση - ανάγνωση, ζωντανή - ζωντανή.
- ένα τέλειο επίρρημα συμμετέχει σχηματίζεται από τη βάση του άπειρου της τέλειας φόρμας με τη βοήθεια του επιθήματος -v, -lice, -shi: to do - έχοντας κάνει, έχει κάνει, πέσει - έχει πέσει, έχει πέσει.
Επιπλέον, όταν πραγματοποιείτε μια μορφολογική ανάλυση των gerunds, είναι απαραίτητο να υποδείξετε την επανάληψή του: επιστρέψιμη (με το postfix -sya, -s) και μη αναστρέψιμη (non-takovoy).
Οι μεμονωμένοι συμμετέχοντες χάνουν μερικές φορές σημάδιαρήματα και γίνονται επιρρήματα. Σε αυτήν την περίπτωση, οι πρώτοι συμμετέχοντες δεν δηλώνουν πλέον μια πρόσθετη ενέργεια (δεν αντικαθίστανται από ρήματα, δεν απαντούν στις ερωτήσεις «κάνοντας τι;», «Κάνοντας τι;»), αλλά υποδηλώνουν μόνο ένα σημάδι δράσης και απαντούν στην ερώτηση «πώς;». Για παράδειγμα: Τα παιδιά με άκουσαν σιωπηλά (άκουσα πώς; - σιωπηλά, αυτό είναι ένα επίρρημα, όχι ένα γερόντ).
Η μορφολογική ανάλυση πραγματοποιείται αναγκαστικά στο πλαίσιο, γράφοντας τα γερόντ μαζί με το ρήμα, την επιπρόσθετη δράση του οποίου σημαίνει.
Γραπτή μορφολογική ανάλυση του συμμετέχοντα
Η πένα, τρελαίνοντας και αναπήδησε, κυλούσε κατά μήκος του δρόμου.
Κουδούνισμα (τροχαίο)
1. Κουδούνισμα - Δνείπερο.
2. Έλασε (πώς; Τι κάνει;) Χτύπημα. Ν.Φ. - δαχτυλίδι.
Μόρφ. σημάδια: nesov. in., unreturn., unperv., unreported
3. (Πώς; Τι κάνει;) Χτύπημα.
Αναπήδηση (τροχαίο)
1. Αναπήδηση - Δνείπερος.
2. Έλασε (πώς; Τι κάνει;) Αναπήδηση. Ν.Φ. - αναπήδηση
Μόρφ. σημάδια: nesov. in., unreturn., unperv., unreported
3. (Πώς; Τι κάνει;) Αναπήδηση.
Προφορική μορφολογική ανάλυση του συμμετέχοντα
Κουδούνισμα (τροχαίο)
1. Ringing - μια λεκτική συμμετοχή, σημαίνει δευτερεύουσα δράση.
2. Έλασε (πώς; Τι κάνει;) Χτύπημα. Η αρχική φόρμα είναι να χτυπήσει.
Μορφολογικά σημάδια: ατελής μορφή, μη αναστρέψιμη, αμετάβλητη, αμετάβλητη μορφή ρήματος.
3. Στην πρόταση, η περίσταση διαδραματίζει το συντακτικό ρόλο.
Αναπήδηση (τροχαίο)
1. Το άλμα είναι μια λεκτική συμμετοχή, σημαίνει δευτερεύουσα δράση.
2. Έλασε (πώς; Τι κάνει;) Αναπήδηση. Η αρχική φόρμα είναι να αναπηδά.
Μορφολογικά σημάδια: ατελής μορφή, μη αναστρέψιμη, αμετάβλητη, αμετάβλητη μορφή ρήματος.
3. Στην πρόταση, η περίσταση διαδραματίζει το συντακτικό ρόλο.
