Είναι γενικά αποδεκτό ότι η δημιουργικότητα και η επιστήμη είναιδεν συνδέεται με κανέναν τρόπο, και μερικές φορές ακόμη και αντίθετες σφαίρες της ζωής μας. Αλλά είναι έτσι; Θα μάθετε για το εάν υπάρχει δημιουργικότητα στην επιστήμη και πώς εκφράζεται σε αυτό το άρθρο. Και θα μάθετε επίσης για διάσημες προσωπικότητες που έχουν αποδείξει με το παράδειγμά τους ότι οι επιστημονικές και δημιουργικές δραστηριότητες μπορούν να συνυπάρξουν με επιτυχία.
Τι είναι η δημιουργικότητα;
Αυτή η λέξη σημαίνει τη δημιουργία κάτιριζικά νέα σε οποιονδήποτε τομέα της ανθρώπινης ζωής. Το πρώτο σημάδι δημιουργικότητας είναι ένας ειδικός τρόπος σκέψης που ξεπερνά τα πρότυπα και τις καθημερινές αντιλήψεις του κόσμου. Έτσι δημιουργούνται πνευματικές ή υλικές αξίες: έργα μουσικής, λογοτεχνίας και εικαστικής τέχνης, εφευρέσεις, ιδέες, ανακαλύψεις.
Ένα άλλο σημαντικό σημάδι δημιουργικότητας είναιτη μοναδικότητα του ληφθέντος αποτελέσματος, καθώς και το απρόβλεπτο. Κανείς, συχνά ακόμη και ο ίδιος ο συγγραφέας, δεν μπορεί να προβλέψει τι θα αποδειχθεί ως αποτέλεσμα της δημιουργικής κατανόησης της πραγματικότητας.
Ένα σημαντικό μέρος στη δημιουργικότητα καταλαμβάνεται από διαισθητικόκατανόηση της πραγματικότητας, καθώς και ειδικές καταστάσεις της ανθρώπινης συνείδησης - έμπνευση, έμπνευση κ.λπ. Αυτός ο συνδυασμός καινοτομίας και απρόβλεπτης δημιουργίας ενός ενδιαφέροντος δημιουργικού προϊόντος.
Τι είναι η επιστήμη;
Σε αυτόν τον τομέα της δραστηριότητάς μας υπάρχεισυσσώρευση και συστηματοποίηση αντικειμενικών γνώσεων για τον περιβάλλοντα κόσμο, καθώς και για το ίδιο το άτομο. Ένα χαρακτηριστικό της επιστημονικής προσέγγισης είναι προϋπόθεση: κάθε θεωρητική κρίση πρέπει να υποστηρίζεται από αντικειμενικά γεγονότα και αποδεικτικά στοιχεία. Εάν αυτό δεν συμβαίνει, τότε η απόφαση δεν μπορεί να χαρακτηριστεί επιστημονική. Ταυτόχρονα, δεν είναι πάντα ψευδές - είναι ακριβώς ότι προς το παρόν δεν μπορεί να επιβεβαιωθεί από αντικειμενικά (ανεξάρτητα από τις επιθυμίες ενός ατόμου) δεδομένα.
Τα στοιχεία της κρίσης συλλέγονται χρησιμοποιώνταςδιάφορα δεδομένα: παρατήρηση, πείραμα, εργασία με συσκευές επιδιόρθωσης και υπολογισμού κ.λπ. Στη συνέχεια, τα ληφθέντα δεδομένα συστηματοποιούνται, αναλύονται, οι σχέσεις αιτίου-αποτελέσματος βρίσκονται μεταξύ αντικειμένων και φαινομένων και εξάγονται συμπεράσματα. Αυτή η διαδικασία ονομάζεται επιστημονική έρευνα.
Η επιστημονική γνώση ξεκινά συνήθως και υποθέτει ήθεωρία, η οποία στη συνέχεια δοκιμάζεται στην πράξη. Εάν η αντικειμενική έρευνα έχει επιβεβαιώσει μια θεωρητική πρόταση, τότε γίνεται ένας φυσικός ή κοινωνικός νόμος.
Ποικιλίες δημιουργικότητας
Η δημιουργικότητα μπορεί να εκδηλωθεί σε όλους τους τομείς της ανθρώπινης ζωής: από τη δημιουργία πολιτιστικών αντικειμένων έως την επικοινωνία. Επομένως, υπάρχουν τέτοιοι τύποι:
1. Καλλιτεχνική δημιουργικότητα (δημιουργία αντικειμένων του υλικού ή πνευματικού κόσμου με αισθητική αξία).
2. Κοινωνική δημιουργικότητα (εκπαίδευση, διαφήμιση, εμπόριο, δημόσιες σχέσεις, πολιτικές μεταρρυθμίσεις, διαμαρτυρίες, επαναστάσεις).
3. Τεχνική δημιουργικότητα (εφεύρεση νέων τεχνικών προϊόντων, ηλεκτρονικών, συσκευών υψηλής τεχνολογίας κ.λπ.).
4 Επιστημονική δημιουργικότητα (ανάπτυξη νέων γνώσεων, επέκταση των ορίων όσων είναι ήδη γνωστά, επιβεβαίωση ή αμφισβήτηση προϋπάρχουσων θεωριών).
Στην τελευταία ποικιλία, βλέπουμε πώς συνδέονταιεπιστήμη και δημιουργικότητα. Και οι δύο χαρακτηρίζονται από τη δημιουργία κάτι καινούργιο, μοναδικό και σημαντικό, αξίας για τον άνθρωπο. Επομένως, η δημιουργικότητα στην επιστήμη απέχει πολύ από την τελευταία θέση. Μπορούμε να πούμε ότι είναι ένα από τα βασικά συστατικά.
Τύποι επιστημών
Τώρα ας δούμε σε ποιες ποικιλίες παρουσιάζεται η επιστήμη στη ζωή μας. Η ταξινόμηση έχει ως εξής:
1. Φυσικές επιστήμες (μελέτη των νόμων της έμφυτης και άψυχης φύσης · βιολογία, φυσική, χημεία, μαθηματικά, αστρονομία κ.λπ.).
2. Τεχνικές επιστήμες (μελέτη της τεχνολογίας σε όλες τις εκδηλώσεις της · επιστήμη υπολογιστών, χημική τεχνολογία, πυρηνική ενέργεια, μηχανική, αρχιτεκτονική, βιοτεχνολογία και πολλές άλλες).
3. Εφαρμοσμένες επιστήμες (με στόχο την επίτευξη ενός αποτελέσματος που μπορεί στη συνέχεια να χρησιμοποιηθεί στην πράξη · εφαρμοσμένη ψυχολογία, ιατροδικαστική επιστήμη, αγρονομία, μεταλλουργία κ.λπ.).
4.Ανθρωπιστικές σπουδές (μελέτη πολιτιστικών, πνευματικών, διανοητικών, ηθικών και κοινωνικών δραστηριοτήτων ενός ατόμου · ηθική, αισθητική, θρησκευτικές μελέτες, πολιτιστικές μελέτες, ιστορία τέχνης, ανθρωπολογία, ψυχολογία, γλωσσολογία, πολιτική επιστήμη, νομολογία, ιστορία, εθνογραφία, παιδαγωγική κ.λπ. ).
5. Κοινωνικές επιστήμες (μελετήστε την κοινωνία και τις σχέσεις σε αυτήν, από πολλές απόψεις που αντανακλούν τις ανθρωπιστικές επιστήμες · ιστορία, κοινωνιολογία, κοινωνική ψυχολογία, πολιτική επιστήμη, κ.λπ.).
Μπορεί η επιστήμη να είναι δημιουργική
Από την ταξινόμηση των ποικιλιών της δημιουργικότητας είναι σαφέςότι η επιστημονική γνώση συχνά περιλαμβάνει ένα στοιχείο δημιουργικότητας Διαφορετικά, θα ήταν δύσκολο να κάνουμε ανακαλύψεις και να δημιουργήσουμε εφευρέσεις, γιατί σε τέτοιες περιπτώσεις, οι επιστήμονες συχνά οδηγούνται από διαισθητικές εικασίες και απρόσμενες γνώσεις, οι οποίες στη συνέχεια υποστηρίζονται από αντικειμενικά δεδομένα.
Η δημιουργικότητα στην επιστήμη εκδηλώνεται επίσης ότανκατανόηση ήδη γνωστών γεγονότων, τα οποία μπορούν είτε να αποδειχθούν από διαφορετική πλευρά, είτε να διαψευστούν χάρη σε μια νέα, φρέσκια εμφάνιση. Η αποδέσμευση των μυτισμένων μύθων στην επιστήμη απαιτεί επίσης εξαιρετική σκέψη.
Δημιουργικότητα στην επιστήμη για παράδειγμα ενός διάσημου προσώπου
Σε επίπεδο νοικοκυριού, είναι συνηθισμένο να χωρίζουμε τους ανθρώπουςμε ανθρωπιστική ή τεχνική νοοτροπία, ενώ θεωρούμε ότι η πρώτη κατηγορία είναι καλή σε δημιουργικές και κοινωνικές δραστηριότητες και η δεύτερη - σε επιστημονικές, τεχνικές και εφαρμοσμένες. Στην πραγματικότητα, όλες οι σφαίρες της ζωής στη σύγχρονη κοινωνία είναι στενά συνδεδεμένες και οι ανθρώπινες ικανότητες είναι διαφορετικές και μπορούν να αναπτυχθούν.
Δεν υπάρχει μόνο δημιουργικότητα στην επιστήμη, αλλάΈνας συνδυασμός επιστημονικών και καλλιτεχνικών απόψεων του κόσμου είναι επίσης δυνατός. Εντυπωσιακά παραδείγματα αυτού είναι η κληρονομιά του Λ. Ντα Βίντσι (καλλιτέχνης, γλύπτης, αρχιτέκτονας, μουσικός, εφευρέτης και στρατιωτικός μηχανικός), Α. Αϊνστάιν (θεωρητικός επιστήμονας, βιολιστής), Πυθαγόρας (μαθηματικός και μουσικός), Ν. Παγανίνι (μουσικός, συνθέτης, μηχανικός μουσικής). Η δημιουργικότητα στην επιστήμη εκδηλώνεται λιγότερο έντονα από το παράδειγμα ενός διάσημου ατόμου, του MV Lomonosov, ο οποίος ήταν ένα άτομο με εγκυκλοπαιδικές γνώσεις και πολλαπλά ταλέντα σε διάφορους τομείς, που του επέτρεψαν να συνειδητοποιήσει ως φυσικός επιστήμονας, χημικός, φυσικός, αστρονόμος, γεωγράφος, καθώς και ιστορικός, εκπαιδευτικός, ποιητής, λογοτεχνικός κριτικός και καλλιτέχνης.
Είναι σημαντικό να θυμόμαστε ότι η επιστήμη, η δημιουργικότητα, ο πολιτισμός δεν είναι ξεχωριστές όψεις της ανθρώπινης δραστηριότητας, αλλά αλληλένδετα μέρη ενός συνόλου.
