Σε σχεδόν κάθε σύγχρονο σχολείο, οι δάσκαλοι ρωτούνγονείς, των οποίων τα παιδιά μόλις άρχισαν να σπουδάζουν, για να δημιουργήσουν ένα χαρτοφυλάκιο πρώτου μαθητή. Για να μην σας μπερδέψει μια τέτοια πρόταση, πρέπει να έχετε μια ιδέα για το τι είναι, ποιες ενότητες θα πρέπει να περιλαμβάνει και πώς να την οργανώσετε καλύτερα.
Πού να ξεκινήσετε;
Σχετικά με μένα
Η ενότητα "Σχετικά με εμένα" ξεκινά με μια σελίδα τίτλου,που περιέχει μια φωτογραφία του ιδιοκτήτη, το όνομα και το επώνυμό του. Στη συνέχεια έρχεται ο πίνακας περιεχομένων. Η ενότητα περιλαμβάνει τα ακόλουθα θέματα, καθένα από τα οποία πρέπει να φωτίζεται και να απεικονίζεται με φωτογραφίες ή σχέδια.
- Όνομα
- Μια οικογένεια.
- Πρόγραμμα.
- Ιδιαίτερη πατρίδα.
- Χόμπι.
- Σχολείο.
- Αγαπημένα αντικείμενα και κούπες.
- Πρόγραμμα μαθημάτων.
- Οι φιλοι.
- Καθηγητές.
- Μελλοντικό επάγγελμα.
- Αυτοπροσωπογραφία, εκτύπωση ή περίγραμμα παλάμης.
Επιπλέον, το χαρτοφυλάκιο του πρώτου γκρέιντερ περιλαμβάνει μια ενότητα"Τα επιτεύγματά μου", το οποίο ενημερώνεται συνεχώς κατά τη λήψη νέων εγγράφων απονομής. Αυτά μπορεί να είναι διπλώματα από αθλητικούς αγώνες, διπλώματα από ολυμπιάδες και πνευματικούς διαγωνισμούς, δημιουργικές εκδηλώσεις και εκθέσεις, καθώς και επιστολές ευχαριστιών. Για τους μαθητές πρώτης τάξης, δεν χρειάζεται να διαχωριστούν τα επιτεύγματα εντός και εκτός σχολείου, επομένως τα έγγραφα τοποθετούνται στο φάκελο όχι με νόημα, αλλά με τη σειρά παραλαβής.
Η ενότητα "Τα έργα μου" είναι η πιο εκτεταμένη.Εδώ είναι αποθηκευμένα σχέδια και εφαρμογές, συνθέσεις, ποιήματα, παραμύθια, ιστορίες - ό, τι εφευρέθηκε και παρουσιάστηκε σε χαρτί από έναν νεαρό συγγραφέα. Εάν ένα παιδί γλυπτά από πλαστελίνη, πλεκτά ή κεντήματα, ασχολείται με οποιαδήποτε άλλη δημιουργικότητα και τα χειροτεχνήματά του δεν μπορούν να τοποθετηθούν σε ένα φάκελο, μπορείτε να τα φωτογραφίσετε και να τα βάλετε σε ένα χαρτοφυλάκιο.
Πώς να σχεδιάσετε ένα χαρτοφυλάκιο για ένα αγόρι πρώτης τάξης
Το άλμπουμ είναι τόσο πολύάτομο, το οποίο είναι δύσκολο να συμβουλεύει κάτι συγκεκριμένο. Το κύριο πράγμα είναι ότι όλες οι λεπτομέρειες της διακόσμησης είναι σταθερά συνδεδεμένες, επειδή το παιδί σίγουρα θα θέλει να το κοιτάξει περισσότερο από μία ή δύο φορές, για να το δείξει σε κάθε συγγενή και φίλο. Ο ίδιος ο μαθητής θα προτείνει το θέμα του σχεδιασμού και οι γονείς θα πρέπει να ενσωματώσουν την ιδέα των παιδιών μόνο με ακρίβεια και ομορφιά. Αυτοκίνητα και ρομπότ, σούπερ ήρωες και το στρατιωτικό θέμα - όλα όσα είναι κοντά και ενδιαφέροντα για ένα παιδί μπορούν να βρουν μια θέση στο χαρτοφυλάκιό του. Διακοσμήστε μεμονωμένα φύλλα με κομμάτια παζλ, αυτοκόλλητα και αποκόμματα από παιδικά περιοδικά ή ακόμα και απλώς εκτυπώστε το τελικό πρότυπο και τοποθετήστε τις πληροφορίες σε αυτό.
Χαρτοφυλάκιο πρώτου γκρέιντερ για ένα κορίτσι
Κάστρα και πριγκίπισσες, κούκλες και νεράιδες, ροζ χαρτίστρας και λουλούδια - έτσι βλέπουν οι μικροί μαθητές το μελλοντικό τους χαρτοφυλάκιο. Οι γονείς μπορούν να βοηθήσουν μόνο στην ενσωμάτωση των ιδεών και να διασφαλίσουν ότι, σε μια έκρηξη δημιουργικότητας, το παιδί δεν θα χάσει την αίσθηση της αναλογίας του. Θα είναι καλύτερο αν η πρωτοβουλία προέρχεται από το παιδί, τότε θα έχει μια δίκαιη εντύπωση ότι το έργο έγινε ανεξάρτητα, με λίγη μόνο γονική βοήθεια. Σε τελική ανάλυση, η δημιουργία ενός άλμπουμ δεν είναι βαρετό καθήκον, αλλά μια δημιουργική πράξη που από μόνη της συμβάλλει στην ανάπτυξη των ταλέντων ενός μικρού παιδιού.
