Volksmärchen enthalten keine fertigenWissen, geben Sie dem Kind keine direkten Anweisungen, wie es klug oder reich werden soll, sondern enthalten Sie Situationen, die der Charakter lösen muss, und der Vorschulkind muss selbst Schlussfolgerungen ziehen, um eine Lektion zu finden, die im Leben nützlich sein wird. Das Unterrichten von Vorschulkindern wird in speziell organisierten Klassen durchgeführt, in denen der Lehrer verschiedene Aufgaben integriert: Er lehrt die Kinder zu denken, eine Entscheidung zu treffen, eine Wahl zu treffen, eine Aktion auszuführen. Problembasiertes Lernen unter Verwendung von Volkserzählungen umfasst nicht nur die Analyse der Arbeit, sondern auch das Finden von Analogien zum wirklichen Leben und das Finden einer Lösung für das Handeln in einer bestimmten Lebenssituation.
Lernen wird dann problematisch, wennDer Lehrer gibt kein vorgefertigtes Wissen weiter, sondern fordert die Kinder auf, auf der Grundlage der vorhandenen Erfahrungen oder der Durchführung experimenteller Aktivitäten eine Antwort auf die selbst gestellte Frage zu geben. Problembasiertes Lernen beginnt mit einer Forschungsmethode, die die aktive kognitive Aktivität von Kindern umfasst, um Wissen zu finden und zu assimilieren.
Darstellungsformen problematischen Materials:
1) Eine problematische Frage ist keine einfache HandlungReproduktion von Wissen aus dem Gedächtnis, aber ein mehrstufiger Prozess der mentalen Suche, Vermutungen, Hypothesen. In einer Vorschuleinrichtung, die auf der Handlung eines Märchens basiert, suchen Kinder gemeinsam nach einer Antwort auf eine problematische Frage und diskutieren und analysieren bekanntes Material mit der Führungsrolle des Erziehers. Fragen können wie folgt lauten: "Warum haben die Tiere den Bären nicht ins Haus gelassen?", "Warum haben die Kolobok das Haus verlassen und sind den Weg in den Wald hinuntergerollt?"
2) Die problematische Aufgabe besteht darin, einen Ausweg zu findenEine umstrittene Situation, wenn es einen Widerspruch oder Konflikt bei der Suche nach der richtigen Lösung gibt. In jedem Märchen gibt es eine problematische Situation. Kinder können zusammen mit dem Lehrer diskutieren, wie sich die Figur verhält und was getan werden kann. Problembasiertes Lernen setzt voraus, dass es mehrere Lösungen geben kann, die es ermöglichen, nicht nur eine märchenhafte, sondern auch eine ähnliche Situation aus der Lebenserfahrung von Kindern zu reflektieren und zu analysieren. Ivanushka trank Wasser aus einem Huf und verwandelte sich in eine Ziege. Was passiert, wenn Kinder oder Erwachsene schmutziges Wasser trinken oder schmutziges Essen vom Boden aufheben, es in den Mund nehmen oder Freunde behandeln? Das Gespräch kann darauf abzielen, die Gesundheit zu erhalten und ein sicheres Verhalten für Kinder zu entwickeln. Es ist jedoch wichtig, dass sie selbst Schlussfolgerungen darüber ziehen, wie sie sich in solchen Situationen verhalten sollen.
3) Eine Problemsituation ist eine Lösung für das Problem, wennMangel an Wissen. In diesem Fall müssen Sie ein Experiment durchführen, ein Experiment, um die richtige Lösung zu finden. Problematisches Lernen in dieser Phase wird komplex: Um die Situation zu lösen, kann eine problematische Frage oder eine problematische Aufgabe gestellt werden. Auf die Frage, wie Ivan das Wasser im Sieb entfernen kann, schlägt der Lehrer möglicherweise vor, Experimente zur Umwandlung von Wasser in Dampf und Eis durchzuführen. Kinder frieren Wasser ein oder schauen sich Eisstücke auf der Straße an. Spekulieren Sie, dass die Flüssigkeit, wenn sie sich in Eis verwandelt, in jedem Behälter transportiert werden kann.
4) Eine problematische Aktivität ist ein Spiel oder eine AusbildungEine Übung, die verschiedene Formen der Problemdarstellung des Materials umfasst. Es kann mit einer problematischen Frage beginnen, Kinder können Probleme lösen, Sucharbeiten durchführen, streiten, Dramatisierungen mit einem erwarteten Ausweg aus der Situation spielen.
Beginnend mit einem Märchen, Problemlernen inDie Grundschule kann in Alphabetisierungs- oder Mathematikklassen angeboten werden, um sich mit der Welt um Sie herum vertraut zu machen. Kinder, die gelernt haben, selbst Wissen zu finden, nehmen gerne an der Suche nach Antworten auf Fragen teil und können sich diese Fragen bei den Hausaufgaben stellen.
Problemlernen ist ein Weg, um zu aktivierenKinderdenken, die Entwicklung der analytischen Fähigkeiten einer Person. Wenn das Kind im Leben gelernt hat, anhand eines Märchens einen Ausweg aus einer schwierigen Situation zu finden, kann es optimistischer mit Situationen umgehen, die scheinbar keine Lösung haben.
