Lehrmittel in der Pädagogik sind allesMaterialien, die vom Lehrer für die Durchführung des Bildungsprozesses verwendet werden. Zusammen mit dem lebendigen Wort des Lehrers stellen sie einen wichtigen Bestandteil des Bildungsprozesses sowie ein Element der pädagogischen und materiellen Basis einer Bildungseinrichtung dar. Als wichtige Komponente des Bildungsprozesses beeinflussen Lehrmittel auch andere Komponenten wie Methoden, Formen, Inhalte und Ziele.
Klassifikationen von Lehrmitteln
Lehrmittel in der Pädagogik sind in Ideal und Material unterteilt. Ideale Heilmittel - Dies sind zuvor erworbene Fähigkeiten und Kenntnisse, die vom Lehrer und den Schülern verwendet werden, um neues Wissen zu erlangen und zu beherrschen. Material sind physische Objekte, diewird von Schülern und Lehrern für detaillierte Anweisungen verwendet. Wenn wir über das Thema Aktivität sprechen, können alle Lehrmittel bedingt in Lehrmittel (häufiger von Schülern, seltener von Lehrern verwendet) und Lehrmittel (in den meisten Fällen von Lehrern verwendet) unterteilt werden. Ideale und materielle Mittel sind wiederum unterteilt in:
· Gedruckte Hilfsmittel - Bilder, Grafiken, Lehrbücher, Tabellen usw.
· Sperrige Handbücher - Modelle, Geräte, Sammlungen, Geräte usw.
· Projektionsmaterial - Videos, Dias, Filme.
Die moderne Typologie klassifiziert Lehrmittel in der Pädagogik wie folgt:
· Gedruckt - Bücher zum Lesen, Lehrbücher, Lehrmittel, Anthologien, Arbeitsbücher, Handzettel, Atlanten usw.
· Illustrative Planar - Wandkarten, Magnettafeln, Poster, Wandillustrationen.
Demonstration - Modelle, Ständer, Herbarien, Schnittmodelle, Dummies usw.
· Elektronische Bildungsressourcen - Multimedia-Lehrbücher und universelle Enzyklopädien, Online-Bildungsressourcen usw.
· Audiovisuell - Folien, Lehrvideos, Lehrfilme, einschließlich digitaler Medien usw.
· Lerngeräte - Flaschen, Barometer, Kompass usw.
· Sportgeräte - Trainingsgeräte, Gymnastikgeräte, Bälle, Sportgeräte usw.
· Trainingsgeräte - ein Traktor, Autos usw.
Mit Abstand der größte Einfluss aufDie Schüler erhalten moderne pädagogische Lehrmittel: audiovisuell und multimedial. Sie gelten als das wirksamste Mittel zur Aus- und Weiterbildung.
Materielle Lehrmittel, die so sindsind für die Assimilation von Bildungsinformationen notwendig, bilden ein System, das eine Ableitung des allgemeinen Systems des akademischen Faches ist. Ein solches System von Lehrmitteln basiert auf folgenden Prinzipien:
Die Ausrüstung muss vollständig seindie pädagogischen Anforderungen erfüllen: das Wesentliche des Phänomens visuell und klar reproduzieren, ein ästhetisches Erscheinungsbild haben, leicht sichtbar und wahrgenommen werden usw.
· Die Unterrichtsmittel sollten die materiellen Bedürfnisse des Bildungsprozesses vollständig erfüllen.
· Lernwerkzeuge sollten den Bedürfnissen der Lernenden und dem tatsächlichen Arbeitsumfeld entsprechen.
Es sei darauf hingewiesen, dass jedes Themabraucht seine eigenen speziellen Lehrmittel. Die Mittel zum Unterrichten der russischen Sprache werden also durch Mittel wie pädagogisches didaktisches Material (Konzepte, Begriffe, Regeln, Texte), Methoden und Techniken des Unterrichts (kognitiv, Training, Kontrolle und Prüfung) sowie die Organisation des Bildungsprozesses dargestellt. Die materiellen Ressourcen der russischen Sprache werden durch Bildungskomplexe (Handbücher, Sammlungen, Lehrbücher), eine Reihe technischer Lehrmittel (Multimedia, Personal Computer) und Klassenzimmer (Kabinett für russische Sprache, Multimedia-Klasse, Videoklasse) dargestellt. Die Mittel zum Unterrichten einer Fremdsprache werden mit Ausnahme einiger besonderer Mittel weitgehend gleich sein. Wenn wir zum Beispiel über Klassenzimmer sprechen, ist ein Sprachlabor besser für Fremdsprachen geeignet.
