Videnskab er sand viden, sikkerhedskopieretteoretiske og praktiske studier, som oftere er karakteriseret som et teoretisk og empirisk vidensniveau. Der er forskellige metoder til at opnå videnskabelig viden, men alligevel er der flere vigtigste kategorier:
1) Generelle eller filosofiske metoder, der gælder for den bredeste gruppe.
2) Generelle videnskabelige forskningsmetoder, anvendelsehvilket er muligt inden for ethvert felt af videnskabelig forskning. Denne kategori gentager den foregående, men har den største forskel - generelle videnskabelige metoder anvendes i visse stadier af opnåelse af videnskabelig viden. Generelle videnskabelige forskningsmetoder inkluderer analyse og syntese, induktion og deduktion og andre.
3) Særlige metoder, der kan anvendes inden for et bestemt videnskabeligt felt eller individuel videnskab. Typiske eksempler er eksperimenter inden for kemi og fysik, biologiske forskningsmetoder og så videre.
4) Særlige metoder, der bruges til at løse et specifikt problem.
Generelle videnskabelige forskningsmetoder på empirisk niveau skelner mellem eksperiment og observation.
Observation henviser til målrettede metoderopfattelse af naturelementers, menneskets handlinger samt andre fænomener og processer, hvor enhver interferens udefra er udelukket. Før observation stilles visse krav:
- systematisk
objektivitet
- det strenge fokus for planen, dvs. dens unikke karakter
- korrektheden af de observerede processer og fænomener skal bekræftes ved andre forskningsmetoder.
I henhold til de fremlagte krav, observationIdeel, når du ikke kan eller ikke skal påvirke processen. Det er til sådanne formål, at der er skabt mange enheder, der ikke kun forbedrer sensoriske organers evner, men også lindrer subjektivitetsprocessen i vurderingen.
Generelle videnskabelige forskningsmetoder kræver ikke kunbeskrivelser af observerede processer, men også målinger. Observation ledsaget af brugen af instrumenter, hvis resultat oftest er tabeller, grafer, oscillogrammer og så videre, kræver blandt andet deres fortolkning. Dette gælder både eksperiment og observation.
Generelle videnskabelige forskningsmetoder inkludererogså forskellige eksperimenter, det vil sige eksperimenter udført under forudbestemte og kontrollerede forhold. De er baseret på en antagelse eller hypotese, der giver os mulighed for at udgøre et problem og forklare resultaterne. Fordelen ved eksperimentet ligger i muligheden for at påvirke forløbet af processen, som tillader skiftende betingelser, studere fænomenet i "ren form" og også gengive det samme resultat under de samme betingelser.
Generelle videnskabelige forskningsmetoder indebærer ikkekun modtagelse af data, men også deres fortolkning, som det er nødvendigt at systematisere de tilgængelige data for. Til systematisering, analyse og syntese bruges oftest deduktion og induktion.
Brug af alle metoder kræver forskelligefunktioner i videnskabelig forskning. Disse inkluderer beskrivelse, forklaring og prognoser. Herfra er det klart, at praktiske data ikke kan undlades, hvorfor teoretiske og empiriske metoder altid fungerer sammen. Alle data, der er opnået som et resultat af et eksperiment eller observation, indsamles og systematiseres for at forudsige muligheden for, at en proces flyder under visse betingelser. Baseret på disse data bliver det muligt at implementere en sådan funktion af videnskabelig forskning som prognoser. Et standardeksempel på dette er vejrprognosen, der udarbejdes på grundlag af data modtaget fra satellitter, der behandles på basis af specielt designet computerprogrammer. Programmerne blev oprettet på grundlag af mange års arbejde med forskere, der systematiserede information og identificerede de vigtigste tendenser, der giver os mulighed for at drage konklusioner om temperaturændringer.
