Civil-patriotisk uddannelse erutrættelige daglige aktiviteter for alle, der er involveret i dannelsen af nationale og fælles moralske værdier hos den yngre generation. Først og fremmest spilles denne rolle af skolen, de videregående uddannelsesinstitutioner og selvfølgelig familien.
Civilpatriotisk uddannelse af skolebørn først og fremmest finder sted inden for uddannelsesmureninstitutioner. Det er her, de første skridt i barnets viden og deltagelse i det offentlige liv i landet begynder. Den bedste måde at vække grænseløs stolthed over for deres hjemland på et barn er at gøre ham bekendt med den herlige, heroiske fortid i den stat, hvor han lever i historie- og litteraturundervisning. Dette er, hvordan hans første introduktion til den høje nationale kultur, sprog såvel som til de århundredgamle traditioner, som ængstelig overføres fra generation til generation, finder sted.
Du skal være opmærksom på, hvad der er vigtigthistoriske begivenheder fandt sted i hjembyen, fortæller om bedrageri af landsmænd i fortiden og nutiden. Det anbefales også at vise børn med specifikke eksempler, hvordan du kan leve dit liv med værdighed, hvilket giver samfundet fordele. Til dette er det nødvendigt at yderligere tale om de kendte fakta om selvopofrelse i fredens og det gode navn på Jorden.
Civil-patriotisk uddannelse er ogsåog den yngre generations bekendtskab med familiedynastier, der har bevogtet orden eller tjent i militæret i mange år. Sådanne eksempler kan forårsage dannelsen af særlige borgerlige kvaliteter, en aktiv livsstilling, dyb og oprigtig kærlighed til deres folk og fædreland.
Omhyggelig indsats fra lærere, forældre og altsamfund som helhed vil nødvendigvis føre til dannelsen af en ædel personlighed, der til sidst vil være opmærksom på hans engagement i fædrelandets skæbne. Civilpatriotisk uddannelse indebærer udvikling af høje moralske og moralske værdier. I denne sag kan man ikke undvære kendskab til sit lands historie, respekt for dets kultur og sprog.
Civilpatriotisk uddannelse af skolebørn -dette er den primære opgave for et moderne demokratisk samfund, der gennemføres med succes i dag. Dette kræver ikke store materielle investeringer, da den mest tilgængelige form for kommunikation og opnåelse af de første moralske eksempler kan være tematiske lektioner af mod, byudflugter til steder af militær herlighed, kollektiv diskussion af patriotiske film.
Efter sådanne begivenheder, alle ungeen person vil have et naturligt ønske, som en ægte patriot, at tjene deres moderland ærligt og bidrage til velstanden i fædrelandet. En ung borger i dag forstår tydeligt, at han ærefuldt skal opfylde sin forfatningsmæssige pligt til at beskytte fædrelandet, og at det er ham, der bærer personligt ansvar for Ruslands nuværende og fremtid.
En manifestation af høj patriotisme og civilfeat kan spores til adskillige eksempler, der fandt sted under den store patriotiske krig. Soldaten tænkte ikke et øjeblik på sin pligt over for moderlandet, men opfyldte den klart.
Normalt civilpatriotisk uddannelse iskolen ledes af hver lærer, da det er personen i dette erhverv, der er rollemodellen for sine elever, og hans hvert ord opfattes af barnet som sandhed. Lærernes udsagn om enhver vigtig begivenhed i landet bør være demokratiske og tilbøjelige til en aktiv livsstilling.
Skolens rolle i samfundsundervisning er uvurderlig, såhvordan hun lægger sådanne nødvendige personlige egenskaber som målbevidsthed, udholdenhed, stræben efter sandhed, ligegyldighed og gensidig hjælp. Det er hun, der oprindeligt påtager sig funktionerne til at forme barnets forståelse af retfærdighed og også gør det muligt at evaluere enkeltpersoners civile handlinger. Dette er den vigtige rolle, som civilpatriotisk uddannelse spiller i skolerne.
