V procesu učení angličtiny mnohočelit určitým obtížím. To je způsobeno skutečností, že v ruském jazyce často neexistují žádné gramatické jevy spojené s cizím jazykem. V angličtině to jsou příklady: neurčitý člen, pomocná slovesa, komplexní objekt, pravidlo jedné negace ve větě, 26 kategorií časů, pasivní hlas, složitý předmět atd.
Komplexní doplnění. Vzorec vzdělávání a použití
Tento gramatický jev jekonstrukce sestávající z podstatného jména v obecném případě (nebo zájmena v případě objektu) a neurčitého tvaru slovesa. Tento jazykový komplex je přeložen do ruštiny podřízenou větou, ve které je podstatné jméno subjekt a infinitiv je predikát:
- Moje matka by si přála, abych vstoupil do ústavu. - Moje matka by chtěla, abych šel na vysokou školu.
Tento design nemá v ruštině obdoby.Jazyk. Mnoho ruských školáků však tento gramatický jev snadno zvládne. A design je ve skutečnosti pohodlný a kompaktní, pokud jde o jazykovou formu.
Složitý objekt. Slovesa
S takovými skupinami sloves se používá složitý objekt v angličtině.
- Slovesa vyjadřující touhu a potřebu - chtít (chtít), přát si (přání, sen), toužit (přání, sen), chtěla (chtěla). Například:
- Moje žena mi přeje povýšení. - Moje žena chce, abych dostal povýšení.
- Moje matka si přeje, abychom co nejrychleji šli k moři. - Moje matka opravdu chce, abychom co nejdříve šli spolu na moře. - Slovesa vyjadřující vědomí, znalosti - myslet (myslet), vědět (vědět), hlásit (hlásit). Například:
- Myslel si, že jsem tu věc vrátil. - Myslel si, že jsem tu věc dostal zpět.
- Mike mě zná jako línou kost. "Mike ví, že jsem líný." - Slovesa vyjadřující očekávání mají věřit, očekávat, předpokládat. Například:
- Očekával jsem, že měla lepší výsledky. "Čekal jsem, že bude mít lepší výsledky."
- John vždy věřil, že jeho žena je nejkrásnější ženou na světě. "John vždy věřil, že jeho žena je ta nejpoctivější žena na světě."
- Myslíte si, že vyřešila problémy? - Myslíš, že vyřešila všechny problémy? - Slovesa vyjadřující pořadí, nutkání - na objednávku. Například:
- Doktor mi nařídil užívat pilulku dvakrát denně. - Lékař mi nařídil, abych si vzal pilulku dvakrát denně.
Příklady použití konstrukce bez částice
V případě použití jevu The Complex Objectu sloves vnímání (vidět - dívat se, slyšet - slyšet, všímat si - všímat si, dívat se - pozorovat, pozorovat - zkoumat) je vynechána částice:
- Vidím ji jít ven. - Viděl jsem ji odcházet z domu.
Vidím ji jít ven - viděl jsem ji odcházet z domu.
V posledním příkladu se sloveso používá ve forměgerund, který dává větě jiný význam. Pokud v prvním případě osoba pozorovala jednorázovou akci (odešla z domu), pak ve druhém příkladu je indikován určitý proces, vyjádřený pomocí slovesa s koncovkou -ing.
Pro lepší pochopení je nejlepší porovnat následující dvojice příkladů:
- Všiml jsem si, že vstoupila do místnosti. - Všiml jsem si, jak vstoupila do místnosti.
Všiml jsem si, že vstoupila do místnosti. - Všiml jsem si, jak vstoupila do místnosti. - Slyšel Freda jít nahoru. - Slyšel Freda stoupat po schodech.
Slyšel Freda jít nahoru. "Slyšel Freda, jak jde po schodech."
S pomocí komplexního doplnění lze tedy vyjádřit jednostupňovou akci i konkrétní proces. Při překladu do ruštiny je toto spojení často stěží vnímatelné.
Pokud se používají slovesa vidět, slyšetcož znamená „pochopit“, pak není nutné používat složitý objekt. Pravidlo použití komplexního doplnění v tomto případě neplatí. Příklad musí být přeložen pomocí vedlejší věty.
- Viděl jsem, že měla touhu odejít. - Pochopil jsem, že chce odejít.
Použití složitého objektu se slovesy způsobit, udělat, nechat
Je také nutné si pamatovat řadu sloves označujících zákaz nebo povolení. (nechat - dovolit, udělat - přinutit, mít - zbavit se, způsobit - způsobit, přinutit), se kterým je Komplexní objekt používán bez částice:
- V dětství mě maminka nikdy nenechala chodit, dokud jsem si neudělala domácí úkoly. - Jako dítě mi matka nikdy nedovolila jít na procházku, dokud jsem si neudělala domácí úkoly.
- Nenuť mě dělat ty hrozné věci! "Nenuť mě dělat ty hrozné věci!"
- Způsobujete, aby přemýšlela stejně jako vy! - Vložíte na ni svůj názor! (Donutíte ji myslet stejně jako vy).
Komplexní přidání a dočasná kategorie
V konstrukci komplexního objektu lze infinitiv použít v různých druzích napjatých forem, například:
- Aktivní hlas. Když jsem byla malá, maminka mě nikdy nenechala jít sama. - Když jsem byl malý, matka mě nenechala o samotě.
- Pasivní hlas.Můj otec by byl rád, kdybych byl přijat do regionálního fotbalového týmu. - Můj otec chce být odvezen do regionálního fotbalového týmu. Nikdy jsem nevěděl, že moje sestra byla potrestána. "Nikdy jsem neviděl, že by moje sestra byla potrestána."
- Perfektní formy. Pouze můj přítel věděl, že jsem propadl. "Pouze můj přítel věděl, že jsem zkoušku neprospěl."
- Kontinuální formy.Ann sledovala starou dámu, jak chodí po domě. Ann sledovala, jak stará žena chodí po domě. Slyšel jsem Alici mluvit šeptem. - Slyšel jsem Alici, jak s někým šeptem mluví.
Perfektní formy komplexních doplňků: kdy použít?
Perfektní doba je jednou z největšíchpotíže ruským studentům. Matoucí systém „přítomný + minulost = dokončený“ není vůbec dobrý pro ty, kteří studují angličtinu: pro některé je to tak obtížné a nepochopitelné, že je pro ně snazší opustit studium, než se dostat do hluboké džungle gramatiky. A pokud mluvíme také o komplexu dokonalých časů a komplexním doplnění, neměli byste odkládat studium tohoto jevu na neurčito. Ve skutečnosti je vše velmi jednoduché. Ve větách tohoto typu výraz vyjadřuje akci, která se odehrála před událostí v hlavní větě, například:
- Alice očekávala, že jsem si našel práci. - Alice očekávala, že si najdu práci.
Překlad této věty je zohledněnperfektní (akce, která se stala před hlavním), vyjádřená vzorcem: mít + Ved / 3 (sloveso s koncovým -ed, pokud patří do skupiny pravidelných sloves, nebo ve formě 3, pokud je z kategorie nepravidelných sloves).
Speciální případy použití pro komplexní doplnění
Tato konstrukce vyjadřuje akci provedenou na žádost jiné osoby.
- Bill se chce nechat ostříhat. - Bill chce ostříhat. (Jinými slovy, kadeřník provede tento postup na jeho žádost.)
- Nick si nechá opravit auto. - Nick se chystá opravit auto. (To znamená, že to nechá opravit v autoservisu.)
- Během práce má Nina o babičku postaráno. - O babičku Ninu je postaráno, zatímco pracuje.
- Chceme nechat náš nábytek vyčistit, protože je ošumělý - Chceme nechat náš nábytek vyčistit, protože je úplně roztřepený.
- Včera jsem měl pletený svetr. - Včera jsem si upletl svetr. (To znamená, že byl vyroben na žádost samotné dívky.)
- Mary chtěla mít šaty z vlny. - Mary chce, aby její šaty byly z vlny.
Komplexní doplnění. Nácvik cvičení dovedností
Abychom rozvíjeli dovednosti kompetentního používání komplexních objektů, níže uvedená cvičení se provádějí po prostudování předchozích příkladů.
- Přeložit do ruštiny.
Nikdy jsem ho neslyšel mluvit francouzsky.
Chce, aby si ji vzal.
Čekal jsi, že budu pryč?
Marry nechala své dítě hlídat, když byla nemocná.
Věděl jsem, že vystudovala nejprestižnější univerzitu v našem regionu. - Rozbalte závorky pomocí známé konstrukce (pravidlo gramatiky komplexních objektů).
Všichni uvažovali (on, zemře).
Milly nikdy nechtěla (její dcera, stát se) herečkou.
Sledovala (on, voda) květiny. - Přeložit do angličtiny.
Všichni ji slyšeli hádat se s manželem.
Mike si myslel, že už jsem doma.
Máma mě často nutí dělat domácí úkoly.
Čekali jste, že ji opustí?
Doktor mi nedovolí přerušit odpočinek v posteli.
Aby bylo možné rozvíjet dovednosti používání komplexních objektů, musí být věty a výše uvedené příklady pečlivě rozpracovány.
Složité téma
V angličtině existuje dalšíkonstrukce podobná složitému sčítání - Složitý předmět. Syntaktický jev je komplex subjektu, vyjádřený podstatným jménem nebo zájmenem, a infinitiv.
- Tento starý muž byl údajně vážně nemocný. - Říkají, že tento starý muž je vážně nemocný.
Jak vidíte na příkladu, podstatné jméno je spojeno s infinitivem s dalším odkazem ve formě slovesa v pasivním hlasu. Tuto část syntaxe lze vyjádřit takto:
- předpokládat - předpokládat, že;
- být slyšen - slyšet to;
- věřit tomu - věřit tomu;
- být znám - je známo, že;
- být oznámen - oznámit to;
- lze očekávat - očekávejte to.
Poznámka:: spojovací sloveso se mění podle napjaté kategorie věty a čísla podstatného jména.
Příklady:
- Je známý jako světově proslulý tanečník. - Je známo, že je světově proslulý tanečník.
- Ann se věřilo, že složila zkoušky z angličtiny. - Věřilo se, že Anna složí zkoušku z angličtiny.
- Očekává se, že prezident provede určité politické změny. - Očekává se, že prezident provede určité politické změny.
- Apokalypsy měly být podle Mayského kalendáře v roce 2012. - Předpokládalo se, že konec světa přijde v roce 2012 v souladu s mayským kalendářem.
- Mary je slyšet se vdávat. - Slyšeli jsme, že Mary se vdává.
Složitý předmět a dočasné formuláře
V komplexním předmětu lze použít kteroukoli z forem infinitivu, včetně aktivního nebo pasivního hlasu, dokonalých forem nebo forem nepřetržitého působení.
- Pes se údajně nachází v lese. - Říkali, že pes byl nalezen v lese.
- Bylo oznámeno, že chlapci vyhráli sportovní soutěž.
- Měla opustit zemi. - Předpokládalo se, že opustila zemi.
- Bylo známo, že kniha vyšla několikrát. - Je známo, že kniha byla několikrát přetištěna.
Složitý předmět ve formě aktivního hlasu
Kromě výše uvedených konstrukcí použitých v pasivním hlasu lze složitý předmět použít se slovesy zdát se, objevit se, ukázat se, že se to stane ve formě aktivního hlasu:
- Tento muž se zdá být zlodějem. "Zdá se, že je to zloděj."
- Zdálo se, že Ann si nic neuvědomila. - Zdálo se, že Mary ničemu nerozumí.
- Setkal se s tebou náhodou? - On se s tebou náhodou ještě nesetkal?
- Tato pompézní žena vypadala velmi konverzačně. - Ukázalo se, že tato domýšlivá žena je velmi společenská.
- John zřejmě odešel do Moskvy o den dříve. - Ukázalo se, že John včera odjel do Moskvy.
- Test se ukázal jako obtížný pro každou osobu z mé skupiny. - Ukázalo se, že ovládání bylo pro každou z mé skupiny obtížné.
Pro úplné pochopení pravidel pro používání komplexního předmětu se musíte seznámit s konstrukcemi, abyste si byli jisti a pravděpodobně.
- Táta určitě kolo opraví. - Táta určitě kolo opraví.
- Ann pravděpodobně zmešká vlak. - Anye pravděpodobně bude chybět vlak.
Jak se naučit složitý předmět
Stejně jako v případě komplexního objektu jsou cvičení falešných předmětů navržena postupně od tréninku po produktivní (tj. Překlad).
- Přeložit z angličtiny do ruštiny:
Nepokoušejte se s ním hádat: měl vědět všechno.
Kniha je považována za ztracenou. Naštěstí jsem to našel.
Nekritizujte můj vzhled! Věřím, že se ze mě stane modelka! - Uspořádat větu a přeložit do ruštiny (uspořádat slova ve větě do správného pořadí a přeložit).
Dívka, kterou vyhrála, je považována za konkurenta.
Jistě, tati, k opravě, to je kolo.
Vy jste se setkali? - Překlad z ruštiny do angličtiny (překlad z ruštiny do angličtiny).
Mary vypadala, že je zamilovaná.
Bylo známo, že Bart včera v noci zmizel.
Máma vám s lekcemi určitě pomůže.
Předpokládá se, že se dítě narodí v zimě.
Očekává, že se podvolím.
Vaše vlasy jsou nedbalé. Potřebujete účes.
Komplexní objekt - rys hovorové řeči
Začínám se učit jazyk, abych jej mohl používatpro každodenní komunikaci mnozí věří, že znalost gramatických základů je zcela zbytečná. Vlastnit lexikální jednotky však ještě není schopnost mluvit. Spíše taková osoba vykonává funkci „chodícího slovníku“ a ve správný čas najde překlad lexémy. Komunikace v angličtině je schopnost spojit své myšlenky dohromady a vyjádřit je v cizím jazyce. A právě gramatika je ten pravý odkaz, který vám umožní správně a logicky vyjádřit své myšlenky. To platí jak pro pravidla malých poznámek pod čarou, tak pro celé gramatické systémy. V tomto případě se nasvědčuje potřeba studovat takové jevy jako složitý objekt a subjekt. Tyto gramatické tvary se používají jak v novinových periodikách, literárních publikacích, tak v hovorové řeči. To platí zejména pro použití komplexního objektu v angličtině. Stručnost a stručnost jeho formy umožňuje vyjádřit myšlenku nejpřesněji a nejjasněji pro příjemce (toho, kdo poslouchá mluvčího). Complex Object se aktivně používá v textech zahraničních písní, filmů, programů atd.
Jsou složený předmět a pasivní hlas totéž?
Ti, kteří více či méně znají gramatikuAnglicky, byli schopni pochopit podobnost těchto dvou konstrukcí. Ve skutečnosti je pro vytvoření formy složitého předmětu zapotřebí vynikající znalost algoritmu pro vytvoření závazku. Pasivní hlas je gramatický jev, který označuje účinek na předmět ve větě, například:
- Dům je vyhozen. - Dům hoří.
Jak je patrné z tohoto návrhu,vystaven ohni. Toto je pasivní hlas. V tomto gramatickém jevu mohou jako předmět působit i živá podstatná jména, například:
- Dívka je potrestána. - Dívka byla potrestána.
Forma pasivního hlasu se shoduje s „rámováním“ složitého předmětu:
- Dívka prý opustila zemi. - Říkají, že ta dívka opustila zemi.
Pozornost! Pasivní hlas a složitý předmět se shodují pouze ve vnější podobě! Překlad těchto konstrukcí se bude lišit!
Proč je tedy toto srovnání nutné?To je nezbytné pro aktivní začlenění komplexního subjektu do řeči. Pokud znáte základy formování pasivu, můžete snadno vytvořit formy složitého předmětu v ústní řeči, aniž byste se uchýlili k pomoci pera a kousku papíru.
Složitý předmět, složitý objekt -to jsou takové jazykové jevy, které nejsou vlastní ruskému jazyku. Zdá se, že mnoho nuancí a cizího vzhledu komplikuje proces zvládnutí pravidla. Ve skutečnosti na tom není nic těžkého. Hlavní věcí je vypracovat základní dovednosti absolvováním cvičení a poté přistoupit k přímému použití těchto komplexů v řeči.
