Učitelé mateřských škol mají rádi lekcevýkres. A jednou ze zajímavých aktivit je, když se děti učí rozlišovat ovoce od zeleniny a bobulí. Někdy to nedokáže ani dospělý. Věděli jste například, že banán je bobule? A děti by to měly vědět. Téma je samozřejmě obtížné, ale proto je zajímavé. Dnes vám řekneme, jak vést lekci kreslení ovoce ve střední skupině mateřské školy.
Malba v akvarelu
Chcete-li zaujmout děti, musíte je představitkresba není jako zaměstnání, ale jako vzrušující hra. Potom bude dítě v tomto procesu kreativní. Kreslení ovoce ve střední skupině mateřské školy začíná úvodní přednáškou. Učitel se ptá dětí na jejich oblíbené zeleninové sladkosti. Kluci se aktivně účastní diskuse. Slyšíte možnosti: jablka, hrušky, banány, jahody. Učitel ukazuje obrázky a vysvětluje, co je z pojmenovaného ovoce a co ne. Na teoretickou část by měla navazovat praktická část. Děti dostávají akvarely a učitel řekne, jak nakreslit například jablko. Musíte vysvětlit na příkladu. Učitel nakreslí ovoce a děti ho zkopírují. Nejprve musíte nakreslit obrys tužkou. Učitel řídí tuto fázi práce. A pak by měl být obrys přelakován. Úkolem učitele je zabránit dětem vylézt z nakreslených hranic.
Kreslíme kvašem
Veškerá kreativita s barvami je poněkud podobná. Takže kreslení ovoce ve střední skupině s kvašem se příliš neliší od malování akvarely. Je však nutné změnit techniky alespoň tak, aby děti viděly rozdíl v konzistenci barev. Kvašové kresby jsou mnohem jasnější a pozitivnější. Aby tyto techniky neopakoval, může učitel vyzvat své svěřence, aby nakreslili ovoce, například hrušku, bez předběžného náčrtu tužkou. Dítě si tedy vytvoří oko a nebude se bát tvořit. Rodiče od touhy po kreslení často odrazují touhu dosáhnout dokonalého výsledku. Dítě se těší ze samotného procesu.
Kreslíme rukama
Mnoho lidí si myslí, že malování bez štětce jespousta dvouletých. U dospělých musí děti tvořit štětcem. Ale není tomu tak. Dítě zůstává dítětem a rozmazlování mu dává potěšení. Učitel proto může dobře zařadit úkol do střední skupiny „kreslit ovoce pomocí prstů a dlaní“. Je třeba si uvědomit, že mnoho dětí má trochu fantazie a než ji probudíte, musíte ukázat příklad toho, jak můžete tvořit. Učitelka by si poté, co si vyhrnula rukávy, měla jako první namočit dlaň do barvy a nakreslit například oranžovou. Děti musí tuto akci opakovat. A pak můžete zadat úkol pro představivost. Například nakreslete své oblíbené ovoce a bobule. Někdy se člověk může jen divit, jak neomezená je dětská fantazie.
Kreslíme technikou scratchboard
Ale neměli byste své dítě dávatakvarel a kvaš. Můžete použít další neméně zajímavé techniky. Jedním z nich je škrábání. Žákům střední skupiny se tato technika určitě bude líbit. Kreslení zeleniny a ovoce bude zábavnější, pokud je budete muset „dostat“ ze země. Pro tuto lekci bude učitel muset připravit pracovní listy pro kreativitu. Mimochodem, v této fázi mohou pomoci i děti. Technologie přípravy:
- Malovat po celém povrchu listu barevnými tužkami nebo pastelkami.
- Papír namažte mastnou vrstvou vosku nebo parafínu.
- Celý plech natřeme černým kvašem a necháme zaschnout. Aby barva nezůstala na rukou žáků, je nutné ji před nanesením na papír zředit lepidlem PVA.
Po skončení přípravy musíte začítvýkres. Můžete kreslit perem nebo tupou tužkou. Objekt by měl být dostatečně ostrý, aby odškrábal barvu, ale ne dostatečně ostrý, aby poškrábal dítě. Nakreslíme ovoce, zeleninu nebo celá zátiší na list. Téma bude záležet pouze na představivosti učitelky a trpělivosti jejích sborů.
Nakreslete tužkou
Nejvíce bezproblémovou možností je vést lekcibez barev. A vy nemusíte umývat děti a ani stoly. Můžete kreslit pastelkami. Je to docela triviální činnost, ale pro rozvoj motorických schopností dětí je prostě nezbytná. Když dítě maluje, nemusí se snažit, aby štětec zanechal stopu. Ale při kreslení tužkou musíte použít nejen svaly paže, ale také trpělivost. Kreslení ovoce a bobulí ve střední skupině mateřské školy je zábavná aktivita. Hlavním úkolem pedagoga je bez výčitek dítěti sdělit mu, že je nemožné vylézt z obrysů kresby. A pokud opravdu chce, musí nejprve nakreslit ovoce tužkou a teprve poté mu dát jasné hranice.
Kreslíme celofánem
Jedna ze zajímavých technik pro zobrazení ovoceMalování balíčkem. Děti jsou zvědavé, jak lze běžný materiál použít pro neobvyklé účely. Pojďme tedy na kreativitu. Vezmeme balíček a začneme kreslit naše oblíbené ovoce. Průměrná skupina v mateřské školce možná nechápe, proč místo obyčejného papíru dostali celofán. Zde musí pedagog říci, že ne veškerá tvůrčí práce se děje na papíře. Umělci malují na plátno, dřevovláknitou desku atd. Když jsou plody hotové, navlhčíme čisté listy papíru ve vodě a zakryjeme nimi celofánová mistrovská díla. Tisk může být podrobný. Například pro jablko nakreslete větvičku a list.
Plastelíny kresba
Děti si již uvědomily, že můžete nejen vytvářetbarvy. Takže je čas udělat si lekci kreslení ovoce ve střední skupině pomocí plastelíny. Je třeba dětem vysvětlit, že plastelínu používají nejen sochaři, ale také umělci. Nejvhodnější je použít jako plátno bílou jednorázovou desku. Učitel nebo samotné děti nakreslí tužkou obrys ovoce. A pak už zbývá jen málo práce. Naplňte obrys malými kousky plastelíny. Zkuste napodobit nátěr. Je nepravděpodobné, že by děti uspěly poprvé, ale neměli byste zoufat. Po 2 takových lekcích budou děti moci mistrovsky potřít plastelínu na talíři.
Smíšené techniky
Kreslení ovoce na talíř ve střední skupině jsmejiž zvládli a nyní můžete experimentovat. Čas od času se vyplatí vést hodiny ve volné formě. Musíte dát svým dětem trochu svobody, aby projevily svou skutečnou kreativitu. Na jedné z lekcí může učitel nabídnout dětem kreslení jakoukoli technikou, která se jim líbí. Může to být akvarel, kvaš nebo taška. Nebo můžete jít dále a vyzvat dítě, aby spojilo dvě techniky do jednoho výkresu. Například nakreslete hrušku v akvarelu a nakreslete značku kolem jejího obrysu. Nechte děti převzít iniciativu, protože jen zřídka uspějí.
