Категорията на части на речта на руски език еосновен в морфологията. Известно е, че те са разделени на четири класа: самостоятелни, служебни, модални (или уводни) думи и междуметия. Първият включва и съществително. Като цяло може да се счита за основно езиково понятие.
Съществително като част от речта
Нашият речник съдържа многодуми, обозначаващи предмети, било то хора, животни, някои неща или вещества. Това са всички съществителни. Освен това все още има абстрактни понятия, които включват лични характеристики, да речем, честност, доброта, завист; сън, бягане, танци, почивка. Такива съществителни също имат значението на обективност и отговарят на въпросите "кой?" или какво?"
Всички тези думи се наричат одушевени инеодушевените предмети имат такива морфологични категории като род, число, падеж. В съответствие с това те са разделени на три рода (мъжки, женски, среден), промяна в числата (единствено и множествено число), както и в шест случая.
Съществително като част от речта има начална форма под формата на именителен падеж единствено число: кукла, момиче, слана, радост, захар.
Ролята на съществителното в речта
На руски език на всеки 100 думи има 40съществителни. Те съставляват 40% от общия лексикален състав. Това означава, че почти всяка втора дума представлява обект или понятие, което отговаря на "кой?" или какво?" Следователно е трудно да се надцени ролята на съществителното в речта.
Като цяло, без тази граматиканямаше да има пълноценна комуникация. Всъщност в изречение, като правило, има връзки между обекти и отношения между тях, следователно в почти всеки от тях има съществително, а често и повече от едно. Известният лингвист В.Г. Ветвицки, определяйки я като „диригент на граматически оркестър“, чието всяко движение се следи от всички „оркестри“ – зависими думи, които наследяват формата й и са в съответствие с нея.
Полисемията също играе важна роля.съществителни и използването им като средство за езикова изразителност (метафори, епитети, сравнения) и наличието на множество не само преки, но и преносни значения.
Използването на съществителни в речта
Тази категория на тази част на речта в изреченияизпълнява съществена функция при формирането на предикативна основа. И така, съществителното може да действа като единствен основен член в номиналното изречение. Ярък пример е цитатът на А. Блок: „Нощ. улицата. Фенерче. Аптека..."
Ролята на съществителното в речта не еограничен. Като сказуемо може да се изрази под формата на именителен падеж в така наречените двукомпонентни изречения: „Сестра ми е студентка“, а във формите на косвени падежи се използва като разпределител на следните значения :
- цел („Маша попълва дневника“);
- субективни („Момичето беше светло и щастливо“);
- окончателен („Кабинетът на началника е достатъчно просторен“);
- наречие („Всички сме се събрали на входа“).
Поради факта, че съществителното имакатегории на род и число, той има способността да се комбинира с различни форми на думи, съобразени с него: красива рокля (и), красива картина (и), красиво цвете (я).
Използване на специфични съществителни
В зависимост от характеристиките на изразенотозначения, тази част на речта е разделена на няколко групи, сред които могат да се разграничат единични (грах, слама), материални (мляко, мед, сребро), колективни (листа, пясъци, животни). Но може би най-многобройните и широко разпространени думи са съществителни, които са сред конкретните и абстрактни понятия.
Самата фраза "специфични съществителни"вече в достатъчна степен определя съдържанието на групата. Това са понятия, които назовават различни предмети, както и явления от действителността. Една от особеностите им е, че думите от категорията на специфичните съществителни се съчетават перфектно с всякакви числителни - както количествени, така и редни, както и събирателни: две бебета, второ бебе, две бебета; два молива - втори молив.
Втората особеност е способността да се образуват форми за множествено число: бебе - деца, молив - моливи.
Използване на абстрактни съществителни
Имената на някои абстрактни понятияпредставляват солиден слой от руски речник. Тези думи са съществителни, които назовават или обозначават някои абстрактни понятия, действия или състояния (борба, радост), качества или свойства (морал, доброта, жълтеникавост).
За разлика от конкретните имена, абстрактнисе използват само в една форма на число - или само в единствено число (тишина, блясък, смях, зло), или само в множествено число (делнични дни, ваканции, избори, здрач). Също така, те не могат да се комбинират с кардинални числа. Не можеш да кажеш: три мълчания, два блясък. Някои от абстрактните съществителни могат да се използват с наречия много - малко, малко - много, колко: "И донесе много, много радост на децата!"
Понякога, за да се посочи конкретнопроявление на абстрактни качества, можете да използвате формата за множествено число в тази форма: слана - януарските студове избухнаха, дълбочина - стигнаха до океанските дълбини, красота - възхищавайте се на красотите на природата и т.н.
Най-често срещаните съществителни в речта
Ако се опитате да анализирате лексиконасредностатистическия руснак, можем да заключим за популярността на определени думи, използвани в него. Най-често използваните, така да се каже, битови съществителни. В речта на всеки човек имената на домакински съдове (лъжица, нож, вилица, тенджера, тиган и др.), хранителни продукти (хляб, мляко, колбаси, тестени изделия и др.), думи, свързани с работа, транспорт, проучване.
За да определите колко често се използва вговорете това или онова име (име, понятие), филолозите създават специални речници. В някои от тях са представени само съществителни, следователно въз основа на изследването на тях могат да се направят определени изводи. Такива речници се наричат честотни речници.
В един от тези списъци от хиляда цитирани съществителни най-често се срещат следните думи: година, човек, време, бизнес, живот, ден, ръка, работа, дума, място.
Съществителни в речта на детето
От гледна точка на учените, дори примитивните хора,опознавайки заобикалящия ги свят, изучавайки природата и нейните явления, те им дават имената си. С течение на времето тези имена бяха фиксирани в езика на племената, създавайки неговия речник. Съществителните се появяват в речта на детето по подобен начин. Всъщност това са първите думи, които произнесе: мама, татко, жена, коте и т.н. Хлапето, подобно на древните хора, също лакомо се оглежда около себе си и иска да знае името на този или онзи обект, а след това и по-сложни понятия.
Така с течение на времето децата се развиватасоциативни връзки, тяхната лексика се обогатява с нови съществителни. Например едно дете знае какво е трева и след това, когато осъзнае, че има определен цвят, научава и думата „зелена“. Съществителното "стена", в зависимост от материала, приема "плът" - тухла, камък, дърво. И тези думи също постепенно навлизат в лексикона на бебето.
заключение
Съществително, обозначаващо предмет илиявление, го нарича в широкия смисъл на думата. И така, това могат да бъдат имената на предмети и неща (бюро, тетрадка, учебник, шкаф), вещества (боя, брашно, алкали), живи същества и организми (човек, котка, скорец, бацил), събития, явления, факти ( опера, гръмотевична буря, радост), имена на места, имена и фамилни имена на хора, както и качества, свойства, действия, състояния (доброта, интелигентност, ходене, сънливост). Всичко това са поразителни примери за употребата на съществителни имена.
С тяхна помощ е лесно да се движите по улицитеградове, четейки знаците, тъй като имената на институции и организации представляват именно тази част на речта. По същия начин е по-лесно да си представите за какво ще бъде книгата или статията (по правило в заглавието има съществително). Може да се нарече най-старата, най-разпространената, най-независимата, най-важната и най-водещата част в граматиката.
Не може да не се съгласим с Л.Успенски, който определя ролята на съществителното в речта, наричайки го хляб на езика. Колкото и да е важен този продукт в човешкия живот, тази категория е важна и за функционирането на езика.
