Научное познание, как и любое философское концепцията има много сложна структура. Тя е холистична, но постоянно развиваща се система. Между елементите му има тясна връзка, но съществуват значителни различия.
Основни методи и нива на научно познаниесе определят от две точки: емпирична и теоретична и се извършват с помощта на наблюдения и експерименти, както и хипотези, закони и теории. Съществуват и метатеоретични нива на научно познание във философията, които са представени от философските нагласи на научните изследвания и зависят от стила на мислене на учения.
Помислете за нивата на научното познание вфилософия, нека започнем с емпиричното. На първо място на това ниво на знание е фактическият материал, който внимателно се изучава и анализира и на тази основа се прави систематизация и обобщение на получените резултати. Това ниво оперира със сензорни методи и изследваният обект се показва преди всичко във външни прояви, достъпни за съзерцание. Характеристиките на емпиричното ниво са събирането на факти, тяхното описание, систематизиране и обобщаване на данните под формата на класификация.
Тези нива на научно познание, които в тяхнатасе основават на емпирични методи, помагат за овладяване на изследвания обект чрез сравняване, измерване, наблюдение, създаване на условия за провеждане на експеримент и анализ на получената информация. Ние обаче добре знаем, че експериментът е невъзможен без теория. Липсата на рационални моменти понякога води поддръжниците на емпиричното ниво на научното познание до необясним абсурд.
Следователно методите и нивата на научното познание не самогат да съществуват един без друг и теоретичният метод винаги доминира над експерименталния, тъй като се основава на рационализъм. Теоретичните знания правят своите заключения въз основа на отразяването на явления от всички страни, включително вътрешни връзки и модели, както и външни показатели, получени емпирично. В този случай научното познание се извършва с помощта на концепции, умозаключения, закони, принципи и т.н. и се оказва обективно и конкретно, по-пълно и смислено. Техниките на абстракция, създаване на идеални условия и ментални конструкции, анализ и синтез, дедукция и индукция, взети заедно, правят знания, насочени към постигане на обективна истина, която съществува независимо от дейността на познаващия субект.
По този начин можем да заключим, чеемпиричните и теоретичните нива на научното познание са разделени във философията много условно, тъй като те нямат значение едно без друго. Границата между тях е много течна. Емпиричният метод отваря пътя за по-сложни теоретични знания, поставяне на задачи и стимулиране на по-сложни действия. И често научното познание изглежда така, сякаш едно ниво неусетно се прелива в друго, което води до положителния ефект на новите научни открития.
Имайки предвид нивата на научното познание, човек не може да не помогнеда се каже за метатеоретичното познание. Той също не е изолиран от двете предишни нива на познание, тъй като изразява ценностните нагласи на научните изследвания. Метатеоретичното ниво на познание изисква знанията, получени емпирично или теоретично, да бъдат доказани и обосновани, обяснени, описани и конструирани по такъв начин, че да насърчават правилната организация на знанието, а не да създават хаос и да не си противоречат. Основното в научното познание е да се получи базирана на доказателства системна реална картина на света.
И така, сега ясно виждаме, че нивото на научното познание не може да съществува изолирано. Те целят, поставят задачи и ги решават в научни познания само заедно.
