Диктовката е вид контрол, който е познатвсеки ученик. Изпълнението му предизвиква много трудности, вълнение. В повечето случаи децата получават незадоволителен рейтинг. Как да се подготвим за диктовката? Какви видове писмен контрол в тази форма може да предложи учителят? Как да помогнете на детето да се справи с безпокойството и трудностите, които възникват при теста?
Видове диктовки на руски език
Учителите и методистите наричат няколко видаписмени творби, които могат да проверят съществуващите знания или да помогнат за предотвратяване на възможните грешки, които учениците ще направят. Сред основните типове, които се използват в класната стая, са следните:
- Лексика.
- Граматика.
- Коментиран.
- Безплатно.
- Creative.
- Control.
- Eye.
Какви са особеностите на всеки вид диктовка? Какви цели преследва учителят, когато избира един или друг диктов на руски език? За това и говори по-нататък.
Речник на речниците
В някои техники този вид все още може да бъде наречен“Безгрешен”, “Проверете се”, “Писмо с пропуска на писма”. Основната задача от този тип е да се предотврати възможността за записване на грешки по време на контролната диктовка. Ученикът не само показва знанията си или невежеството си в ортограмите, но също така позволява на учителя да планира по-нататъшна работа по грешките, да фиксира изследваните материали и допълнителна работа по писане на думи, които трябва да бъдат запомнени.
Граматическа диктовка
Той може да бъде полезенпревантивна и контролна, подготвителна. Основната задача на такава диктовка е повторението на изучавания правопис, способността да ги намерите в думи, да подчертаете, да изберете тестови думи, да обясните правилата. Този вид работа се използва в класната стая по време на консолидирането на изучавания материал. След анализ на написаното от учениците, учителят ще може да коригира домашното, да помага на слаби деца, като отново обяснява материала.
Коментиран
Коментираната диктовка е уникалнаспособността за изпълнение на упражнението. Той помага на слабите ученици да се справят със задачата. Този вид работа се избира от учителите в по-ниските класове. Той дава възможност на учителя да контролира писането на упражнението, незабавно да коригира грешките и да набляга на наученото правопис или пунктуация.
творчески
Творческата диктовка е възможност за ученицитепокажете знанията си, а учителят да разнообрази урока. Задачите на такава диктовка са винаги интересни, учениците могат да допълнят значението на текста, който чуват, развивайки правописни и граматически умения. Диктовка, използвайки вашите знания, дава възможност за развитие на логическо мислене, креативност по време на урока.
Визуално
Визуалната диктовка на руски е в основатаза формиране на грамотност и способност за отписване на прочетеното. Такива видове контрол са задължителни за деца в начална училищна възраст. Използвайки визуална диктовка, учителят може да види колко бързо и правилно детето прехвърля информация от книга в тетрадка, как е учило и използва отпечатани и написани на ръка букви. Родителите също трябва да обърнат специално внимание на този тип диктовка. У дома е изключително важно да научите детето да отписва текста правилно, да го коригира и да открива грешки в бележките.
Контрол
Такава диктовка съдържа непознат за ученика текст,който използва думи и изречения с научен правопис и пунктуация. Основната задача на ученика е да възприеме текста на ухо и да го запише в тетрадка без грешки. Този тип контрол причинява най-много проблеми. Основната причина за това явление е игнорирането на изучаването на правилата в училище и у дома. Ако ученикът не изработи систематично изучавания правопис и пунктограма в урока, тогава не може да има високи резултати в контролата.
Как можете да помогнете на детето си да напише правилно това, което чува?
Научаването на ученика да чува и слуша е основната задача на учителя и родителя. Опитните учители дават съвети. Наблюдавайки ги, учениците ще могат да пишат диктовки и да показват добри резултати:
- Текстът трябва да се слуша внимателно от началото до края.
- Когато е изречено изречение, трябва да се задълбочите в него, да подчертаете за себе си местата на възможните пунктуационни знаци и сложен правопис.
- Необходимо е внимателно да се изслуша всеки фрагмент от фразата и да се запомни.
- Проверете записа на всяко изречение, слушайте учителя, неговото произношение и логически стрес.
Диктовката не е само контролзнания на ученика, но и корекция, помощ при усвояване на нов материал. Компетентно планираната системна работа на учителя с различни видове ще помогне на ученика винаги да има високи резултати, да бъде грамотен и уверен в себе си.
