Страхотен и мощен руски език.На какъв друг език една и съща дума може да изразява различни значения, в зависимост от настройката на запетаята? И в руския език подобни явления са много чести. Вземете например думата „означава“ - запетая, която я отличава, ни дава да разберем, че е въвеждаща.
„Така“ е уводна дума
Думи, изразяващи отношението на говорещия къмтова, което той казва, се подчертава със запетаи. Наричат се въвеждащи, защото не са пряко свързани с това, за което се отнася изречението. Подобни думи изразяват увереност, несигурност на автора в достоверността на представената информация, нейния източник, реда на мислите на автора, обжалването му към събеседника.
Думата "означава" помага на говорителя логичноизградете мислите си. Тя все още може да бъде заменена от синонимите „следователно“, „по този начин“, „така“. Проверката на запетаите в този случай е много проста: ако думата може да бъде пропусната и значението на изречението не се промени, тогава запетаите се поставят.
Примери за използване на уводната дума „означава“ в началото на изречението
Ето изреченията, в които запетаята се поставя след „означава“, в тях тази дума или нейните синоними трябва да са в самото начало:
- Значи няма да ходите на училище днес?
- Следователно уроците са отменени днес?
- Значи не са ви зададени домашните?
- Така днес съм абсолютно свободен.
- И така, вземете якето си и се приберете.
- Следователно, все още имате време за стадиона.
- Затова скоро ще бъдете свободни.
- И така, ще чакаме.
- Следователно, трябва да го преработите отново.
- Така че съберете го, помислете.
Както се вижда от тези примери, значението на предложенията не е напълно ясно. Това е така, защото уводната дума „означава“ изразява връзката на разследването. Тоест, пред него е необходим контекст. Помислете за такива примери.
Уводна дума "означава" в средата на изречението
В тези случаи обърнете внимание, че запетаята пред „означава“ и нейните синоними също се поставя, тоест тази дума е подчертана от две страни:
- Днес часовете са отменени, следователно днес няма да ходите на училище?
- Училището има карантина от днес, така че уроците се отменят.
- Днес не е имало часове, следователно не са ви задавали домашни.
- Не са ни задавали домашна работа, което означава, че днес съм абсолютно свободен.
- Ако вече сте приключили с работата, вземете якето си и се приберете вкъщи.
- Ти беше освободен по-рано, така че имаш време да отидеш на стадиона.
- Днес е съкратен ден, следователно скоро ще бъдете свободни.
- Мама няма да се върне скоро, така че ще почакаме.
- Имате много грешки в работата си, следователно, трябва да я преработите.
- Завършихте задачата с грешки, след това се съберете, помислете.
Проверка на запетаи
Спомнете си, че задаването на запетаи във встъпителни думи се проверява, като се пропуснат:
- Уроците са отменени днес, няма ли да отидете на училище днес?
- Училището се явява на тест USE, отказани ли са уроците днес?
- Днес нямаше класове, не ти бяха дадени домашните.
- Не ни дадоха домашна работа, днес съм абсолютно свободен.
- Ако сте приключили работата си, вземете якето си и се приберете у дома.
- Пуснаха ви по-рано, ще имате време да стигнете до стадиона.
- Днес е кратък ден, скоро ще се освободите.
- Мама няма да се върне скоро, ще почакаме.
- Имате много грешки в работата си, трябва да я повторите.
- Изпълнихте задачата с грешки, дръпнете се, помислете.
Както можете да видите, тази уводна дума е напълно възможна.отстранете от изречението, без да се засяга значението. Пунктуационният знак все още присъства; в тези случаи той разделя прости изречения на сложни. Запетаята няма нищо общо с думата "означава".
Не е уводно
Думата "означава" е разделена със запетаи или не.Нека разгледаме условията, при които не се изискват препинателни знаци. Първо, той трябва да е предикат и тогава ще бъде невъзможно да го премахнете, без да се засяга значението на изявлението, и второ, може да му се зададе въпрос от субекта, от него въпросът се поставя към зависими думи.
Например:
- Семейство (какво прави?) Означава (на кого?) Всичко за мен.
- Това не означава нищо (какво прави?).
- Нещо да (какво прави?) Означава.
- Думата му означава много (какво означава?)
Във всички тези изречения не се използва запетая с думата "означава".
Работа с текст
Да кажем, че трябва да запишем броя на изреченията, в които уводната дума „означава“ е разделена със запетая:
1) Баба много обича музиката, но кариерата сипианист някак не работи. 2) И тя се бори да направи Альоша музикант. 3) И мечтата да види внука си като известен художник много й означава. 4) Тя открива, че Алексей дори външно прилича на младия Паганини.
5) Никой от семейството не е запознат лично с товаизвестен цигулар, но татко се осмелява да твърди, че е имал черни очи и слабо, бледо лице, обрамчено със смолиста коса. 6) Альоша е пълничък, руж, синеок и светлокос. 7) Това означава, че няма пълно съвпадение на външни признаци. 8) Но бабата упорито настоява, че приликата се крие в дълбините на очите и те блестят с нейния внук със същото вдъхновение като това на известния италианец. 9) Само тя го вижда. 10) Всички останали откриват, че в очите на момчето пълно спокойствие, което понякога само леко се смесва с хитрост.
11) Музикалната кариера на внука не е определена иза да измъкне по някакъв начин нещата, бабата решава да измами. 12) Един ден тя отговаря на въпросите на мистериозен концерт и изпраща писмо до редактора от името на внука си. 13) И няколко дни по-късно дикторът с изненадан глас съобщава по радиото, че ученикът от втори клас отговори правилно на единадесет от тринадесетте въпроса, което означава, че заема второ място в музикалната викторина. 14) Освен това тя отбелязва, че отговорите на детето не са детински детайлни и умни, което показва, че музиката се преподава на най-високо ниво в неговото училище.
15) Но всъщност музиката в училище Альошаизобщо не е бил преподаван: те не са могли да намерят интелигентен учител. 16) Но след победата на Альоша в музикалното състезание, трябваше веднага да намеря. 17) В края на краищата други започнаха да молят да обменят опит. 18) „Ако имате такива успешни ученици, това означава, че имате прекрасни учители по музика“, казаха ръководителите на образователните институции в града на директора на училището на Альоша, „не бъдете алчни, споделяйте“.
19) Бабата на Альоша беше ликуваща: това означава, че нейното начинание все пак се възползва, макар и не внукът й, но поне някой ще стане велик музикант с нейното пряко участие.
Правилният отговор ще бъде следният: с уводната дума "означава" в изречения 7, 18, 19 се поставя запетая.
