Едно от направленията на съвременните изследвания втрудова психология и управление на персонала е компетентността, квалификацията на служителите. Професионалните компетенции са кръг от професионални въпроси, в които човек е добре ориентиран. В момента работниците с дълбоки професионални и лични качества се считат за най-популярните в обществото. Ситуациите в съвременния свят налагат изисквания не към конкретни знания, а към квалификацията и грамотността на хората.
В ежедневието, заедно с терминаИзползват се „компетентност“, понятията „квалификация“, „професионални компетенции“. След анализ на съдържанието на тези определения можем да заключим, че те се различават по обем, състав, структура. Най-приемливото е следното тълкуване на съдържанието на думата "компетентност":
- система от знания в действие;
- лични качества и свойства;
- Интеграция на ZUN, осигуряващи професионални дейности;
- способността на практика да реализират потенциала си за дейности в професионалната сфера и да признаят отговорност за неговия резултат, необходимостта от усъвършенстване в работата.
Като се имат предвид професионалните компетенции на учителя, се разграничават следните компоненти:
- мотивационно-волеви, включително ценности, желание за работа с деца, мотивация за усвояване на нови форми и методи на работа;
- функционални, характеризиращи се с наличието на знания и умения, притежаване на педагогически технологии;
- комуникативна - способността за комуникация, взаимодействие, ясно и ясно предаване на идеята на ученици или ученици, притежаване на умения за бизнес комуникация;
- рефлексивна - способността да анализирате резултатите от работата си, за да определите потенциала за професионално и личностно израстване, различни видове постижения.
Формирането на професионални компетенции еосновите на професионалните качества на индивид, които са интегративни по своя характер, се разглеждат съвкупно; техните предпоставки се формират още на етапа на професионалното обучение във висше или средно специално учебно заведение. Завършването на курсове за преквалификация в курсове за продължаващо обучение трябва да се разглежда като процес на развитие и задълбочаване на компетентността.
Професионалната компетентност е един от най-важните компоненти на личността на специалист. В момента много внимание се обръща на обучението на квалифицирани работници в образователната система.
