Възрастовите особености на децата 3-4 години предполагатпреход към ново ниво на отношения между възрастен и дете. Детето се радва на необичайно игрово познавателно преживяване. Има нужда от по-емоционална комуникация с възрастен, по време на която може да натрупа опит в междуличностните отношения. Активността, независимостта допринасят за бързото физическо, психическо израстване на детето. Важно е да покажете на бебето, че постиженията му са забелязани, успехите му са добре дошли.
Възрастови особености на децата 3-4 години: в детската градина
По-малките предучилищни деца са активни и неуморни.Тази възраст се характеризира с бързото формиране на емоционалната сфера на детето. Децата са склонни към промени в настроението. Емоционалната им нестабилност е пряко пропорционална на физическия комфорт.
Речевата активност на бебетата нараства. Те бързо запомнят нови думи, прости четириъгълници. В ежедневието има заместващи предмети, които детето изпитва в игри с удоволствие.
Възрастови особености на децата 3-4 години трудно се задържатвнимание върху една тема (максимум 10-15 минути). Следователно постоянната промяна на дейността ще допринесе за по-добра концентрация на вниманието. Паметта се набляга повече на разпознаването, но не и на запаметяването.
Възрастовата криза показва развитието на детето, формирането на неговата физиология и психика. Следователно отношенията с връстници и възрастни са нестабилни.
Функции за развитие
Само в общуването децата могат да получават необходимата информация за света и хората. Любопитството на тази епоха спомага за развитието на елементарни преценки, изявления.
Визуалното мислене помагапоглед към света. Деца делят обектите по форма, размер, цвят, текстура. Те са в състояние да ги комбинират в една група според обща характеристика (например съдове, дрехи, мебели).
Съдействащите действия помагатзапознайте децата с основните хигиенни и трудови умения. Това са възрастовите характеристики на децата на 3-4 години. Преходният период е появата на независимост. Дете протестира срещу попечителството над себе си. Осъзнаването на себе си, сътрудничеството с възрастен ще помогне на бебето да се справи с новите възможности и желания.
Предизвикателства за развитие
Възрастните особености на децата на 3-4 години позволяватпостепенно преминавайте към по-възрастни форми на обучение. Това е моментът, когато по време на игровата дейност трябва да доведете децата към самостоятелни активни действия.
Основните задачи на развитието на бебетата:
- овладяване на уменията за лична хигиена;
- възпитание на емоционална стабилност, учтиво отношение към другите;
- развитие на любопитство към обекти, действия, ситуации, явления;
- обучение за различни начини на действие с помощта на съществена дейност;
- развиване на съпричастност.
Педагогическа тактика
Образователна тактика на възрастен (възпитател,родител) е да се помогне на детето. Необходимо е за развитието на хигиена, трудови умения. Малките деца с удоволствие повтарят действията на възрастен - мият чинии, избърсват прах, мият зъбите и мият ръцете си.
Задължително популяризиране на възрастни по време нанезависима игра на детето - това може да бъде индивидуална, двойка или колективна игрова дейност. Затова трябва да се създадат благоприятни условия за творчество (играчки, дизайнери, книги за оцветяване, пластилин).
Възрастен трябва да помогне в придобиването на игрово изживяване като дете. Покажете елементите на нова игра, разширете хоризонтите на децата с помощта на малко известни предмети.
GEF знания и умения
Образователният стандарт предполага придобиването от децата в края на учебната година на определени умения, знания, умения. В този случай трябва да се вземе предвид балансът между образователните и игровите дейности.
Възрастови особености на деца на 3-4 години (според GEF) предполага развитие на мотивация за учене,творчеството. Важно е да се разбере, че е необходимо да се насърчава интересът, вниманието на детето към заобикалящата го реалност. Тогава той ще има желание да продължи самостоятелно да изучава явленията или ситуациите. Любопитството на детето допринася за развитието на умения за сътрудничество, взаимно разбиране.
Самосъзнанието ви помагаустановете нова, дълбока връзка с родители, връстници, възрастни. Появява се собствена позиция, която помага да се осъзнае, анализира тяхното поведение и поведението на другите.
Възрастови особености на деца на 3-4 години (според GEF) се появява полътосъзнаване на тяхната роля (момиче, момче). В съответствие с това ориентацията на играта на детето може да се промени. Момичетата се интересуват повече от ястия, кукли. Момчета - дизайнери, оръжия, коли.
Формирането на лични качества
Социалното и личностното развитие е включено във възрасттачерти на деца на 3-4 години. Според програмата „От раждането до училище” формирането на личностните качества на детето става чрез игра, познавателна, физическа активност. Възрастните помагат на децата не само да осъзнаят своите чувства, мисли, но и ясно да ги предадат на другите.
Важно е да помогнете на детето да разбере чувстватаемоции. Дайте им име и описание. Тези знания ще послужат за основа, стандарт за по-нататъшно независимо изучаване на емоционалната сфера от самото дете.
Задължително е познаването и прилагането на елементарни норми на поведение. Възрастови особености на децата 3-4 години по програма "От раждането до училище" включва индивидуална оценка на действиятадете. Трябва да се провокира положително отношение на децата, трябва да се даде положителна оценка за правилното поведение. Това ще послужи като стимул за по-нататъшни приятелски отношения с външния свят.
Игрова дейност
В игрите се появяват действия на децацеленасоченост. Детето може да си постави цел, докато рисува, конструира и постепенно я постига. Но нестабилността на вниманието, нестабилността на произволното поведение постоянно отвлича вниманието на бебето от целенасочени действия. Детето бързо преминава от един предмет в друг.
Възрастови особености на децата 3-4 години формират предпоставките за допълнително обучениедейност. По-малките предучилищни деца, с помощта на възрастен, овладяват елементите и правилата на колективните, индивидуални игри. Това допринася за развитието на взаимоотношенията, за формирането на личността на детето, формира познавателна и творческа дейност.
По време на играта децата затвърждават знанията си за предмета и социалния свят. Необходимо е да се поставят основите на култура на поведение по време на игралната дейност на детето.
Консултация за родители
По-младите деца от предучилищна възраст постепенно започват да се разделятсебе си от родителите си. Има неустоимо желание да направят всичко по свой начин. Децата започват да се съпротивляват на контрола над възрастните. Това са възрастовите характеристики на децата на 3-4 години. Как да разбера дете? Как да го научим на любезност и добра воля?
Това е ерата, когато децата започват да защитават своитемнение, противопоставящо се на предложенията на родителите. Не оказвайте натиск върху детето, опитайте се да го принудите да направи нещо против волята му. Така ще има инфантилизъм, който е много по-трудно да се преодолее.
Трябва да дадете възможност на детето си да избиранасърчават неговата независимост. Хлапето трябва да разбира правилата за взаимодействие с хората, да се научи да преговаря с тях. Възрастовата криза е границата, която отделя детската от детската възраст - това са основните специфични за възрастта особености на децата на 3-4 години. Консултацията за родителите трябва да обясни как да се държи с дете по време на неговите капризи, сълзи.
Не потискайте волята на детето - това ще доведе доапатия, безразличие. С търпение, разбиране си струва да се отнасяте към негативните прояви на вашето бебе. Трябва да защитите чувствата на детето. Не го унижавайте с сурови команди, строг контрол, изискващ безспорно послушание.
Необходимостта от уважение, признание - основнотовъзрастови характеристики на децата на 3-4 години. Консултациите за родители трябва да изискват сътрудничество на пациента с детето. Важно е да се изясни на бебето, че родителите признават неговата независимост, готови са да общуват с него на равни начала. Детето отчита реакцията на своето поведение, действия. Необходимо е да похвалите бебето, показвайки правилността на неговите действия.
Възрастови особености на децата 3-4 години: съвети за родителите
- Упоритост на детето - желанието да изразят своето мнение.Липсата на речник и сензорни умения провокира настроения. Детето не винаги може да обясни своите преживявания. Родителите трябва да обяснят на бебето как се чувства. Не забравяйте да вземете предвид мнението на детето при разговор, в ситуация.
- Необходимо е да се осигури избор за бебето.Кой път да отидем, какви дрехи да облечем - такива прости задачи ще допринесат за независимост. Трябва да се съгласи с детето - когато се подчинява на родителите си и когато сам може да избере нещо.
- Внимавайте за чувствени прояви.дете - съпричастни с неговата скръб и мъка. Да се научи да говори с думи за това, което го разстрои. Дайте име на чувствата и емоциите на детето (мъка, умора, радост, гняв, възхищение).
