След като бебето се е родило, тойзапочва да расте невероятно активно и да се развива. Особено бързо се случва около година. Детето започва да се учи първа майка, след това всички възрастни. Той не само чува звуци, но също така се научава да реагира на тях, да се фокусира върху източника.
Развитието на детето следраждане с емоционална сфера. Първо, възниква "анимационен комплекс", който е важен в живота на бебето. Тогава той започва да изпитва радост веднага щом види родното си лице. Ръцете и краката му се движат активно, раздавайки тези чувства. Тъжността също се появява внезапно. Колко тъжен е детето, когато майка му напусне. По-близо до 9 месеца, бебето вече знае как да бъде истински изненадано.
Що се отнася до двигателната активност до една година, в началото бебето се учи да се преобърне. След това постепенно седи независимо и пълзя. Освен това се научава да ходи.
Развитието на детето след една година е активно.усъвършенстване на речта. И това се случва много бързо и ефективно. За да може детето да говори добре, с обичайната си и позната реч, е необходимо той непрекъснато да комуникира с възрастните. В противен случай ще има забележимо изоставане в развитието на речта на бебето.
На тази възраст детето е много възприемчивоспоред Той активно попълва своя пасивен и активен речник. Следователно, възрастните трябва да бъдат много внимателни в изрази. В същото време, след като сте натрупали приличен речник, детето започва да създава много прости изречения, които стават по-сложни с възрастта.
Активното развитие на детето след годината е неразривносвързани с предмета дейност. Благодарение на това бебето научава света и придобива определени умения. Това се случва с помощта на имитативни действия. Както възрастните, така и детето пият от чаша, държат лъжица, натискат бутон, изкопават пясък с лопата. Необходимо е детето да се научи колкото се може повече от необходимите манипулации, които да му помогнат в по-късен живот.
Психика в это время наиболее пластична.Следователно, развитието на детето след една година е невероятно бързо. Това се случва не само емоционално. Физическите параметри на детето също се развиват. Нищо чудно, че в този момент бебето расте "по скокове и граници".
В играта едно едногодишно дете знае всичко товаТой заобикаля. Тази дейност е много важна, но трябва да учите нейното бебе. Разбира се, това е задача на възрастните. Самият дете никога няма да разбере какво да прави с пишеща машина или шик кукла. В тази възраст може да се наблюдават много прости действия с играчки в детето. Само развитието на дете след 2 години предполага появата на игра на сюжета. Тогава децата играят като продавач, лекар, полицай или просто "дъщерна майка".
След една година има активно развитие на паметта.Първоначално тя е неразривно свързана с такава функция като възприятие. По-лесно е детето да си спомни името на елемента, ако го види. Човек ще го познае и ако е пред него.
На тази възраст бебето не може да се замисли.Въображението му все още не е развито. Оттук и невъзможността да се кажат лъжи. Той просто не може да мисли за неговата фантастика. Само след три години става възможно.
Развитието на детето след една емоционална годинамного ярко оцветен от различни реакции. Виждайки красива играчка, той иска да го получи. Това е придружено от силни викове. Уверете се, че бебето изобщо не трябва да проклина, а просто да обърне внимание, особено след като често е много лесно да го направите. Бебето веднага ще забрави желанието си.
И не забравяйте да общувате с дететовръстници. На едногодишна възраст тя се формира. Разбира се, не можете да правите без битки за играчките. Всъщност в тези моменти бебето все още е егоистично и не може да вземе предвид желанията на другите. Можете да намерите същата възраст в двора. Въпреки това, би било по-добре, ако бебето отиде в групата на ранното развитие или детската градина. Като цяло във всяка институция на предучилищното образование.
